最終，孔振東以1:1的絕對統治級表現拿下這場比賽。
歡呼聲沒有想象中大，但掌聲中的尊敬與崇拜卻怎麼也藏不住。
孔振東沒有繼續向李秀哲放一些狠話，因為沒有必要，他已經被打得懷疑人生。
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孔振東只是靜靜的來到陳明的身邊，握拳輕輕錘了錘他的胸膛。
心靈雞湯與安慰人的言語不是孔振東的強項，但男孩之間，這樣的友誼已經足夠。
徐主任，孫主任都走了過來，孫主任笑道：“你叫孔振東？好，振興東方。亞運交流的時候，你也這麼認認真真的打！讓亞洲各國人都看看，我們乒乓球不但能走出低谷，重臨巔峰。而且我們的人才儲備是他們望塵莫及的！”
人家給這麼高的評價，孔振東只能禮貌的回應道：“我覺得友好交流還是應該讓老外看到我們普通孩子對乒乓球的熱愛，陳明就很合適！”
教委徐主任開玩笑道：“怎麼，亞運交流名額你們還搞私相授受啊？”
王校長在後面拼命的向孔振東使眼色，孔振東視而不見。
陳明是農村娃，卻也有自己的自尊。他其實並不明白交流名額是怎麼回事，可也知道是孔振東用球技贏得的東西，要讓給自己。
陳明搖頭道：“振東，你贏的就是你的。我會好好練球的！什麼時候贏了你，你再讓給我好了。”
孔振東搖頭苦笑，你以為京城亞運還能經常舉辦啊？這樣的機會，一輩子就一次！哪怕下次還在國內舉辦，那時候我們都是中年大叔了。
教委徐主任笑著指指右側角落的一個工作人員，孔振東才注意到那男子肩上扛著攝影機。
徐主任笑道：“我們可不搞暗箱操作，這次下縣裡，是要上新聞的，你們比賽不會播出，但名額和一兩個精彩畫面，首都人民都能看到。”
孫主任也在旁邊笑道：“葉小丫那丫頭的名額可不是我們隨便送的。我看過幾次餘老帶她練球，是個好苗子啊！到時候交流活動時，你們就真打！你還以為你這兩下子能夠包打天下?”
幾個領導輪番表態，孔振東的拒絕就變得微不足道，這個亞運會交流名額還是落到他和葉小丫身上。
彷彿激烈的乒乓對決透支了校運會所有的精彩。領導們第二天沒有再到運動會現場，第二天進行的幾項田徑項目的決賽也波瀾不驚，沒有什麼驚豔的成績。
校運會結束，亞運會還有半個月開幕，孔振東的小日子也在平平淡淡的過。
那時候的交流活動國內也是摸著石頭過河，沒有向後世那樣組織培訓與彩排之類的，只是對孔振東與葉小丫的家庭背景進行詳細審查。
這方面，孔振東二人自然是根正苗紅的。
兩天後，孔振東遇到了幸福的小煩惱。
一直在農學院攻克新課題的孔爸爸一個多月來第一次回到家裡。
這也是孔振東穿越到這少年身上後的第一次父子相處。
母親蘇霞特意加了兩道菜，一家人也算其樂融融。
孔振東得到亞運交流名額的事，班主任小張老師早就告訴了蘇霞。
蘇霞這時候也在丈夫面前猛誇兒子有出息。
孔爸爸有著知識分子的淡定，一個多月沒見到妻子兒子，他願意多聽聽，少說話。
中間只是關注幾句蘇霞在單位與同事的相處，京城的中學教綱她能否適應。
兒子這邊，孔爸爸更多關注的是和同學們的相處，學習功課是否跟得上。具體的成績與努力情況倒沒有刨根究底。
孔振東喜歡孔爸爸這性格，兩人雖然只是斷斷續續聊兩句，相處卻越發融洽。
可是飯後，書房中看書的孔振東卻聽到院中父母討論真正煩惱的事。
蘇霞給孔爸爸倒杯茶，笑道：“振東他爸，小張老師說了。振東的學習沒有落下，數學還有些天賦。以後放學想讓他參加奧數培訓班！”
孔爸爸一驚：“奧數？振東這孩子還有這能耐？”
蘇霞笑道：“也不是讓他在國際上去拿大獎！就是放學後再學兩小時數學。如果市裡比賽拿了獎，再送到市裡集中培訓！”
孔爸爸卻猶豫道：“本來還想振東小時候就讓他玩玩鬧鬧，功課不落下就行，初中時候再認真使一把力呢！”
蘇霞嘆道：“可是這邊競爭壓力大啊！讓振東參加培訓也沒指望他成個數學家之類的。不過奧數培訓多半是超前的初中的一些解題方法，讓孩子先學會，打個基礎，以後中學也能快人一步呢！”
孔爸爸長期呆在農學院，與兒子的接觸瞭解畢竟不如蘇霞，於是點頭道：“家裡的事你拿主意吧！多學點知識總是好的！”
聽著父母關於奧數培訓班的議論，孔振東再看手裡的數學練習冊已經完全沒有了興致。
五年級的數學題，多半還是：“筐子裡擺著六十個乒乓球，小明每分鐘放進五球，小花每分鐘拿出八球，照這樣計算，小花多長時間能夠拿光筐子裡的乒乓球？”
照這樣計算！可是多少小孩子邁不過去的魔咒。
當然，邁過了照這樣計算，還有更高階的雞兔同籠等待著你。
“小丫家養著兔子和小雞，兔子和小雞關在一個籠子裡。小丫從上面數數頭，一共有8個動物頭。小丫又數數腳，一共有8之腳，請問籠子裡有多少只小兔，多少只小雞？”
這樣的問題，已經涉及到二元一次方程組了。
可是對比奧數，這樣的習題都太小兒科。
奧數的數學題，大概比雞兔同籠高階許多吧！
第二天，班主任就宣佈了五（1）班參加奧數補習班的學生名單，孔振東名列其中。數學渣渣，一直需要孔振東補習的葉小丫和郭兵，自然逃過一劫。
看到其他進入培訓班的孩子臉上露出自豪的笑容，彷彿獲得了更高階的榮譽與認可，反觀孔振東，彷彿是留堂罰站的壞孩子般唉聲嘆氣，小丫奇道：“振東，你平時數學挺好啊？怎麼進培訓班不高興？”
孔振東自己知自己事，自己一直用前世三十多年的數學知識，應付著小學五年級的學習，自然遊刃有餘。可這不代表他願意在數學領域上面深造。
孔振東沒有看輕奧數，也不像後世一些學渣那樣鄙視奧數無用論。他知道，每一塊金牌背後，都代表著同齡人腦力付出的極限。他只是興趣不在這方面而已！（未完待續）