看著任顏的所作所為。
直播間中網友們著實愣了片刻，連彈幕都有了這麼一剎那的停滯。
但是在確定任顏真的離開之後，網友們瞬間破防了。
彈幕再次湧起：
“哈哈哈，笑死，氣氛都烘到這了，結果任老師下課了！”
“看看學生們那小眼神，這得是對任老師多無語啊！”
“九班：求求您了，麻煩拖次堂吧！”
“任顏：拖堂？開玩笑？打死都不會拖堂的。”
“不過說真的，任老師這故事講得，還真的挺帶勁。”
“就是，我都聽的入迷了，結果中途斷了？”
“任老師下面沒了（狗頭）”
“絕對不能讓這人寫小說，不然的氣死...”
“可能就是莫名其妙的斷章天賦吧...”
“誒，對了，後來那個麥哲倫到底怎麼樣了？波及到了家人？他家人怎麼了？任老師說一半我現在挺好奇的，有大老知道嗎？”
“我剛才去查了，麥哲倫在航行時也遇到了叛亂，原本的船隊有一艘船調轉了回來，然後水手們上岸後就衝向了麥哲倫的家，最後的結果，你們懂得...”
“我靠？真這樣？！”
“反正某度是這麼說的...而且旁聽了這麼一節課，總覺得其實這裡面還有好多細節。”
“上班的時候覺得管理一個小團隊都困難重重，換到一望無際的大海上，船長面對的可能不單單是幾十上百個人這麼簡單，還要隨時面對著他們的心魔...”
“我現在算是知道為什麼叛亂的卡牌會那麼多了...”
直播中，網友們開始各自探討起來之後的故事和諸多的細節。
而導播間中，除了照常的感慨，就是對任顏這不把課徹底講完的控訴。
他們很是不理解任顏這種關鍵時刻抽身就走的行為。
你難道不知道這樣很吊人胃口的嗎？！
評委們心中有些氣氛，但對任顏能把課上成這樣卻是由衷的佩服。
只有主持人何冰一人，暗暗的松了口氣。
這連續兩節課的時間，著實讓他有些心累，生怕任顏之後又會出現什麼新的操作。
不過還好，任老師還是很遵守教師手冊的，絕不拖堂。
這讓何冰心中小小的給任顏點了一個贊。
而在他身邊陳建國只是微微有些感慨。
到頭來，這大航海還真是沒有電子版的啊...
這一刻他很希望任顏真的能夠再次掏出一個電子版的來。
不過想想之前任顏受到的詆譭，他又本能的覺得大概是沒戲了。
不然任顏還是很有可能會被一些‘家長們’添油加醋的。
‘可能這就是小任的妥協吧。’
陳建國暗暗點頭，同時心中對那些‘家長們’狠狠的比了一個中指。
都是這些明面上為人好的傢伙們，耽誤了小任的發揮啊！
......
‘瑪德，忘記掏出電子版了！’
回辦公室的路上，任顏總算想起了自己忘記的事情，心中一陣的懊惱。
‘還有李成的那個菜譜，也忘記給他了。’
‘失算啊！’
‘不過氣氛都已經烘到那了，再回去，豈不是很尷尬？！’
任顏腦中微微思索，打消了原路返回的想法，決定等上晚自習的時候自己再掏出來就好了。
本來，在他的構思中只是讓學生們深刻感受一下那個時代的溫度，從而可以讓他們自主的生出一些好奇來。
現在，目的是達到了。
但...好像有點過頭了。
任顏自己都沒想到，那些傢伙居然會這麼入戲，那種低沉的氣場，讓他都有些害怕學生們會因此拔不出來了。
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所以，在下課鈴一響之後，任顏就果斷選了跳脫的折斷話題，好讓自己的學生們能從之前那股情緒中走出來。
不至於整天都呈現出一個低氣壓的狀態。
這很不利於學生們的健康成長。
至於，是不想拖堂才選擇的強行折斷？
反正任顏不這麼覺得。
他就是為了學生們考慮的！
略略思索了一番之後，任顏走進了辦公室之中。
現在是中午時分，整個學校的午休吃飯時間。
辦公室中並沒有什麼人。
自從三中的食堂改版後，學校的老師們一到飯點就會很自覺的前往吃飯。
有時候去的稍微晚一點，甚至都會出現告罄的情況。
所以，這種辦公室空無一人的情況，在現在看來很正常。
也正是託這個情況的出現，任顏的小金庫才日漸充實起來。
不過任顏並沒有打算去食堂吃飯。
一來是食堂做的終究是沒有自己親自動手做出來的好吃。
二來是秉持著龍國的優良品德，還是能省一點是一點，畢竟食堂的飯可要比自己做的貴不少呢。
再又看了兩眼辦公室之後，任顏回到了自己的位置，開啟了今天的午飯。
而與此同時...
九班內。
學生們面無表情的收拾著殘局。
對於任顏這種上完課就走，絲毫不打算和他們一起清理的行為，他們已經習慣了。
次數多了也就沒有那麼焦躁了。
不過這次的桌面要比以往好收拾了許多。
只需要把桌椅歸位，然後把模型地圖收起來就行了。
而且似乎是為了方便攜帶和整理，這個模型地圖合起來之後就是一個箱子的造型。
上面的假山、假海之類的全部都是粘在箱子上面的。
而且相互之間就算對摺也能完美契合。
真是不知道自家那便宜老師怎麼做出來的。
還挺巧妙。
在整理完殘局之後，學生們又回到自己的座位上有點百無聊賴起來。
他們的午餐基本都是回宿舍的時候順便去買，現在正是擠擠囔囔的時候，作為新時代的大好青年。
他們決定緩一緩，反正如果食堂沒了，還有泡麵能夠應急。
一點都不慌。
幹坐了一會之後，也不知道是誰突然扯到了一個話題，讓所有學生們瞬間來了精神：
“你們說，任老師擔任地理課，是因為地理老師突然生病，無法上課，學校沒的選才讓任老師來應急的。”
“但如果...九班的其他代課老師也突然上不了課了，那麼學校會不會也讓任老師來擔任呢？”
“比如說，物理、數學什麼的。”
“咱麼之前那個每節課都好好上，讓任老師沒有理由去換班，感覺還是有些難度，實在是其他老師講課太催眠了。”
“但是所有課都換成任老師來上，我覺得之前那個問題也就不復存在了。”
“你的意思是...”班長眼神略有些恍然，但神情上卻充滿了興致。
“我在想，我們能不能讓其他老師都知難而退，這樣不就又構成了九班沒有老師任課的情況了嗎？那樣一來，任老師是不是就有可能全權代理九班的所有課程。”
這位同學輕聲開口：
“就和我們之前所的一樣。”
這一刻，所有學生們眼神開始放光，紛紛覺得對方的提議很有道理。
而且，根據校方的操作，實現的可能性似乎還不小。
“那要不，就試試？？”有人小聲問道。
其他學生對視一眼，紛紛點了點頭：
“好，那就試試！”
這一刻，一股熟悉的感覺再次回到了九班所有學生們心中。
隨即他們將目光掃向了教室的各個角落之中。
那裡，將會是他們新的戰場。