秦時竹的話把他從思索中拉了回來，“同學們，剛才你們談論的讀書的目的和意義，不能說錯，都對。但我覺得以這位張廣智同學回答的最好。為什麼呢？人活一世，少則三四十年，多則七八十年，就是再長壽，一百年也差不多要過世了。在這短暫的人生中，我們是不是要做些什麼來證明我們沒有白來世間一遭呢？我覺得，很有必要。剛才同學們談到的為了賺錢，為了光宗耀祖，為了做官，這些都可以成為自己的奮鬥目標，但我把這些目的稱之為小我。請大家想一想，我們如果僅僅是這麼做，只是為了實現小我，我們的國家，我們的民族，我們的人民能依靠誰呢？人不能很自私，不能一心一意地只為自己打算，古往今來，為什麼大家都很敬佩仁人志士？靠的是什麼？靠的是為國為民的博大胸懷。這些英雄豪傑，他們的肉體已經消滅，但他們的英名永遠留在我們心中。這些仁人志士，有些讀過書，有些沒有，但無一例外的是，他們都樹立了遠大的理想和崇高的目標。我把這種精神稱為大我，只有努力實踐大我，才能真正讓人民記得你，認同你，能青史留名，流芳百世……”
“剛才張廣智同學談到了要為實現四個現代化而發奮讀書，我很欣賞，這說明他已經朦朦朧朧地意識到了自己對祖國、對人民的責任，開始願意將自我價值和社會價值統一起來。這很好。當然，實現四個現代化只是一個階段性地手段，我們的最終目標是實現中華民族的偉大復興。因此。我希望大家能向張廣智同學學習，為了實現遠大理想和抱負而讀書，為了做一個有益於國家和民族地人而讀書，為實現中華崛起而讀書！……”
“譁啦啦”所有的人都在熱烈鼓掌！
離開了教室，張伯苓試探性地提出：“巡閱使，能不能給我們學校題幅字？我想把它鐫刻起來，讓同學和老師永遠銘記。”
“當然可以。”秦時竹爽快地答應，“不過。你要幫我個忙。請幫我找一下，貴校有沒有一個叫周恩來的學生？”
“行。”張伯苓疑惑地看著秦時竹，他為什麼對這個學生感興趣呢？
秦時竹馬上掩飾：“他是張季老一個故人的孩子，自幼聰明伶俐，我聽說他在貴校求學，能不能幫我打聽一下，不過不要驚動他。”
“好好，我馬上派人檢視花名冊。”張伯苓吩咐完自己的助理後，恭恭敬敬地攤開文房四寶請秦時竹題字留念。
寫什麼呢？秦時竹略微沉思了一會，就寫下“為中華崛起而讀書”這幾個蒼勁有力的大字。“好好。”張伯苓連聲稱讚。“巡閱使的書法大氣磅礴，寓意深遠。從今往後，這就是本校的校訓了。”
“張先生過譽了。”秦時竹最關心地，還是某人的下落。
“巡閱使，校長，我看過花名冊了，沒有這位學生。”助理很快檢查完了花名冊。
“你確信？”張伯苓不放心，生怕漏掉。
“是的，為了防止遺漏，我還特意問了各班的班主任。都說沒有這個學生。”
“是嘛？”秦時竹有些失望，轉口說道，“也許我記錯了，可能不是在貴校。”
“真對不起。讓巡閱使失望了。”
“沒事，沒事。剛才那個叫張廣智的同學給我的印象很深，如果他平時表現不錯的話，是不是可以考慮給他發放本年度的獎學金？”
秦時竹的提議和張伯苓正好不謀而合，他說：“這位同學平時表現很好，尤其是他寫的文章，很有才氣……巡閱使真是好眼力。”
“本來我想親自給他頒發榮譽證書和獎學金以資鼓勵地，可下午馬上要回瀋陽。實在沒空了。還請張先生辛苦一下，舉辦一個隆重的典禮。讓全校的學生都能學習這種可貴的品德。”
“好，好。”張伯苓連聲答應。“為國培養人才是件大好事，也是辛苦事，時竹在此，對張先生的辛勤工作表示由衷的敬意。”說罷，秦時竹恭恭敬敬地鞠了一躬。
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“哎呀，使不得，使不得，您真是太客氣了。”
在戀戀不捨中，南開學校的師生將秦時竹等人送上了北去的列車……
從此以後，由於秦時竹和人民黨大力發展教育，捐資興學，他們在知識分子，尤其是教育界當中的地位就牢固的樹立起來，教育界地名人，大部分都加入了人民黨，受師長薰陶的學生，也把人民大學等北疆高等院校作為自己升學的首選。
回到家的秦時竹依然念念不忘周恩來這位偉人，心裡小聲地在琢磨，到底到哪裡去了呢？本來想透過手提電腦查詢資料地，但電腦一直都是何峰和葛洪義保管著，沒有他倆的允許，不準動用，美其名曰，保護核心裝置。^^君.子.堂.首.發^^
正在心煩意亂之時，不知不覺已走到了秦振華的房間裡，兒子正悶頭在刷刷地寫作文。看著兒子用功的背影，秦時竹欣慰地笑了，在幾個子女身上，他可是下了大功夫，他可真怕他們成為紈絝子弟。
“爹，您幫我看看，我剛寫的文章怎樣？”秦振華剛寫完，就看見自己的父親進來了。
“好。”秦時竹拿起文章就看。“爹，你的勳章呢？”秦振華問道。
“勳章？”秦時竹還沉浸在思索裡，不要說作文沒看進去。連什麼勳章也一時半會沒有想起來。
“就是袁大總統給您地那個，昨晚上您還戴著呢。”
“哦，那個啊。”秦時竹愣了一下。“你弟弟興邦要玩，我送給他了。”
“啊？這麼貴重地東西您給他了？他可是有名地調皮蛋，說不定就弄沒了。”秦振華連連惋惜地叫道，“那勳章多好看啊，金光閃閃地。”
“我說振華，你怎麼對勳章感興趣起來了。”秦時竹滿不在乎地說道，“沒了就沒了，我也不是很看重。勳章嘛。只能代表過去，將來怎麼樣還不知道呢。”,
“這倒也是，人不能總是執著於過去。您看，我這文章就是寫為什麼要戒驕戒躁、謙虛謹慎地。”
“進步不小嘛，比原來像樣多了。”秦時竹粗略看了一下，“看來最近很上心。”
“那是，最近老師給我們看了幾篇範文，讓我們照著寫，我回來琢磨三天啦，今天才寫出來。要還是沒進步，我白琢磨了。”
“作文選？”秦時竹一愣，這麼早就有作文選啦。記得自己小時候可是每回都看的，時不時還從裡面模仿一二。
“今年我們國文老師是從東關模範學校轉來的，他給我們看了好幾篇範文，說是他以前的一個學生寫的，說來還是我們學長。”秦振華邊解釋邊把那幾篇範文遞給秦時竹，“您看看，都在這裡。”
“你倒蠻誠實的。”秦時竹拍了拍自己兒子的肩膀，就接過範文看了。本來也是心不在焉。沒想到，居然在第二篇看到了周恩來這三個熟悉地字。
真的！秦時竹覺得自己是不是因為太專注了，以至於把什麼都當周恩來。再仔細看，沒錯。果然是他。
沉住氣，臉上還是不動聲色的表情，秦時竹繼續問：“這個周恩來也是嗎？”
“他也是。”秦振華有些奇怪，父親為什麼要問這個呢。
“你知道他現在哪裡讀書嗎？”
“我知道，老師說他好像在遼寧第二省立中學唸書，而且還是低年級學生會主席吶。”
“第二省立中學？”秦時竹腦子一轉，“這不是剛成立的學校嗎？”
“是啊，今年剛剛升學的。”秦振華覺得自己父親今天特別怪。他小心翼翼地問。“爹，您是不是認識這位學長？”
“啊……是……不不。我不認識他。”在兒子的追問下，秦時竹顯得有些不太自然，“其實認識與否無關緊要，我只是希望你能像他學習，也能寫出這麼漂亮的文章來。”
“我知道啦，我會努力的。”秦振華滿口答應，馬上轉口說道，“爹，你把勳章給弟弟了，娘把玉如意給妹妹了，就我什麼也沒有，這不公平。”
“啊？那你想要什麼？”
“我看上那個小腳踏車了。”秦振華撇撇嘴，“就是您送給小皇上的那個，能不能也送給我一輛。”
“你這小鬼，訊息倒是蠻靈通。好，明天找你娘要錢，就讓她給你買一輛”
“爹，你又騙我，這東西哪裡有賣啊？”
“這倒是，那你讓你娘找你左叔叔，讓他給你弄一輛。”秦時竹笑著說，“不過不許到處亂騎啊。”
“知道啦。”秦振華撒腿就跑，嘴裡大呼小叫，“我有腳踏車騎啦！我有腳踏車騎啦！”
看著兒子活蹦亂跳的樣子，又想到自己踏破鐵鞋無覓處、得來全不費功夫地快意，秦時竹笑了。
“笑什麼呢？這麼開心？”冷不防葛洪義走了進來。
“沒什麼，沒什麼？”秦時竹悄悄地將周恩來的事情講給對方聽。
“原來如此。”葛洪義也笑了，“要不要我派人去關照他？”
“不用，不用，不要打斷別人的正常生活。”秦時竹趕緊搖頭，“我估摸著他畢業後應該會繼續留在北疆繼續升學的，如果真的要到南開去，那時候不妨再說。”
“這樣也好。”葛洪義笑著說，“人才總有出頭之日，只要他在北疆一日，我就不怕他不來。”
“以後再說吧。”秦時竹問，“找我什麼事？”
“確實有幾件事情，第一，騰龍社已整頓完畢，但最近咱們跟日本人耗上了，你來我去的，雖然沒有撕破臉皮，但大家損失都不小；第二，各地警力不足，我想讓你將軍隊復員一些，給我做警察；第三，據可靠消息，山西有個販毒一條龍，已被我們查清楚了，我準備派人過去佈置抓捕，準備把突擊隊也用上。”
“他奶奶的，咱們跟日本鬼子沒完。”秦時竹咬牙切齒，從牙縫裡擠出幾個字，“繼續耗，在東北這塊地上，看誰耗得過誰？”
“既然這樣，我想把土肥原做了。”兩人一個比一個狠，“我聽說最近他也來到了瀋陽，估計還是和販毒有關。”
“黑龍會怎麼樣了？”
“黑龍會在黑龍江和吉林的骨幹都被我們清除的差不多了，剩下些浪人，沒有什麼組織能力，我也懶得去管，就讓他們自生自滅吧。咱們把他們的體系搞塌了就可以。”葛洪義皺眉道，“倒是遼寧地基地有些頑強，什麼叫垂而不死，死而不僵，我看這就是。”
“什麼原因？”
“主要一是這裡經營時間比較長，二來靠近關東州，源源不斷有人員補給，三來，我想鬼子也知道此地的重要性，拼命要保住。”葛洪義堅定地說，“既然老大發話，我就堅決我鬼子扛到底。”
“也不要太過激烈。”秦時竹想了想，“土肥原現在應該還不出名吧？除掉他會不會有大的反響？”
“這個……怎麼說呢。”葛洪義頓了頓，“按照歷史，這傢伙今年剛剛畢業，本來應該在日本參謀本部實習一年再派來中國的，但不知道為什麼，歷史改變了軌跡，這傢伙直接到東北來了，而且，用地還是真名。”
“鬼子給他安排了什麼角色？”
“也沒什麼，一個見習軍官而已。”葛洪義笑笑，“除了我們這些人，誰都不知道這傢伙將來的成就，恐怕他自己也沒有想到吧。”
“既然這樣，就去幹吧，記住，弄得漂亮些，就像上次川島芳子一樣。”秦時竹沉思了片刻，“還有石原莞爾等一批日本侵華悍將，只要他們出現，立刻向我報告，由我決定處理。”