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第十八章 教育不平衡問題

合影完成,這張照片將會被學校放在官網上以及各種宣傳影片中,林曉也算是從此記在了學校的檔案上。

當然,數學競賽全省第一,都足以進校史了。

合影結束,胡校長說道:“之後獎學金會打進你的銀行卡中,拿在手上畢竟不安全,如果沒有銀行卡的話,你可以提前去辦一張。”

“嗯。”林曉點點頭,學校考慮的也算周到。

“好,那就先到這裡了,哦,之後你參加奧林匹克競賽的費用,學校也會幫你出,到時候你就好好代表咱們金城高中參賽就行。”

聽到這,林曉更加感激學校,奧賽的參賽費用大概要兩三千塊錢,比這獎勵的2000塊錢還要多,畢竟要往返,還要在那邊住宿吃飯,花的錢自然也比較多。

這下連這些錢都不用交了,他當然高興。

“謝謝學校!”

“呵呵,好了,如果謝謝學校的話,那就幫學校帶來更多的榮譽吧,咱們金城高中十分期待你能在奧賽上取得更加優異的好成績!”

“嗯!我會的!”

胡校長欣慰地點點頭,不再多說。

丁平說道:“好了,你先下去吧,待會兒升旗儀式結束後,你來我辦公室,我跟你說獎金的事情。”

“好的。”

林曉點了點頭,隨後便回到了他的班級隊伍中。

接下來,自然又少不得被班上同學各種圍觀,一堆同學都跑上來表示要抱大腿,或者讓林曉輔導自己的數學什麼。

現在,理科一班的同學們都已經認識到,他們班正式的出現了一位學神級人物了,未來清華北大之類的,完全不在話下,說不定家裡有點錢,都完全能夠去國外留學了。

模考720,數競拿300,那什麼科大少年班的學生大概也就這樣了吧?

當然,對於同學們的反應,林曉也沒有飄飄然,這一刻,他早就有預料了,況且如今2.75%的大腦開發度,讓他對於自己情緒的把控能力也有所提高,所以他只是表示有時間一定會輔導他們的。

同時,他在心中還尋思著,系統咋還不給自己獎勵呢?

拿了競賽第一,不得獎勵獎勵?

上次拿了年級第一都獎勵了,競賽第一應該更難吧?

可惜,系統就是不回應他。

這讓他心中不由感到鬱悶,難道全國聯賽都不認可?

那豈不是要全國奧賽,甚至是世界奧賽?

他不由感到無奈,只能放棄向系統‘討薪’。

……

很快,升旗儀式結束,林曉便找到了丁平的辦公室。

上一次來這個辦公室的時候還是上一次。

當時其他的老師都還不認識他,不過現在嘛,見到他一來,就問他是不是那個競賽拿滿分的學生。

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然後就誇他,可勁誇他,把他誇得都不好意思了,丁平才把他拉了過去。

拉著林曉坐在了自己面前,丁平笑著說道:“感覺怎麼樣?是不是覺得以前的努力都值了?”

林曉摸了摸鼻子,說道:“也沒……多努力吧?”

別人是努力學習,他可是享受學習,當然不覺得自己是努力學習。

丁平對他的回答無奈了,不過嘛,說不定人家真的是超級天賦型選手呢?

所以也懶得說他,隨後便道:“好了,這些就不說了,先說說你這次競賽吧。”

丁平笑眯眯地說:“你猜猜,你們這次競賽的省一分數線是多少?”

林曉思考了一下,然後回答道:“200分?”

丁平失笑道:“再猜。”

林曉擰著眉頭:“220?那就有點高了吧。”

丁平搖搖頭:“當然沒有這麼高,你們這套卷子難度你也清楚,算了,不賣關子了。”

隨後他便伸出一根手指,說道:“108分。”

林曉頓時張大了嘴,不敢相信地說道:“啊?才108?不至於這麼難吧,我都拿滿分了。”

丁平無語道:“人和人能一樣嗎?今年咱們省省隊分數線都才167,等於說考到167分以上,就能參加CMO,咱們全省只有12個人,考300分,咱們全省更是只有你一個人,第二名也只考了267分,全國能拿滿分的也還不清楚,其他省成績大部分還沒出的,但能拿滿分的估計也不會太多,全國能有10個都算稀罕的了。”

“這下你知道你這個300分意味著什麼了吧?”

林曉摸了摸鼻子,點了點頭。

分數線居然這麼低,而越低,自然也說明越難,他的300分,完全就屬於離譜級別的了。

於是想著想著,他的思維又轉移到系統上面去了。

這麼難都不給獎勵,系統你過分了啊。

“好了,這是你們競賽方面的事情,另外,就是你們今年11月13號,就準備去杭城參加奧賽冬令營了,11月12號的時候你就可以啟程前往西京了,西京數學會負責出人,帶領你們省隊成員一起去杭城,你的費用到時候會由學校出,所以這方面你就不用擔心了,如果你家裡人也打算去的話,費用就需要你家裡人自付了。”

林曉點點頭:“我知道。”

“嗯,所以算起來還有二十來天,這段時間裡你也要保持多練多做。我這段時間收集了往年CMO真題集,也列印了,裡面還有一些國家集訓隊訓練時的題目,IMO的題我也挑選了一些比較經典的,你這段時間就拿回去做一做。”丁平說著,就從旁邊搬來了一個盒子,開啟一看,裡面全是印著數學題的卷子。

林曉心中不由為之感動,丁平居然專門為他收集了這些東西,這得花多少精力和時間?

“謝謝丁老師!”他語氣十分真摯地說道,“我一定會把它們全給做完的。”

“那倒不用。”丁平失笑地擺擺手,說道:“你自己挑著做就好了,做完的話那也太多了,主要選一些你覺得有意義的題,做的時候覺得有問題的話,也可以來找我。”

“嗯,我知道了。”林曉重重地點點頭。

“好了,那就到這吧,這也是我能給你做的了,咱們學校的情況你也知道,能幫的地方不會很多,像西京那些學校,他們每年高考爭的是有多少學生排全省前十,前五十前一百,多少學生進了清北,咱們學校還在保證一本率呢。”

“像你這個成績,要是在西京那些學校,獎學金說不定能發一萬兩萬,那些私立學校說不定能發10萬,咱們就只能出2000了,今早咱們開會,還在討論給你1000還是2000,最後還是校長拍板給你2000的。”

林曉點點頭,金城市位於秦南,屬於貧困市,所以教育上也很窮,對金城中學這個公立高中的資源傾斜也很少。

就像他要是在初三畢業的時候就有現在這樣的成績,估計也不會在金城中學上學,而是去西京了。

總而言之,教育不平衡,存在於全國,也存在與各省,而他們這些學生,也只能承受這樣的不平衡。