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第三百一十九章 小蘇成偶像

吃飯的時候到了,喝的酒很特別,叫孔府家酒,這個酒大概已經有好幾年前都在市場上絕跡了,曾經火過一段時間。

李茅說到:“爸,你還有這酒,多少年了?”

“哎,你北京來的朋友,都是青年才俊,我沒啥好酒招待,這算是山東酒,也算是土特產吧。況且,這是多年前,小苟送我的一箱,我年紀大了,沒喝完,今天還剩下最後兩瓶,小苟也來了,不如好好結個尾,有始有終。”

小苟有點不好意思:“那年我剛當上項目經理,也只送得起這酒了。”

“相當好,現在有錢,在北京也買不到,物以稀為貴,孔子是老師的祖師爺,我們來到李老師的家,為教育事業而來,也符合主題不是?”小蘇這傢伙,還真會圓場。

李伯伯趁著這話,精神起來,也說到:“好嗎,我們第一杯酒,為孔夫子幹一杯?”

這是我聽到的最神聖的祝酒詞,孔聖人聽到了,怕是也要笑醒,活過來參加我們這個聚會吧。

“你們大老遠來,小苟我就不說了。小莊、小蘇,你們為咱們學校這些孩子出力,幫我這個老頭子完成心願,我也沒啥好招待的,就我們這土菜,難上大雅之堂啊。”

我趕緊說到:“李伯伯,李茅接你到北京你們不去,我來了理解,你們家不僅風水好,這菜的鄉野本質之氣,也是重要原因啊。”

這是拐著彎誇他的菜好,恭維而又不顯諂媚。

“小莊會說話,我看你也是飽讀詩書,剛才在外面跟我講的那些,許多傳統文化,我都不知道。後生可畏,後生可畏。”

大家在喝酒中,免不了互相誇讚。但小蘇卻提出了一個嚴肅的問題:“李伯伯,李茅要我明天給學校的學生上一課,但我心裡沒底。儘管明天我要參加兩個師生座談會,但我還是想聽聽您的直接意見。現在,學生們對這個網路授課,最大的反應是什麼?”

李老先生想了想,酒杯始終端在手上,沒有放下來。

“主要問題是自卑,與人家學生的水平比,我們平時有點自信的尖子生,都比不過人家普通班的普通學生,自信沒了。那以前不自信的普通孩子,更是羨慕嫉妒恨,有的甚至有放棄學習的打算了。”他說完,突然自飲了一杯,長嘆一口氣,說到:“我也不知道,李茅搞這個網路授課,究竟是幫了人,還是害了人。”

我們都在紛紛肯定李茅的嘗試,覺得這是不錯的辦法。小苟還說到:“李老師,學校成績都已經下降成這樣了,還能壞到哪裡去呢?起碼,嘗試一下,還有可能產生希望不是?”

大家在這樣說的時候,小蘇卻一反常態地不出聲,彷彿在思考著什麼。以他的個性,今天在酒桌上的表現很是奇怪。

晚上,我們本來是要求睡在李茅家裡的,但李茅不同意,說我們在城裡住慣了的,上廁所洗澡都不方便。雖然我們也是農村長大的孩子,但也被城市生活慣壞了。

按他的說法,雖然我們來自於農村,但要我們回到農村生活,與泥土打交道,也非常困難了。這就是潮流,當工業文明席捲一切的時候,田園牧歌,就連李老先生這種堅守田園的人,也不會再向後代延續了。

小苟把我們拉到縣城賓館,這倒不遠,開車大約半個小時就到了。

第二天早餐後,小苟開車過來接我們,直接到學校,聽座談會。在車上,小蘇說到:“老大,你跟李茅是這專案的發起人,也是本校學生,座談時,問題由你們問,我只是聽,聽完就有譜了。”

我好奇地問到:“下午你主講,你就沒有問題嗎?”

“我只是聽,消化一下,主要聽他們的需求,如果掌握了他們最主要的心理需求,這個課就好講了。”

小蘇果然是吹牛高手,抓得住關鍵。

我說到:“怪不得從昨天晚上起,你就不怎麼說話,怎麼樣?是在構思嗎?構思得差不多了?不跟我們說說?”

“什麼差不多了,座談沒聽,我也沒譜,思路嘛,倒是有一點,但這個思路合不合適他們,還得按見面後聽他們的述說後,心裡才有譜。”小蘇此時,完全不像他平時嘻嘻哈哈的樣子,彷彿在對待一件嚴肅的事情。我還真沒看見他如此嚴肅過。

我不得不鼓勵一下:“對了,小蘇,李茅交代的任務,你這種態度,就對了。”

“不僅僅是因為李茅!”小蘇的聲音突然大起來:“你不知道,如果我不能在他們心中點起一點火花,甚至打擊了他們,這罪過?等於毀掉了好多孩子的人生!”

小苟在前面開車,他沒說話,我只看見他的右手舉起來,伸出了大姆指。

上午的座談會,分了好幾場,幾乎四節課,開了三場座談會。有老師座談會,學生座談會又分為高三的一次,高一和高二的一次。

在老師座談會中,從老師本身的角度,探討了老師由授課員到輔導員的轉變過程。老師看待同學的反應,也出現了一些分歧。有的老師說,有的同學進步很快,學得很苦,知道要加勁了,心中有不服,所以就拼命。

不過大多數老師反映,大部分學生倒是有一種自卑感,自信心沒樹立起來,甚至有放棄努力的想法。

當然還有老師建議,是不是分期派出本校老師到青島學校交流一下,實地感受人家的教學方法和模式,以利於教育進度的銜接;請青島學校老師過來,哪怕是來幾天,讓學生真切感受到,平時螢幕上老師的現實風采,也是激勵。

這些東西,李茅和小苟都一一作了解答和說明,他們認真地住本子上記,仔細地分析和傾聽,看得出來,他們真是把這事當大事業在幹的。

在學生座談會中,有同學反應,外校的題太難了,根本不知道從何入手,有畏難情緒。還有的說,我從小就是尖子生,結果跟人家外校一比,才發現自己什麼也不是,哭了好多次。

還有高三的同學說,這都只剩下不到一年了,基礎這麼差,怎麼跟得上?還有許多同學問,如果考不上名校,就業的優勢也不明顯,讀書究竟對生活有什麼幫助?考好學校這麼難,結果還不好,豈不是白努力了?

最後,我們聽了一節網路授課的數學課,雖然大部分學生聽得認真,但是,許多人的表情,顯示出他們沒有跟上老師的節奏,有點茫然。後排坐的幾個同學,明顯感覺不想聽了,自顧自地看書。

整個上午安排得是非常緊張的。在這種情況下,我最佩服的是小蘇了,他居然一句話都沒問過,他只是聽,只是記,只提摳腦袋,翻白眼,想問題。

中午本來校長在外面訂了餐的,我們堅持要他退掉,在學校食堂,陪師生們一起吃午飯。在午飯過後到下午上課之間,有一個半小時,那就是小蘇演講的時間。

因為下午網課沒停,他們也不可能放假專門來聽小蘇的演講。他們中午是沒有午休的,這跟我們原來的高中一樣。一是因為學校沒那麼多宿舍,學生即使午休,也只能在課桌上爬一會。二是因為,把白天時間排滿,晚上的自己就節約出一節課來,方便住得近的孩子,好回家,安全。

吃完飯,校長召集高中三個年級六個班,大概有四百個孩子,集中在禮堂,小蘇要登臺了,我很期待。這個一天來不說話的小子,在憋什麼大招呢?

“同學們,來到這個神奇的學校,我倍感榮幸!”他一開頭,果然不同凡響,讓人耳目一新。

“這所神奇的學校,我幾年前就想一控究竟,到今天才被認可,為了有資格給你們講這一課,我花了至少五年時間的努力。”

他這是在誇獎中賣關子,不僅吸引了同學們的注意力,連我這個最瞭解他的人,都想聽他接下來怎麼說。

“山東是什麼地方?孔夫子的家鄉!中華民族兩千年來的的精神領袖!這個地方,不要說上課,就是當眾講幾句話,沒有一點道德和能力,是要被人恥笑的。我原以為,在這個講臺上,有資格說話的,只有像李老先生這種德高望重的人,想不到今天,我也站在這裡了,此生無憾!”

“有鑑於此,我要表達對孔夫子的崇敬,我要表達對這塊土地上人民的崇敬,要表達對這個學校所有老師的崇敬,要作為一個讀書人,對你們,所有正在讀書的少年才俊,表達我的崇敬!”

他離開講臺,站在一邊,給大家鞠了一躬。臺下響起熱烈的掌聲。這個開場,氣氛算是點燃了。

他雙手示意,讓大家的掌聲平靜下來,接著開始了他的演講。

“我為什麼說這所學校神奇呢?還有一個原因。因為,這所學校培養了我的偶像,也是我的兄長,也是我事業的引路人,李茅。他的事蹟,想必大家都已經聽得不耐煩了。那麼,今天的第一個內容,我就講講我自己。”

“我是一個什麼樣的人呢?同學們,我像你們這麼大的時候,比你們在坐的大多數,還要窮,還要笨。我在讀高中的期間,都是在負重爬坡,努力追趕別人中度過的。我高一第一次數學測驗,是班長第42名,我們班上有多少同學呢?46個!”

“我有多窮呢?你們的學長李茅,當年收留我,讓我當他的徒弟,並不是因為我有多優秀,而是可憐我家太窮,想幫我找個出路,這樣說,大家明白了吧?我家的情況在當時看來,李茅家,就是天堂!”

“但是,我沒有放棄,為什麼?怕!父母那窮花錢送我讀書,如果我放棄了,有什麼臉?沒辦法,做生意沒本,做工作沒手藝,只有死讀書了。你要問結果,同學們,我讀書的最大成果,我剛才已經說了,我爭取到了今天在臺上講課的資格。”

“當然,還有其它一些附屬產品。比如,我高考考了接近600分,算是班上第3名。由42名到第3名,39個名次,平均每年上升13個名次,大家算算,我努力的代價有多大?告訴你們,不大!我今天身體健康、面色紅潤,與我當年班上最後一名的身體比,我還比他好些。”

此時,下面響起了掌聲和笑聲。

“我今天的事業也不大,但我已經是一家小公司的創始人之一,已經在北京買了兩套房,已經讓父母和妹妹過上了小康以上的生活,可以這樣說,我今天的財富雖然比不上你們的學長,但是,在這個小鎮上,我算是直逼鄉鎮首富了!”

“這一切從哪裡來?從讀書中來!為什麼?因為大學的意義,根本不是你們想象的,找個好工作,如果那麼簡單,我推薦你就近入學,山東藍翔!”

又是一陣笑聲。

“大學的最大意義,我覺得在於,你會認識很多優秀的人,知道他為什麼優秀,自己該怎麼努力。你會認識比你不行的人,你知道他為什麼不行,自己該怎麼避免。與別人的對比中,你就會明白,自己是個怎樣的人。最大的明白是什麼?自知之明。要知道,你沒努力過,你根本不知道自己有多麼優秀,大學就是給你這樣一個平臺。”

“告訴大家,我大學畢業後找工作,我心裡很有數。根本不是為了什麼待遇或者什麼前途。我針對的是,找個有優秀人的地方,讓優秀的人帶著你一起起飛,才是省力的辦法!李茅帶著我,他發財,我也發財,他有大事業,我也看到陽光。有人說人生在於算計,告訴同學們,最好的算計,就是找到優秀的人,跟著他,不讓他擺脫你,你是成功了。我就是李茅的跟屁蟲,他努力我也努力,就是不讓他擺脫我,所以,要從算計這個角度來說,跟李茅比,我才是省力的,我才是贏家!”

鬨堂大笑,掌聲熱烈。

“以上是我的第一個觀點:一定要上大學,上好大學。關於上好大學,這個囉嗦兩句,今天李茅的夫人沒來,真正的美女,她就是上的好大學。我的同學是什麼?工程師?技術員?碼農?人家的同學是什麼?ceo、cfo?協會主席、基金舵手,說了這些你們不懂。打個比方,你考上了好大學,你同宿舍的人,有可能會成為後來的億萬富翁,怎麼樣?跟這人做同學,再困難,你都有地方借錢!”

這什麼比喻,上天入地的。但從同學的表情看,還真管用。

“我的第二個觀點:不要怕!這是孔子出生的地方,他的弟子也多是魯國人,也就是說,你們先輩中流淌著中華民族最聰明的基因,天生有才,人傑地靈,怕什麼?”

這什麼邏輯,他真會扯,但掌聲表示,學生們還真吃他這一套。

“從例子來說,我這個比你們窮比你們笨的傢伙,能夠上一本,你們還出過李茅這種狀元,我的學校歷史上,根本沒產生過清華北大的人。所以,你們上一本,機率應該比我當年,大多了。”

“我聽說,有的同學看到別的學校,同學們的基礎好,就灰心了,怕什麼?我用事實來說服你們。研究過高考的老師,都會發現這個規律,高考內容中,高一學的內容,佔高考題目的60%,高二的佔40%,高三基本上是複習,對不對?”

“對!”下面居然有齊聲回答。

“那我們試想一下,高一的內容我們只要牢牢抓住了,在部分750分中,我們就有了450分,妥妥的本科,對不對?”

“對!”聲音明顯自信起來。

“高二的課程比較難,要想全部掌握,沒人敢打包票,那麼,我算你只掌握一半,也就是佔了20%,加上高一的內容,加起來,你就佔了80%,按總分的比例,你就上了600分,妥妥的985,名校就來了,我算錯了嗎?”

“沒有!”下面的回答中,居然有熱血澎湃的意思了。

“那大家試想一下,人家好高中三年的努力,他們在衝擊名校,人家基礎好,我們基礎差。我們有本事的,用高中三年時間,衝擊人家一年半的內容,也就是佔它80%,行不行?”

“行!”部分回答,底氣有所不足。

“好!就算你掌握得不是很好,人家一年半的內容,你也學不完整,只照貓畫虎,學了個九成,難題做不來,就做基礎題,這600分的八成,也是540分,妥妥的一本。同學們,你用三年的時間,追人家一年半的內容,還說基礎差?不說時間不夠?人家好同學拖著你,好老師帶著你,你還怕追不上?好好把我這比例一算,考一本,是那麼難嗎?”

下面的掌聲可以用劇烈來形容了,長時間、大音量,連我都受到了感染。

“那麼,前面我講了為什麼,就是為什麼上大學的問題,為什麼讀書的問題。我也講了是什麼,就是一本究竟是怎麼考上的,二本究竟難不難。接下來,我要講第三個內容,怎麼辦。大家注意我的思維,這三個維度,就可以形成一個完整的議題,你們今後寫作文,尤其是言論文,就可以按我這個三段思路發揮,高考絕對可以拿高分。我就佔了這個便宜,至今,李茅也認為,我吹牛的水平比他高,就是我掌握了這個思路。今天把它奉獻給你們,算是有一點乾貨。”

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“怎麼辦?我的第三個觀點是:步步趕!從基礎起,只要每天在進步,就可以pk掉那些猶豫的人!青少年同學中,有大批猶豫的人,你們只要不停止努力,只要每天進一小步,多會一個題型,那些只以為聰明的人,自以為可以歇一歇站一站停一停,過會再衝一下的人,就會被你們pk掉,同學們,你們pk的,可是一大批人!你們要不相信,你們自己回憶一下,就在你們中間,有多少猶豫的人?”

下面已經有議論了,估計說中了大家的心理。

“不要恨自己基礎差,沒用。不要怪家裡窮,沒用。不要罵自己笨,沒用!有用的,是你一張卷子一個題地刷,一節課一節課地聽!不要以為我在跟你們灌雞湯,我是有例子的。”

大家從議論的竊竊私語中沉默下來,靜聽他的例子。其實,我也想聽聽,他究竟要拿誰來打掛。

“我和李茅有個共同的朋友,叫張思遠的,二本出生,李茅,你證實一下?”

李茅此時從下面站起來,大聲喊了句:“對!”

“外地二本來到京城,他要幹什麼?他要考名校的研究生!不可能完成嗎?他做到了!他怎麼做到的?每天多背一遍英語課文,每天多做一張卷子,就這樣,努力不到一年,他居然鹹魚翻身,考上了人民大學的研究生。這是在你們學長李茅同學眼皮下發生的事情,李哥,對不對?”

“對!”李茅再次被當成道具了。

“他現在,成了上海某大公司的精英,年薪幾十萬,這還不算他最大的成就。他最大的成就,是成瞭然然的學弟,並且成功地撮合了,美女、才女然然,與那個鄉下佬,你們的學長,沒什麼情商的李茅,他們之間巨大差距的,郎才女貌的傳奇的婚姻!”

在大家沒怎麼反應過來的時候,他居然離席鞠躬,收穫了長時間的、巨大的、夾雜尖叫的掌聲。

在同學們蜂擁上臺,要求簽名的,要求合照的,提個人問題的樣子來看,他已經享受到偶像的待遇。

今天的年輕人,需要偶像的帶領。李茅距離他們的追求太遠,而小蘇,扮演這個角色,真是合適。

在今天的演講後,我不得不得佩服起小蘇來。他這不太邏輯,不太理性的演講,還真能夠打動人。

一個善於辯論,喜歡吹牛的人,如果他長時間沉默,如果不是因為傷心,肯定是在憋了大招。這是我的體會。