“好~讓我們恭喜陳理和楊桃兩位同學。”
燕京外國語大學，某間教室裡。
1998級大一新生德語一班選舉大會結束，陳理以高票成為德語一班的班長。
而楊桃緊隨其後，成為了德語一班的團支書。
當選之後，輪到陳理發言了，此刻的陳理有些無奈，他甚至想揭穿這個所謂的選舉大會的黑幕。
因為...這個選舉大會其實就只有兩個候選人。
一個陳理一個楊桃，而且他們兩個都不是自願的，而是輔導員蘇梅主動提出來的。
呃~其實這麼說也不全面，因為楊桃大概是自願的，真正非自願的其實只有陳理。
可是...選都選了，陳理還能說什麼呢？
“謝謝大家的投票！我這也不知道該說點啥，反正以後大家看我行動吧！”
陳理這番話說得有氣無力的，這讓旁邊的輔導員蘇梅皺起了眉頭。
她打算後面找陳理談一下。她對陳理在男生中的“威信”還是挺滿意，只是陳理似乎有點不求上進。
不過還好後面楊桃的發煙讓蘇梅很是高興，大學生嘛~就應該積極一些才對。
班幹部選舉結束，蘇梅又安排了其他諸如一些班委成員，然後離開了教室。
接下來，即將是德語一班的首節課程。
“噠~噠~！”
伴隨著高跟鞋的響聲，教室裡的喧鬧逐漸安靜了下來。
門被推開，一位約莫四十歲左右的女老師走了進來。
“吱~！”
在黑板上寫下了自己的名字之後，女老師轉身看向德語一班的學生們。
“I dein Lehrer！”
“我是你們的老師~盧玉芳！”
一句德語開頭，盧玉芳開啟了德語一班的第一堂德語專業課。
而這堂課的內容並不是學習德語，而是......看電影！
一部非常經典的愛情電影~《泰坦尼克號》！
只不過是德語版的~而且還沒有字幕。
這部電影4月份的時候，在國內上映了，甚至剛剛才結束放映期。
在如今這個電影市場疲軟的環境下，這部電影剛剛拿下了3.6億的票房。
這是個啥概念呢？
這部電影在九八年坐上了內地電影市場的票房冠軍寶座，而這一坐...就是十一年。
老實說，這位盧老師的膽子有些大啊！
因為這部電影剛剛結束放映，這盧老師就拿來在課堂上播放，也不怕受到版權問題影響？
不過很快，陳理就發現了其中的貓膩，因為這部電影是閹割版的。
完整的《泰坦尼克號》足足有三個小時，但是這一部電影...則只有30分鐘。
而且沒有字幕，還是德語版的，這明顯就是盧老師用來教學用的。
“你看得懂？”
此刻的教室裡，雖然大家都在看電影，但其實大家只是看看畫面，至於語言...大家都是聽不懂的。
【新章節更新遲緩的問題，在能換源的app上終於有了解決之道，這裏下載 huanyuanapp.org 換源App, 同時查看本書在多個站點的最新章節。】
不過......除了陳理！
陳理目前的德語水平，算是剛剛入門。
簡單的日常用語陳理已經沒什麼問題了，但其實電影裡的臺詞陳理也只能聽個大概。
不過...這已經算是相當不錯的了。
最起碼足夠讓盧老師注意到陳理這個明顯不同於其他人的學生。
“能聽懂一些。”
陳理聽見發問，下意識的回答道。
“喔~你叫什麼名字？”
這一次，盧老師切換成了德語。
盧老師的德語發音很標準，和陳理系統空間裡的奧特曼發音幾乎一樣。
“我叫陳理！”
隨著陳理的回答，盧老師露出了笑容。
很明顯，她對班裡有個對德語有瞭解的學生非常滿意。
這年頭外國語大學裡，除了英語之外，其他所有語種都是從零基礎開始教學。
因為在上大學之前，除了極少數有條件或者是其他因素等原因之外，絕大部分的學生只會接觸一種外語。
那就是英語！
這是因為英語屬於高考的科目之一，否則的話...估計英語都得從零基礎開始教學。
“你是從什麼地方接觸到德語的？”
其他人在看電影，盧老師乾脆在陳理旁邊坐了下來，再次用德語跟陳理聊了起來。
原本坐在陳理旁邊的李軍...很自覺的讓出了位置。沒辦法~對方是老師，而且他還聽不懂對方在說什麼。
“呃~！”
“我初中的英語老師，他是畢業於咱們外國語大學的。”
“他雖然學的是英語，但是也會說一點點德語。”
“我和他關係很好，所以從他那裡學到了一點點德語。”
此刻陳理明顯在撒謊，但是...沒辦法！
畢竟按照正常情況，陳理是不大可能接觸到德語的語言環境的。
“哦？他叫什麼名字？說不定我還教過她！”
盧老師明顯來了興趣，當然，她倒不是真對那名英語老師起了什麼興趣，她僅僅只是為了找個話題檢視一下陳理的德語水平而已。
很明顯，陳理的德語水平已經超乎了她的想象，畢竟剛才那一大段德語...陳理可是沒怎麼猶豫的。
陳理...當然不會猶豫，畢竟這一幕他其實早就準備好了。
他知道一旦開學，德語老師肯定會關注他的德語水平，所以早就給自己捏造了一個懂德語的英語老師。
而且...人選他都挑好了。二龍中學外號“講英語”的蔣強蔣老師。
陳理之前專門託蔣強幫他買了基本跟德語有關的書，所以...多少還是有些聯絡的。
“蔣強嗎？確實沒什麼印象了。”
“不過他把你教的很好，你的發音很標準。”
“不錯，這樣~我的專業課代表就由你來擔任了。”
盧老師伸出手，拍了拍陳理的肩膀。
“好了~同學們，這是咱們的第一堂課。”
和陳理聊了一會，電影也接近了尾聲，此刻盧老師起身開始了這一堂課的結尾。
“這堂課我什麼都沒有教你們，只是讓你們對德語有了一個簡單的接觸。”
“以後我會經常採用這種電影，音樂等類似的方式相結合，來給大家授課。”
“使用德語的人數佔世界人口的3.01%，從使用國家數量來算，德語是世界排名第六的語言。”
“德語的書寫方式，採用的是拉丁字母。”
“......”
顯然，這種方式和絕大多數學生之前接觸的授課方式不太一樣。
而這種以播放電影的方式進行學習的方法，很明顯的勾起了學生們的好奇心和學習慾望。
最起碼...相比較於傳統的灌輸式教學，這種方式更容易讓學生所接受。
連帶著，德語一班的所有學生，對於這位盧老師...印象分也是拉滿了。
盧老師很滿意，因為她的這一屆學生裡，不全是新手小白。
德語一班的學生也很滿意，因為這個老師看起來似乎很有趣。
所有人都很滿意，除了陳理...
他上大學，除了完成前世未了的遺憾之外，其實更大的原因是可以離開二龍鎮。
做為一個重生且擁有系統的幸運兒，陳理覺得自己的目標是星辰大海。
但是...他先是做了德語一班的班長，現在又成了課代表。
這代表著他以後需要浪費大量的精力在學業和處理其他班級事務上。
這...他可是要做大做強，早日邁上人生巔峰的人啊！怎麼能被這樣的俗事所分心呢？
可現實是...他只有接受的權利，因為老師壓根沒有給他拒絕的機會。
沒辦法~人啊~太優秀了，確實很難把自己隱藏起來！
陳理...只能用這個理由來安慰自己了。