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第七十章日本秋季操典(四)

“日本人的軍事素養還真是不錯,不愧是能打敗北洋的傢伙。。。他們除了戰術落後了一點之外,就沒有多少落後於我們的了。。。所以。。。如果要和日本人開戰的話。。。我覺得還是在他們瞭解我們的戰術之前,就解決掉他們。。。”

日本在戰術上的糟糕表現引起了劉毅想要擊敗日本這個想法,估計是甲午戰爭對這代人打擊太嚴重的吧。。。連一個同時發展的國家都打不過,這種恥辱。。不是所有人都能體會的。。。

即使是現在幾乎所有中國部隊都想要學習日本的崛起方式,但是如果有機會打敗日本人的話。。。這個時代大多數中**人的想法都會是,開打。。。

“參謀長。。。你還真是敢想啊。。。解決掉日本。。。他們可是有三十多萬的兵力。。。怎麼可能打敗他們。。。而且我們這地方,離日本很遠,暫時是沒可能去攻擊他們本土的。。我們現在也就是開兩炮,以示友好。。”

看了一眼劉毅,又看了一眼周圍的指揮官。。。雨靈發現他們大多數都有一種近乎病態的興奮。。。都是甲午害的。。。為了給他們降降溫,雨靈不得不潑一些冷水,畢竟,現在的部隊,連統一戰爭的準備都沒有做好。。怎麼可能和外國部隊進行戰鬥。。

“友好個鬼。。你要做好日本人找上門來的準備。。。日本人不傻,你必須要給他們一點好處。。不然的話。。。他們很有可能瞭解你是讓他們吸引火力的。。”

嘛~~~蒼天饒過誰?剛剛潑了別人冷水的雨靈,又被克萊雅潑了一盆冷水。。。以日本的尿性來看,被威脅了的話,是一定會找上門來的。。。雨靈的確是需要做好一些談判的準備。。

【知道。。。對了,你對日本的軍隊怎麼看?】

這麼久了,雨靈還真是沒有聽到過克萊雅對這個時代的部隊進行評價。。

“我?我覺得日本的部隊不怎麼樣,你別看只是戰術這一點,戰術落後在很多戰爭中都是決定性的因素。。。戰術習慣一支部隊不經過長久的練習,是很難改過來的。。。等到你的122,155兩種口徑的加榴炮出來,對日本,你就佔了絕對的優勢了。。。像遊戲裡那樣幾個月滅了它也不是不可能的。。。當然。。前提是你能掌控中國,並擁有和日本同等的兵力。。”

的確如此,日本的炮兵,雖然是仿德國制,也擁有三八系列75、105、120、150這些口徑,但是現在真正列裝部隊的大口徑火炮還是很少。。。120以上的火炮能八十門就算不錯了。。。雖然的確比現在雨靈的部隊要強。。。但是122、1155的加榴炮出來,就完全佔據優勢了。。擁有兩種彈道的火炮,可是比日本一種彈道的火炮要強得多。。

【掌控中國。。。你說得輕巧。。。我能在大炮和大頭搞大新聞之後完全掌控西南就算是不錯了。。。要掌控整個中國,至少需要上百萬的部隊。。。先不說這些士兵的裝備問題。。。把百萬級別的士兵訓練成我們現在部隊的程度。。。你知道要消耗多少彈藥嗎???我們現在的工業能力可負擔不起。。。】

雨靈簡直想要好好的調♀教一下這個說話完全不怎麼思考的傢伙。。。

“所以咯,快點發展你的工業。。。我可是等不及想要有一個身體了。。。機械體也行啊。。。之前說好了,十年之內。。必須給我造一個身體出來。”

對於雨靈的炸毛。。克萊雅只是覺得很有趣。。。工業能力她可不是太擔心。。現在的兵工廠貌似產量已經很高了。。。三個團的步槍都已經全部換裝了。。。75炮每個月也能生產四十八門出來。。。子彈的產量提升了一倍。。炮彈的產量提升了三倍。。。對於雨靈這些工廠的工業潛力,她可是很有信心的。。

【我知道。。。但是造身體。。。而且還要把你放進去。。這技術太難了。。在我記憶裡的那個時代,都還沒有這種技術。】

一直想要吐槽的就是這個問題。。。克萊雅一直在說十年之內必須給她製造一個身體出來。。但是這涉及到了很多的技術,很多到二十一世紀初都沒有攻破的技術。。。十年。。。怎麼可能把科技攀升到比二十一世紀處還要先進嘛。。

“你把科技攀升到1940年,我就能指導你造出我的身體。。。然後。。。三維造物與四維造物結合和分離的話。。。我好像看到有這個科技。。貌似你發展到一定科技就能解鎖。。。加油吧。。少女。。。。。等等。。不是吧。。。我們才剛剛放完炮誒。。。他們居然又開始訓練了。。。只是好像把火炮弄回去了。。。”

十五分鍾的炮擊完成後,克萊雅以為他們會直接返回駐地的。。。但是沒想到那個步兵聯隊居然留下來繼續訓練了。。。

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【畢竟是秋季操典。。。這是日本很重要的演練。。如果不練完就走的話,日本那邊不論是士兵還是指揮官都是接受不了的。。嘖嘖。。。霓虹經就是這樣的迂腐啊。。】

對此,雨靈倒並不是很驚訝,日本人頑固的尿性,這是世界上公認的。。。這麼愛鑽牛角尖的民族怎麼可能以為可能有危險,就放棄自己正在做的事情嘛。。。如果是旅團級的指揮官也許會下令停止。。但是現在估計也就最高是聯隊級的。。。

“日本人的軍事素質,各位還是要學著點兒啊,臨危不亂。。。你們剛才都急成什麼樣子了?遇到事情要冷靜。。。說句不好聽的,萬一在戰場上,你們被包圍了。。。心亂了,可能都撐不到援軍的到來。。。”

這對於自己的指揮官還是有教育意義的。。。畢竟,能在有危險的情況下繼續訓練。。。日本的指揮官還是展示出了他們不浮躁的特性。。。

“不過,我也不是責怪你們什麼。。。同樣的錯誤。。不要犯第二次就行。。”