她能給平川老師帶來什麼呢？
在久田茉樹的問題中，筱原詩織自然而然地開始跟著思考起來。
然後，帶著這樣的思緒，她的耳邊，久田茉樹開始了她的講述。
“在此之前，或許應該再講一講，哲文他到底給你帶來了什麼……或許其實筱原同學並不需要我來重複，畢竟這就是你喜歡上哲文的原因之一，你比我更清楚，也更深刻……但是我還是想說一遍。”
“那是一年級第三學期的時候，對嗎？”
只是這樣簡簡單單的一句話，筱原詩織的腦海之中，她的記憶輕而易舉地回到了那個最開始的時候。
那段清晰的記憶刻在腦海之中，是她所絕對不會遺忘的。
久田茉樹的記憶也回到了那個時候，但是她的視角與筱原詩織並不相同。
辦公室中唯一的同齡人，相處之中朦朧的情感，讓她對身邊這名年輕的男教師給予了特別關注。
不出意料的，在這場校長也在場的重要會議上，他依舊是照常地出神了。
甚至比以前還要糟糕，明明校長都在喊他的名字了，居然還是沒能反應過來。
那時候，就在平川哲文身邊，看著這名眼神呆滯地聚焦在半空中的男教師，久田茉樹實在不知道說什麼好了。
真的不擔心違紀被開除嗎？
辦公桌下，用腳悄悄踢了踢他。
終於回過了神。
也就是那時候，平川和筱原詩織之間的事件，拉開了序幕。
“那麼平川老師，你們班上筱原同學的事情，你也瞭解吧？”
“瞭解。”
“她的身份也明白吧？”
“明白。”
“那筱原同學的事情，麻煩你盡力解決了。”
“是。”
“嗯。”
就在這樣和校長的幾句簡短的對話之中，平川哲文不得不接受了這樣的任務。
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還記得在會議結束之後，久田茉樹問他：“筱原同學的事情，有沒有把握解決？”
那時候平川哲文立馬搖了搖頭，給了她一個否定的答桉。
而當她進一步詢問怎麼辦的時候，平川哲文卻輕描澹寫地給了她一個讓她驚喜的答桉。
那句話是：教導好學生可是身為老師的天職。
“所以——”
久田茉樹看著面前陷入了回憶的筱原詩織。
“筱原同學，你能夠理解，哲文那時候，到底抱著什麼樣的心態去解決你的事情的嗎？”
“甚至之後，有一次會議，校長對哲文發出了警告，麻煩他做好自己的本職工作。”
“也就是那天後的一天中午，哲文忽然很鄭重地和我說，長久以來麻煩我的照顧了。”
“那時候其實我還沒有反應過來，直到後來我才明白，哲文說這句話到底是什麼意思。
“他是抱著被辭退的覺悟來插手這件事情的。”
“對嗎？”
最後一句，久田茉樹是對平川哲文問的。
平川哲文顯得有些沉默，他的腦海中閃過了當時的片段。
他沒說話，只是輕輕點了點頭。
“從一名教師的立場來看，哲文真的是盡了自己最大的努力來幫助你。”
“就算他不這樣去做也沒有人會責怪他什麼，但他還是去做了。”
“最後，也成功地讓這件事情得到了解決。”
“筱原同學，你肯定還記得吧？”
“……”
從當時的記憶之中抽離出來，筱原詩織站在原地，沒有任何回應。
不過這個問題的答桉是如此顯而易見、理所當然，所以不需要回應。
久田茉樹繼續往下說著。
“哲文就是這樣的人，這就是他的人格魅力。”
“他冒著風險改變了筱原同學你的處境，讓你能夠繼續在吹奏部留下。”
“他改變了你，同樣也是你自己說的，那是你第一次面對母親，成功地踐行了自己的意志。”
“於是你忘記不了，你想要做點什麼。”
“那麼筱原同學，你又做了什麼呢？”
由這個反問開始，久田茉樹的言辭徹底不再遮掩，她直直地盯著筱原詩織，言語犀利。
“筱原同學，你給哲文帶來的是困擾，是不受控制的慾望和墮落。”
“你喜歡他，於是你想佔有他，你不斷接近他。”
“但是哲文，他是一名教師，他註定不能接受你，他在迴避你。”
“你的不斷接近，能給他帶來的只是困擾。”
“而在你表明了自己的心意之後，更是如此。”
“那段時間，他分明在躲著你，刻意不和你見面，對嗎？”
“……”在久田茉樹的追問之下，筱原詩織沒有辯解的餘地。
追問之後是接連的追問。
“然後是夏日祭，明明他已經對你明確拒絕了，為什麼你還要用最後一次決斷的名義來欺騙他？”
“你開啟了和他的夢境。”
“雖然，我並不清楚所謂什麼夢境。”
“但是我相信如此。”
“因為哲文的品格，他值得我這樣信任。”
“然後，就是這場夢境，成為了壓倒他的最後一根稻草。”
“在你的步步緊逼之下，哲文終於下定決心離職了，離開了他最熱愛的職業。”
“筱原同學，你對這個結果，是什麼感受呢？”
“他曾經為了你不顧辭退的風險，最後，同樣是因為你，他放棄了他的職業。”
“這就是你給他帶來的。”
“……”
換了氣，在筱原詩織的靜默之中，久田茉樹毫無遮掩的直白話語，還在此處繼續響起。
“而在之後，明明，離職這件事情已經是哲文能夠做出的最明顯的拒絕了吧？”
“可是你呢？”
“在明知道他已經有了女友的情況之下，依舊找上了他。”
“這一次你知道夢境的存在了，你又一次主動地開啟了夢境。”
“你打算透過夢境和哲文發生些什麼，讓他徹底被你束縛住。”
“關於這個……”
“剛才我對雨宮同學的話語，同樣適用在你身上，筱原同學。”
“利用別人的責任感並不是一件高尚的事情。”
“甚至是卑劣。”
“喜歡的情感並不能作為犯錯開脫的藉口。”
“你做錯了就是做錯了。”
“他離職了，做出了最大的讓步，可你依舊在逼迫著他。”
“他本來應該有他熱愛的職業，會成為一名受人尊敬的教師，他會和我在一起。”
“我喜歡哲文。”
“他同樣也喜歡我。”
“如果沒有這些意外的話，我們會結婚，未來可能會生下孩子。”
“他可以對著他的孩子自豪地說，他是一名教師，一名正直的教師。”
“可是現在呢？”
“哪怕他退讓了，下定決心結束了，重新擁有了穩定的生活，和我在一起，你又一次逼迫著他陷入了進退兩難的境地。”
“你非要如此，才能滿意嗎？”
“或許我不可否認的是，你的確喜歡哲文，但是，你在喜歡他的同時，有沒有想過，你的喜歡到底給他帶來了什麼？”
“是離開最熱愛的職業？”
“是打破他穩定的生活？”
“是讓他在自己道德的譴責之下惴惴不安？”
“還是讓他離他自己的目標——一名優秀的教師——越來越遠？”
“筱原同學，你能夠回答我嗎？”
“你到底給哲文帶來了什麼？”
“……”
“……”
“既然筱原同學你不能回答的話，我就替你回答好了。”
令人感到窒息的寂靜之中，久田茉樹對著筱原詩織，緩緩地念出了她的答桉。
“哲文將你從母親的控制欲之中解脫出來。”
“然後，你親手拉著他，引導著他，帶著他背向目標，帶著他步入墮落的源泉。”
“他成為了一名和自己的學生戀愛的教師。”
“這就是你給他帶來的。”
“或者，應該說——”
久田茉樹的目光從筱原詩織、雨宮夜，還有茶几上的葉月禮彌上一掃而過。
“這就是你們給哲文帶來的。”
“用可能誇張的說法來說。”
“他拯救了你們，然後，又被你們一起拉入深淵。”
“你們滿意了嗎？”
“……”
寂靜無聲。