人工智慧是鳳凰科技公司的核心技術，校長倒是識趣沒有詢問如何實現的，別說是外人了，就是鳳凰科技公司內部都沒人清楚。
校長不愧是技術學者，剛說完這話，又忍不住問道：“現在人工智慧都做到了這個程度，軟體部分的難題已經解決。
那麼是否就意味著，只要能解決硬體上的難題，電影裡面的類人機器人就能夠生產出來了？”
葉子書點了點頭，說道：“理論上是可以的，但是硬體上的問題，並不比軟體上的難題好解決，甚至說更難解決。
軟體上的難題只要人的思想不受侷限，憑藉個人超強的能力，還是有可能解決，畢竟不需要有太多依賴。
但是硬體難題就不同了，需要整個社會工業能力達到一定程度，還要面臨很多新的物理化學理論的突破難題。
按照現在的發展速度，想要做到電影裡面的類人機器人水平，起步時間也要上百年，甚至需要更久的時間。”
聽到他這話，校長有些失望，但是轉而一想，又兩眼冒光地看著他，問道：“我知道你旗下也有很多工業企業，發展速度同樣不慢。
我們還親自去了你們玄武科技公司調研，瞭解我國電子半導體技術水平，我記得當時給我們調研組帶來了很大的震撼。
從玄武科技公司發展的脈絡來看，這家公司幾乎和鳳凰科技公司一個套路，彷佛一夜之間就擁有了如此多的先進技術。”
說到這裡，校長眼含深意地看著葉子書，好在葉子書也不是“小年輕”，面對校長的眼神，他依然泰然自若。
在他這裡沒有得到更多的反饋，校長說道：“如果是按照正常的科技發展速度，你口中所說的上百年一點都不誇張。
但是我比你想象的要樂觀，也許只需要幾十年甚至是十幾年，就能取得全面突破，這從我們當前技術發展速度就可以看得出來。”
“校長倒是對科學技術發展充滿信心，真希望能借你吉言，早日讓這個技術出現在世間，到時候整個世界應該也截然不同吧。
只是好的方面我們容易看到，不好的方面我們卻容易忽略或者不可預知，在此之前，針對機器人時代的相關研究，也是我們今後要重點研究的領域。
新技術的出現必然伴隨著社會結構的改變、生產方式的改變、政治架構的改變等等，一個處理不好，可能就是社會動盪的局面。
哪怕不出現混亂，也有可能會讓新技術能發揮的能力受到限制，提前研究新技術對社會、經濟、政治等產生的影響，我認為是非常有必要的。
作為學者，不能總是跟在新事物後面搞研究，那不叫指導性研究，而是總結性研究，我覺得國內學術界，可以在這方面適當超前。
其實按照這個思路搞研究，我們國內的研究有可能實現超越，亦步亦趨不是說不行，卻是和目前國內的發展速度不匹配。
等於是學界研究出來的成果，一出來就面臨被淘汰的局面，前瞻性是學術研究的前提，至少是高階學術研究的前提。”葉子書說道。
葉子書的意思很明白，就算機器人技術真的突破了，能不能順利生產出來，也是一個未知數。
像這種級別的技術，不單純是技術的事情，因為影響是方方面面，如果沒有相關的研究成果來支撐，到時候面臨什麼局面，誰也不清楚。
作為清華大學的校長，在國內學術界的影響力自然不低，他希望能夠藉助他的影響力，提前對這方面進行研究。
就算沒有研究出重量級的成果，也至少比臨時抱佛腳要強得多，這也是他說這番話的初衷，希望能夠有些作用。
這不是葉子書杞人憂天，我們只想著機器人的出現，可以讓人不用工作，就能獲得足夠豐富的物質享受。
這種情況只要是個人都清楚，但是僅僅只有好處沒有壞處嗎？一片繁華的背後，往往隱藏著巨大的危機。
有項研究表明，如果一個種群沒有任何生存壓力，每個成員都能獲得足夠的食物，最後的結果竟然是滅亡了。
整個種群不再繁育，這種研究結果實在是有悖常理，但是事實就是如此，如果機器人完全替代人類工作，人類是否也有可能面臨的這種情況？
雖然不能從個例推廣到全部，但是他希望可以針對這些進行更多的研究，確定是種群的特殊性，還是具有普遍性。
類似的研究課題還有很多，他希望能夠發動國內的學者，對這些問題進行研究，他自然是沒時間負責這樣的研究工作。
而且國內目前還處於嚴重偏向理工科的研究風氣，對社會學科的研究卻不怎麼重視，學術研究薄弱，投入也不高，人才更是說不上豐富。
這個情況他是可以理解，畢竟我們還處於技術追趕階段，偏向理工科是有必要的，但是社會科學的重要性，也不容忽視。
就像剛才說的，物質越豐富是否意味著繁育能力越差，這個其實從現實當中就可以看出一些端倪。
那就是經濟越發達的國家，人口增長速度越慢，個人經濟條件越好的人，越沒有生育很多的慾望。
看上去像是種種壓力壓得很多人不願意生，難道真的是如此嗎？人類所謂的優生，最後就真的能夠有好的結果嗎？
這些都是值得研究的課題，有時候研究結果會顛覆我們常規認知，並不是我以為的就一定是真的。
“葉同學對此還有什麼建議？”校長問道。
本來他準備說到這裡就不打算繼續說，但是顯然校長聽出了他的弦外之音，他也不得不多一嘴，說道：“我個人建議國內也應該重視社會科學或社會哲學的研究。”
清華大學是理工科高校，按理說不應該對他們說這些，但是這所高校的影響力很大，希望能夠透過這番話，能帶來一些效果。
而且社會科學的研究，不僅僅是研究本身，也牽涉到輿論的掌控力，前世我們很多社會科學結論，都是轉載國外的研究。
這個情況其實很危險，你不清楚這些研究到底是真的研究結果，還是為了某些目的編造出來的結果。
想要去偽存真，就必須要建立我們自己的社會科學研究邏輯，這樣就不用擔心被別人牽著鼻子走。
話已經說到這裡，葉子書覺得自己有必要抽時間整理一下社會科學研究理論，為國內社會科學研究提供更多的理論支援。
針對理科理論，他都會有意留一手，但是對社會科學理論研究方法，他倒是不排斥，因為不會產生諸多不可預知的後果。
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“你這個建議，我覺得很有價值。”校長評價道，倒是沒有直接說會向有關方面建議，葉子書也沒有因此失望。
任何事情都有一個發展的過程，哪怕真的沒啥效果，大不了自己建立一所這樣的高校，專門研究社會科學。
這就是有錢的好處，他覺得有錢不在於能夠獲得多少享受，而是在於能夠按照自己的想法安排一些事情，錢對他最大的作用就在這裡。
這話題到這裡也沒有繼續深入的意義，葉子書打算將話題拉回到智慧教育上來，他不想放過任何機會來推廣智慧基礎教育，想要引起更廣泛重視。
於是說道：“新東方教育集團的智慧教育平臺的教學水平如何，校長應該很清楚。
既然有這麼好的教育資源，光是進行專業教育有點浪費，我們想著，是否能夠給我們國內的教育注入新的活力。
特別是基礎教育，我國目前面臨著經濟發展不平衡的問題，想要短期解決很難辦到，可以說隨著城市化的推進，城鄉教育水平的差距越來越大。
寒門出貴子將會變得越來越困難，也許今後像我這樣出身農村的人，在高校學生當中的佔比會越來越低，而且越是頂尖高校，佔比會越低。
加上利益使然，很有可能會將公共教育和地方利益掛鉤，使得教育資源分配變得更加不均衡，階層分化會越來越嚴重。
為了解決這些問題，新東方教育集團推出的智慧基礎教育平臺基本上沒有打算賺錢，就是想要讓全國的孩子都能享受到更好的教育資源。
奈何國內經濟水平差距很大，還是有很多家庭沒能力給孩子購買智慧教育終端，甚至連網際網路都沒有能力接入。
我們針對這些問題也想了很多辦法，例如給困難的家庭提供小額貸款，但是收效甚微，成為我的一個心病。
在教育領域，校長的影響力肯定比我大，希望能夠透過更高層次、更多力量參與進來，一同解決這個問題。
只要每個孩子都能獲得智慧基礎教育平臺學習的機會，就意味著每個孩子都有一個專屬自己的私人教師。
可以全程陪伴孩子的成長，也能時刻引導孩子的學習，我相信這樣培養出來的孩子，未來的發展更加前途無量。
孩子的未來，就是國家的未來，這個道理你我都懂，不管是從國家未來著想，還是從孩子個人發展來講，還是從社會公平來講，都是很有必要的。”
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