嚴老師身體素質好、準頭也好，又是一個瀟灑的三分球，立刻得到女生們的的喝彩。
就連林木木也對自己之前的行為有點不好意思，尷尬地想要再說道歉的話。
誰知嚴老師說：“孔子說：三人行，必有我師。我們當老師的，也要不斷向你們年輕人學習，才不至於落後。你這個方法如果可行，我會在以後的籃球、足球、羽毛球、排球課上同步推廣，你沒有問題吧？”
“樂意之至。”
嚴老師又組織同學們去用林木木的方法練習，效果果然好出太多。
作為常年教女生的體育老師，見過最多的就是女生們一片鬼哭狼嚎，一半都無法過關，什麼長跑、籃球、足球，大多數女生都不擅長。
這下好了，他嚴老師也要創下99%過關的好成績了？
籃球隊的高個女生更是一臉興奮，直接就是衝過來抱著林木木：
“林同學，我跟你說，用你這個方法，我發點球絕對百分百的，太興奮了我。不行，我回頭也要去練練弓箭。”
嚴老師也在思索：“我也會回去繼續研究，這個專案可以作為一個課題。林同學，你不會怪我用了你的創意吧？”
“當然不會，我的都是我師傅教的，他老人家還巴不得呢。”
“你師傅是？”
“宗教學專業的林教授。”
“那我要抽空去拜會林教授了。”
嚴老師雖然是體育老師，但也是很有想法的老師。要不然他一個粗手粗腳的男人，能把一幫女生給教好卻又不出問題？
若說嚴厲，每個老師都會。可嚴老師又有方法、懂分寸。不會把女生訓練傷了，又防止她們偷懶。
在燕大學術氛圍很濃，基本每個系的老師每年都有學術要求，體育老師也一樣要定期寫學術論文才能鞏固教師生涯。
林木木的這個課題，若是研究出來，還真能引起一定關注。
最近這幾年，華夏古文化復興，人民富足安康之後，在西方經濟的一波衝擊之後，又開始研究起老祖宗傳下來的東西。
無論是中醫、古文、考古等方方面面，都開始得到重視，若是體育方面也能有突破，確實很值得研究。
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之前嚴老師還覺得林木木一個十幾歲的小丫頭哪兒能懂這麼多，她說背後有教授指點，嚴老師才釋然。
教授是一種高階文憑、高文化的象徵，並不是每一個大學老師都能稱為教授。
比如嚴老師，就只能稱嚴老師，而不是嚴教授。
嚴老師上課都有些心不在焉了，大家反覆練習林木木教的方法投籃，能準確投籃之後，即便是不愛體育的女生們，對投籃這個專案，也多了幾分熱愛。
最奇葩的場景是，連籃球都沒辦法運穩的女生，現在已經能有八成的投籃成功率，要是給籃球生看到，絕對想說一句日了狗了。
下課之後，嚴老師就急著喊林木木帶他去拜會林教授。
林木木無奈，只能帶著這位求知慾強的可憐老師去他們宗教學綜合樓，尤其是看到她師傅一臉世外高人的模樣、然後嚴老師一臉崇拜地跟他進辦公室，林木木就有點尷尬了。（未完待續）