“想是被林二公子慫恿的。”不等胡亦社回答，一旁的文山長便撫須而笑：“他倆的年齡相差不大，難免年輕氣盛。”
教諭頓時蒼眉一皺，頗有些擔心：“那稍後的評點……？”
胡亦社微一思索，看看他，再看看文山長，試探著給出建議：“他本序齒第四，如果詩不是實在見不得人的話，咱們給他個第四名，應該無礙。”
文山長立刻贊成：“可以！第四名有名次，但不爭花紅，想來其他人不會眼紅，也就不會揪著他不放。”
不過很快，他們就看到了孔蕭與楊力、遊方三人的反應。
胡亦社頓時愕然，繼而啼笑皆非：“孔蕭一向聰明，莫非已猜到了那一位的身份？”
文在山聽出他是在暗諷孔蕭有拍馬屁之嫌，頓時微微皺眉，心中亦有不解。
孔蕭以往在書院裡，可不曾這般圓滑。
教諭目光微轉，打起了圓場：“想在官場上混，可不能只顧學問好啊！依老夫看，這個孔蕭倒是頗通人情世故。”
此時，胡亦社的師爺便在一旁謹慎地解釋：“或許是為了兩個少年人的顏面吧，林二公子的水平擺在那裡，他們也不好只誇林二公子，不誇這一位。”
三位大人對視一眼，覺得此話也有一定的道理，胡亦社便欣然道：“若是如此，這個孔蕭倒是值得栽培栽培。”
又等了半盞茶的時間，賦詩的時間已到，下面的人立刻恭敬地呈上一應的詩句供三位老大人評點。
三位老大人也不急，一張一張地翻看。
“此首尚可，應景之作，但情還差了些。”
“此首尚算押韻，只是刻意了些。”
一首首詩被三人逐漸地鑑過，質量一般的都被挑到一邊，只取了幾首看起來又應景又應情的，一看那幾個署名，其中便有孔蕭，胡亦社便朝著文山長打趣：“貴書院今年的學生倒是有幾個不錯的，難怪今年的縣試成績不差。”
文山長也挺滿意，但嘴裡還是要謙虛一二：“知州大人莫取笑老夫了。十五人應考，只取了十名，老夫愧煞啊！似那榮州，足足有三十人應考，取了二十三名，才是真正的文風鼎盛。”
教諭馬上在一旁笑道：“文山長休要自謙，你那書院裡確實是有幾個詩和策論都寫得不錯的，不過是年齡尚小，所以今科未考而已。若是去考了，未必就比榮州差！”
剛說完，他的目光不經意地落在某一首詩上，頓時一怔，再仔細地看那筆跡和落款，臉色頓時頗有些古怪：“文山長，您先前說，林家那二房的少公子，只喜風月？”
“是啊！”文山長不甚認同地搖頭：“小小年紀，生得眉清目秀，口齒也伶俐，偏偏愛往風月場所裡鑽。”
“難怪，他這首詩，明著是寫春景，實則另有玄機啊！”教諭忍著笑，將陳元鷹替林軒凡改的那四句詩遞給了文山長。
“哦？”文山長接過一看，一掃眼，頓時老眼一突，老臉漲紅：“這……”
見他神情有異，胡亦社大生好奇，伸手：“都寫了些什麼？”
待胡亦社也閱畢，他臉上也浮起幾分啼笑皆非的笑意，更頗有些難以出口：“這……。”
說它不好嘛，這“嫩”、“遊”、“花苞”、“嬌顏”、“羞”幾字，倒是用得文雅得很，也十分貼切。
說起來，這四句，隨便一句單獨拿出去，都挺應這春景。
只是此刻組合在一起，就不光是應春景了，還應了某些只能意會不可言傳的妙景！
若是私下裡傳閱，諸位老大人均會眼放異採，暗道一聲，真妙。
但放在這詩會上……總覺得有些難以啟齒啊！
胡亦社皺著眉頭思索一二，喚來身邊的師爺，讓他去暗中打聽一下，看這首詩是否真是林家二公子所作。
文山長也鬱悶地思忖一陣，遲疑地詢問著胡亦社與教諭的意思：“依老朽看，這首詩，還是暫且不要公佈吧！回頭，還望教諭大人尋機跟林家的人講一下。這等聰明……還是需要多用些心在文道上，才好。”
教諭馬上認可地點頭：“文山長所言甚是，本官也覺得，這首詩，不宜宣講。且給老夫，老夫晚一點，尋機找林家家主說說。”
三位老大人迅速達成了一致的意見，同時心裡也暗暗記下了林軒凡這個名字。
真是少年懵懂！
這等別有含意的詩，豈能拿到這詩會上來念？
再閱過兩篇比較一般的詩後，教諭正有些不耐地翻過一張紙，上面那十分齊整的字，便讓他眼睛一亮。
再等他看了第一句詩，教諭頓時眉頭一軒，有幾分滿意了。
等再看了下面的幾句，教諭頓時眼睛一亮，忍不住就大聲而贊：“好一個滿山笑啊！胡大人，文山長，你們且看看這一首，字寫得好，雖然文字稍嫌樸實淺白，但寓意甚好！”
“哦！”難得見他如此大讚，胡亦社與文山長頓時放下手中的詩稿，探頭來看。
而後，兩人均是同時點頭：“嗯，這首詩不錯，應景，大氣，而且頗有些少年昂發的情懷！”
教諭再又好奇地問文山長。“這個謝耳東的姓名挺生疏，不曾聽聞，可是文山長你們書院的學生？”
文山長頗有些疑惑地搖頭：“這倒不像，聽起來陌生得很。”
胡亦社突然一驚，手裡的詩稿頓時脫落飄於地下。
教諭和文山長均訝異地看他：“胡大人何故如此？”
“這……”胡亦社苦笑著指著那落款：“教諭大人，您真沒看出來嗎？這耳東……貼在一起……”
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“是個陳字，那又如何？？”教諭先是不解而問，但馬上，他也怔住了，隨後他臉色變幻未定，試探地問：“胡大人的意思是……是那一位？”
胡亦社無奈地點頭：“只怕沒錯了！謝家，可是他的外家……”
文在山這時也品出來了，下意思地往陳元鷹的方向瞟了瞟，愕然道：“難道這詩是……他這……？”
很快，胡亦社的老臉有幾分感慨：“文字樸實、簡白，且懷有一番美好期許，應是在借景抒情。龍州甜橘，以前，可是比我慶州蜜橘更受歡迎啊！”
教諭眉頭一皺，還是不太相信：“您剛才都說了，傳聞他少年頑劣，不通文事，可眼下這詩……”