各科答案對比完畢後，每個人對自己的分數都有了一定的估計，這時候就該到填報了。
鑑於大多數同學都是第一次，這方面比較欠缺經驗，各班班主任都進行了一系列的相關教育。
四班的鄭秋燕拿著自身做例子跟班上的這些學生說：“每年都會有學生因為弄混了學校白白浪費了考的牛逼分數，我可不希望這種傻蛋出現在咱們班裡。有一年我教過的一屆學生就出現了這種失誤，他高考出了六百六十多分的成績，他自己以為報考的是哈工大，而最終卻成功的被哈理工錄取了，原因沒別的，就只因為他把兩個學校當成一所了，可想而知，當時他哭死的心都有了。就是有了這樣的教訓，我才不希望你們再有這樣的經歷。那麼現在我們就來講講我們華國最優秀的三十四所學校在各省的分佈情況，腦子不好使的就用筆記一下，先從京都的七所開始數——”
關係到自身前途命運決擇的時候，底下的學生全都在認真聽她講解，內心也都在對自己的分數大致有了規屬的方向。
京都是華國的首都，七所高校裡有兩所為全國人民都所熟知能詳，莘莘學子們無不以能考入其中而為榮。
四中是全省重點，即使是這樣，每年考進兩所高校的人數也是極其有限，往年平均也就是五六人的樣子，今年的學苗比較優秀，估計這上頭會有所突破。
按照考前的成績榜，前十名學生應該都有這個可能，具體還需要再結合下估分的情況。
四班是文科班，分數要求要相對低上一些，即使這樣按照往年的參考不夠六百五十分的壓根兒就別想張羅了，而這還只是最低分數線要求，不是特牛逼的成績真是不敢往上湊。
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班上的學習尖子幾乎都被鄭秋燕問到了，紀巖也沒有例外，按照她自己的估分狀況，去這兩所學校倒也不是就不可能，只不過需要冒點兒風險，而她這方面之前就已經考慮好了，同樣是去京都，只不過是七所高校的另外五所之一。
要是依著鄭秋燕的意思那是堅決要她報考這兩所學校，雖然存在著風險，可總比到時候分數超了遺憾扼腕來的好，最主要是她相信紀巖有這樣的實力。
早在定下目標之前紀巖自己也確實是猶豫過，這人往高處走，水往低處流，誰都想走出個更好的前程。問題是就是想走也得有那個條件，自己什麼情況自己最清楚。是，她現在成績算是不錯，可跟那些真正的天才學霸相比，到底還遜了一籌。更何況，這也不完全就是努力出的結果，做了弊的總會難免覺著心虛，不管是出於哪種手段。
紀巖並不否認做出努力，可她比別人更多佔了時間的優勢，只這一點上就不能完全心安理得，表面上的功夫可以做給別人看，背地裡只她自己最清楚這些並不僅僅只是努力才會有的結果。
上輩子她連中學都沒有唸完，低層生活的艱辛也越發讓她認識到知識學歷的重要。重來一回，這樣的遺憾得以彌補，不但順利的考上了重點高中，大學的校門也在遙遙在望。相比起來，可以說是天差地別，這樣的她還有什麼不滿足？（未完待續）