二、未來的希望
錢校長說：“關鍵歸關鍵，我看對你們剛才說的話我要總結一下，才能寫出好文章來。”吳理孔說：“你就總結吧！我們聽一聽。”
錢校長一聽就慢條斯理的開始總結了，他說：“我認為要培養幼師的敬業責任心，啟發工作熱情，為幼兒獻愛心就要從三個方面著手去做；第一點提高私立幼兒園幼師的工資待遇使她們的工作有吸引力，這樣才能吸收高素質人才進入幼師隊伍從而才能做到幼師在幼兒園想把培養幼兒的工作做好。這第二點吳理孔你說說-------。”
吳理孔突然被錢校長將來一軍，他嘴裡支支吾吾地說：“說說，說什麼呢？”王有才坐在對面說：“笨蛋，你就從社會地位說說應該如何提高幼師的社會地位。”
吳理孔好像找到了說話的切入點，他想了想說：“幼師社會地位的提高有賴於成功人士對幼師的感恩，你像大富翁雙穩態的成功是他個人的成功嗎？我看是帶他長大的錢老師的成功。”錢校長坐在吳理孔的旁邊一聽心裡美滋滋的，他的臉上浮現出了得意的微笑。
【穩定運行多年的小說app，媲美老版追書神器，老書蟲都在用的換源App，huanyuanapp.org】
錢校長說：“你繼續說。”吳理孔見錢校長聽得高興，他就又繼續說：“幼師能教出了這個社會中的企業家、銀行家、工程師、作家、將軍這個社會大多數人都經過幼師的教育與培養，所以說幼師是百年樹人的根基。提高幼師社會地位的最好辦法是--------。”
吳理孔還沒有說出來，錢校長搶著說：“最好的辦法就是讓成功人士現身說法，讓他們站出來說一說他們是如何接受幼師教育的，幼師教育對他們成長的作用，使幼師的從業人員有一種幸福感、榮譽感，這樣做就會在全社會出現一種幹幼師光榮的社會氛圍。這種社會氛圍形成後幼師的社會地位自然就提高了。”
吳理孔說：“你說的對！幼師的工資上漲了，社會地位提高了，她們的工作熱情自然就提高了。”錢校長聽吳理孔說完，他說：“工資待遇、社會地位、工作熱情大家都說完了，下面由誰來執筆寫文章呢？”
錢校長這樣一問，其餘三個人都不吱聲了，他們抬眼看著錢校長。錢校長說：“你們看著我有什麼用，你們三個人誰來執筆寫文章快定下來。”
王有才張嘴說：“錢校長你帶孩子的時間長、經驗多，這篇文章你執筆來寫最好。”其他那兩個人一聽也跟著說：“錢校長這篇文章還是你來寫最好。”
錢校長抬眼看著三個人期待的目光，有些為難地說：“寫文章是你們年輕人的事，哪能讓我這眼老昏花的人來寫。”
聞進勇站起身說：“你就不要推辭了，這篇文章你就寫吧！”錢校長也站起身搖搖頭說：“那你們都想讓我寫，那我非得寫不行了？”三個人都站起身說：“錢校長你就寫吧！”
錢校長擺擺手說：“恭敬不如從命，那你們都走吧！讓我坐下想想文章該咋寫？”三個人一聽真是求之不得校長能說出這樣的話。
三個人就走出沙發，錢校長反而坐到沙發上，他無奈地低著頭擺了擺右手說：“你們去吧！”三個人說：“校長讓你受勞了，我們就等你拿出好文章了。”三個人說完紛紛離去。
錢校長在家苦思冥想了三天才動筆去寫文章，他又用了三天的時間才寫好了文章，文章的名字叫《未來的希望》他寫好後拿給了吳理孔與王有才看，他對兩個人說：“文章寫好了，你們二人好好看看把它修改一下，修改完了讓聞進勇定稿播出去。”
王有才、吳理孔二人又用了兩天的時間把稿子修改了一遍，這才把稿子交給聞進勇讓他定稿準備播出。
又過了三天《未來的希望》這篇文章，在未來之聲廣播電臺上廣播了。《未來的希望》這篇文章是這樣寫的：未來之聲播出的內容是說未來的事情，未來的事情由誰來做，未來的事情是由今天的孩子們去做，今天的孩子就是未來的希望。
《未來的希望》這篇文章就是寫我們今天怎樣教育好孩子，能使未來的明天能有一個好的希望。