葉裘身為機甲師，自然對機甲再瞭解不過。
她只往旁邊的數據表上掃了一眼，就驚得目光一頓：“絕對磨損0.0013%？等等，這資料沒出錯？”
“當然沒錯。”院長悠悠地看著葉裘，“實話說，她這臺機甲做得平平無奇，明顯是個沒有經過系統教學的新手之作。但依然能在初試裡得到將近一半評委的滿分，憑藉的，就是這項資料。葉將軍，她是天生的機甲製造師。”
磨損度，可以簡單理解為機甲的疲勞度。
它能夠影響機甲的壽命、武器能耗、行進速度、爆發力等方面。因此相同的機甲，磨損度越小，價值也就越高。
除了戰鬥，機甲製造過程，也會造成機甲磨損。
這部分磨損，不可避免，不可修復，因此被稱作“絕對磨損”。
葉就是說，製造師在製造機甲的過程中，即使完美操作、沒有任何失誤，絕對磨損也是存在的。
“機甲是機械，但製造它的畢竟是人。人與人之間就是存在差距。”院長有些感慨，“古語有云，熟能生巧。但現代研究的普遍認為，絕對磨損的最低值，取決於機甲製造師本人的‘感知力’。就像精神力決定了你們機甲師的上限一樣，感知力也決定了一個製造師的極限。”
只可惜，感知力目前還無法被測量。所以不能透過簡單的測試比較。
葉裘頓了頓：“我記得公開資料裡，絕對磨損的最低紀錄，是0.004%？”
院長搖頭：“即使是不公開的秘密資料，絕對磨損也沒有低於過0.001%。”
而薛玥提交了一個0.0013%磨損度的機甲。
他敢說，全星域內找不出三個製造師能做到這種程度。
這還是沒有接受過系統教育的學生啊！要是善加引導，好好教育，說不定能打破紀錄！
院長：“這個名叫薛玥的學生，她對機甲製造領域的貢獻，絕不會低於加入葉將軍的小隊。”
院長沒有說出口的是，如果薛玥加入了葉裘的小隊，能活多久都不一定，沒準就英年早逝了。那才是真真可惜了人才！
葉裘終於明白了院長死不鬆口的原因。
但她也不是那麼輕易放棄的。
不如說，知道了薛玥在機甲製造上的天賦後，她更加希望薛玥能夠加入自己的小隊——從機甲失控事件裡，軍方認識到了全能型人才的重要性。薛玥顯然十分符合條件。
在拉扯許久後，葉裘與院長各退一步。
院長同意取消一年級的一門選修課，改為葉裘的課程。
而葉裘也同意，薛玥最終選擇走哪個方向，由薛玥自己決定。
這，就是葉裘出現在機制一年級教室的原因了。
“從今天起，由我來教授大家‘機甲對戰理論與實踐’這門課程。”葉裘掃視了一眼全班，“這是經過學院商議，臨時新增的專業課，期末有筆試與實踐雙評分，請大家務必重視。”
“葉將軍親自給我們上課，當然重視！一定重視！”
“今天早上看到課表裡多了葉將軍的課程，我還不信來著，沒想到是真的。”
“不過葉將軍，我們機制的學生也要學機甲戰鬥嗎？”
葉裘：“當然。昨天的加試，大家都有印象吧。”
“有。”
“那你們知道，這場加試的情景，其實真實發生在一個月前的移民星嗎。”
葉裘此話一出，學生們的表情瞬間一凜。
原本輕鬆的氣氛也凝重了起來。
葉裘走下講臺，把來龍去脈，用幾分鐘的時間緩緩道出。
“……後經檢測，那些機甲的失控並非偶然，而是被一種病毒爬蟲入侵。”
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葉裘說著，操作了一下光腦，瞬間彈出一排黑白色照片，“這是那場集體自爆中，犧牲的所有戰士。他們中有一半是剛剛畢業的學生，沒比你們大幾歲。還有三人畢業於聯盟軍事學院，也就是你們的學長。”
臺下學生們怔看著照片上那一個個年輕的面龐。
新聞裡的數字，有時很遙遠。
但當這些犧牲者的樣貌出現在眼前，又會讓人覺得他們無比接近。
好像能從他們淺淺的笑容中，看到他們是如何訓練，如何生活，以及如何義無反顧地選擇死亡。
“這就是我們現在所面臨的戰爭。”葉裘神情平靜，目光堅毅，“敵人也許不會真刀真槍地殺到我們面前。但當他們以其他方式奇襲，而我們沒有準備，後果將不堪設想。”
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接下來，葉裘用一個小時的時間，講述了自己的真實經歷，給機制一年級的所有學生，進行了一場刻骨銘心的強軍教育。
許多學生聽得眼含淚光，熱血沸騰。
然而，薛玥的表情始終沒有什麼變化。
“宿主，經系統不完全統計，整堂課，葉裘總共觀察了您33次，其中8次，視線的停留超過5秒。”
“所以？”
“所以系統判斷，葉裘是希望您表露出感動、嚮往、熱血沸騰等正面情緒……要不您哭一個？”
哭？
薛玥微微向後，靠在椅背上。
系統積極建議：“是的，葉裘應當是對宿主產生了興趣。宿主表露出對方期待的情緒，就能夠更加贏得對方認同，對後續任務開展有好處！”
薛玥：“並不只有哭，才能表現心情的起伏吧。”
系統差點脫口而出：您這哪裡心情起伏了，從始至終就沒波動過好吧。
當然，它不敢說。
它只能默默看著薛玥鬆開手——在薛玥掌心裡的，正是一根被生生捏斷的鉛筆。
剛好葉裘從旁邊走過，看到這一幕也是一頓，繼而略有些欣慰地移開目光。
她就說嘛，年輕的軍校生哪個沒點血性。嗯，看來小薛這姑娘是不愛表露情緒的型別。
“你們也別叫我葉將軍了，從今天起，我是你們的老師。”葉裘背脊挺直，目光如炬，“而我，也不會因為你們是機甲製造專業的學生，就對你們放松要求。聽明白了嗎？”
“明白！！！”