四、無從下手
這事難辦在哪兒？為此博愛大學在網上發出了一張問卷調查。問卷發出兩天後成百上千私立幼兒園的幼師，在問卷上回答了調查方所提問的問題。
博愛大學又經過一個多月的時間，對社會上私立幼兒園幼師的問卷答案整理與實地調查，得出的結論竟是錢的問題。
錢校長為此又把他那三個好同事叫得到自己的辦公室，具體研究一下錢的問題如何解決。
待王有才、聞進勇、吳理孔三個人在錢校長辦公室的沙發上坐下，錢校長就把三張印有問卷調查結果的紙張遞給三個人觀看。
錢校長面對三人坐在一張獨沙發上，他從茶几上拿出一張調查結果對大家說：“這是調查結果我念給你們聽聽。”
問卷一，黃幼師說：“我今年二十一歲，幹幼師三年了很想到你們辦的幼師培訓班去接受培訓，我把我想接受培訓的想法給我們幼兒園的院長說了，她說我們開辦的是私立幼兒園沒有幼師培訓的經費，幼兒園的投資人說：我們幼兒園的幼師是一個蘿卜一個坑，你去培訓去了誰來帶你留下的幼兒？誰給你發工資？”
問卷二，李幼師說：“我把我想參加培訓班的事說給了幼兒園的開辦人，她對我說，我們幼兒園帶孩子，有個當差帶孩子的就行，哪管它培訓不培訓。你去培訓去了就不要再回來了，我們隨便在社會上再找個會帶孩子的人就行了。”
問卷三，劉幼師說：“我們那個幼兒園的老闆，一聽我說想去參加培訓班，他反對說，我辦幼兒園就是為了賺錢，你們經過培訓要提高工資，那我發給你們幼師的錢多了，我賺的錢就少了，那怎麼能行。”
問卷四---------。
問卷五----------。
王有才聽到這裡，有些不耐煩地說：“好了，不要再念了，辦私立幼兒園的人大都把錢看得重，我們在未來之聲上廣播的文章，把幼師看得很重要，話也說的很好聽。可到了私立幼兒園哪裡，就行不通了。”
聞進勇說：“行不通是一種社會現實，我們想什麼辦法讓私立幼兒園支援幼師參加職業培訓。”
錢校長說：“這就要讓政府出面，把私立幼兒園的全部收入分成幾個部分，那就是幼師工資、幼師培訓費、幼兒園房租、幼兒園器具折損費------。”
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吳理孔說：“幾項費用扣除後才是老闆的收入。”
王有才說：“你們想的到美，幾項費用扣除完了，老闆拿不到錢了，幼兒園恐怕就辦不下去了。”
錢校長說：“對呀！我看問題就在這兒？這就要我們大家想一個什麼好辦法，既能保證幼師的培訓費有一個穩定的來源，又要使幼兒園老闆的收入增加。”
王有才搖搖頭說：“我看這二者的關係是魚與熊掌二者是不可兼得。”
吳理孔說：“我看二者可以兼得那就是我們博愛大學拿出錢來，讓幼師來博愛大學參加幼師培訓。”錢校長搖搖頭說：“這十幾年我們博愛大學為社會的公益事業不停拿錢，我們手上的錢現在也挺緊的，哪有錢資助幼師來培訓。”
王有才一聽接著說：“這事好辦，博愛大學沒錢我們就把幼師培訓計劃放放再說。”
最後，錢校長也只得按王有才說的把幼師培訓計劃放放再說。就在錢校長為幼師培訓計劃無從下手之際，雙穩態卻在思考著一種暮色經濟現象。什麼是暮色經濟？暮色經濟目前還沒有一個完整的定義或概念，可這種社會經濟現象在很多國家與地區都有一定的顯現。