孟時優點不多，唯一能拿的出手的大抵就是臉皮厚。
他渾然沒有為自己摔進教室，差點一屁股坐倒的狼狽出場方式，感到哪怕一絲不好意思。
自然的調整了一下站姿，把兩條為了保持平衡，分的有些開的長腿收回來。
嘴裡發出兩聲清嗓子的嗯嗯聲後，抬手對望著他的幾十個少男少女壓了壓。
表現出一副你們不要在意我，繼續聽課的校領導姿態。
還挺唬人。
教室裡靜了下來。
只是還沒到同學們開始猜測他為什麼會出現在這裡，為什麼會躲在教室後門。
就看到這貨咧著嘴，在冬日穿過教室後門，讓人略感寒冷的西北風中，笑的陽光燦爛，對講臺上的夏琴，喊了一聲：媽。
這一聲把教室裡的人都給整懵逼了。
他們怎麼也想象不到，孟時這樣性格的人，會是暗地裡被叫做“滅絕師太”的夏琴的兒子。
還有幾個知道孟時是孟愈遠的兒子，特意去瞭解過孟愈遠的同學，下巴都快掉地上了。
他們腦袋僵硬的轉向站在講臺上，看向同樣因為孟時到來而驚訝不已的夏琴。
這個整日沒有笑容，對學生無比嚴厲，私底下被叫做滅絕師太的初中數學老師，竟然是和崔建軍齊名的樂隊破土吉他手的老婆……
這世界太瘋狂了。
“臥槽……孟子哥是師太的兒子……”
開啟教師後門的那個同學嘴裡發出了一聲，情緒難明的低吟。
他因為太過激動，以至於把夏琴的外號直接叫了出來。
這一聲，好似課間被幾個損友抬起來，岔開腿往柱子衝去，痛苦驚駭中又帶著古怪的滋味。
孟時斜眼向他看過去。
他便像被捏住脖子的大鵝，長音戛然而止。
但他這聲“號子”，也啟用了教室裡的八卦之魂。
“難怪老……難怪夏老師突然在課上給我們放影片呢，原來如此……”
“對對對，還答應算孟時影片裡賭男女的機率……”
“老……班主任平時可不開玩笑的……”
“所以咱班主任還是陳子瑜的……孟時是陳子瑜的舅舅，舅舅的媽媽叫什麼？”
“叫……現在是說這個的時候嘛！”
“孟子哥不是在拍戲嗎，怎麼突然來這裡了？”
“看班主任的表情，好像也很意外。”
“不會是個整蠱吧？怎麼也沒辦法把師太和孟時聯絡在一起啊……”
“是啊，老滅絕怎麼可能教出孟時這樣的人……”
“對啊，對啊，玩搖滾，拍影片，老……數學老師的兒子應該是埋頭讀書的人才合理。”
“小點聲……小點聲……”
教室裡響起了淅淅索索，如同樹葉被風吹動一般的細碎議論聲。
夏琴抬手下意識想要維持課堂秩序，但看到站在教室後面的孟時，又把手輕輕放到了講臺上。
她想起了，孟時如這幫孩子一樣年紀的時候，對自己的態度並沒有什麼不同。
二中是個老學區，老學校，同樣也是本縣裡口碑相對較差的學校。
二中的學生在各個方面都相對差一些，所以，大部分老師對學生的要求也比較低。
甚至低到，只有不影響課堂秩序，不打擾想學的人學習，便可以想做什麼便做什麼。
這樣的學校和教育背景，想來每個地區都有一個，並沒有什麼稀奇。
只是夏琴在教育方面是嚴厲的。
這種嚴厲，不會因成績好壞，關係親疏分作三六九等。
她佈置的作業，誰都要做，她帶的班級，遲到早退曠課，都會通知到學生家長。
時不時還會墊著腳在教室後門進行死亡凝視，收一批電子設備。
除了家長會，期中期末考試結束，還會花相當多的時間，騎著電瓶車對大部分學生進行家訪。
夏琴知道自己這套繼承與自己老師，讓自己從一個單親漁民家庭，成為一名老師的的嚴厲教育方式。
正隨著時代向前，在思想越發早熟的學生中，顯得不討喜和不合時宜。
但她並不因為學生的疏離，以及為了高升學率獎金而壓迫學生的閒言碎語，進行調整。
夏琴望著一臉笑容站在教室最後一排的孟時，心情很複雜。
她可以不在意自己職業生涯中，其他學習不好，依舊取得不錯成就的學生。
可以很坦然的面對，“當初真後悔沒有聽夏老師話好好讀書，現在只能當個包工頭，一年忙到晚就賺個百十來萬，不像某某大學生坐辦公室”，這類來自曾經學生的調侃。
但沒法面對孟時，可能會有的任何指責。
她覺得孟時正和孟愈遠一樣與自己漸行漸遠漸。
夏琴一直覺得自己生命中最重要的三個男人，都不曾愛過自己。
父親在她年幼的時候落了海去。
丈夫和兒子則像風，短暫的吹拂過自己生命，然後攜帶追隨他們的“砂礫”、“塵土”、新鮮的、泛黃的“葉片”呼嘯著離開，去往自己一輩子都不會到達的遠方。
夏琴心跳的很慢，望著摸頭憨笑的孟時，露出一個自己不太擅長的微笑。
她知道對孟時笑的時候很少，想在往後表現的積極些。
但終究不擅表達，顯得侷促了點。
孟時給夏琴同志當了兩輩子兒子，知道她是個很沒安全感，卻又死裝強硬的人，對她這種表現並不感到意外。
這樣就很好了。
他瞄了一眼，剛剛拿在手裡的煙確實彈到樓下去了，而不是掉在走廊上，笑嘻嘻往講臺上走。
……
黃妃妃沒回頭看孟時，也沒有去看站在講臺側方的夏琴。
她知道這種行為是很刻意的讓自己顯得與眾不同。
但依舊倔強的將自己的眼睛，牢牢釘在多媒體旁邊的幕布上。
影片裡。
孟時問翁冰冰。
“談過戀愛嗎？”
始終保持禮貌笑容的翁冰冰，嘴角的笑容終於淡了下來。
黃妃妃對電影賞析，剪輯軟體沒有半點瞭解。
還是在孟時問出這個問題之後，看到了一個明顯的剪輯點。
因為翁冰冰臉上又掛上了禮貌的笑容，卻沒有對孟時的問題做出回應。
孟時又問：“失去過重要的親人嗎？”
翁冰冰搖頭說：“沒有，父母，爺爺奶奶，外公外婆都很健康。”
孟時說：“夏天的時候，年哥給我打電話。”
“他說，阿爺已經下不了床了，問你要不要回來一趟，見他最後一面，如果沒時間也沒事。”
“我沒有回答，只是想，這是阿爺會說的話，記憶裡他是這樣一個人。”
“年哥沒聽到回答，又說，我聯絡不上小叔。也就是我爸。”
“我說，我回去，但我孟愈遠不知道能不能聯絡上。”
“然後，我就回了夭山。”
“阿爺出殯後一天，孟愈遠給了個電話，說，我死了你會怎麼樣？”
“我說，你晚點死吧，送葬挺累的，我緩一緩。”
孟時說話的表情始終很冷淡，語速不緊不慢。
黃妃妃突然感覺有點冷，縮了下脖子，伸手把敞開一條縫的玻璃窗拉上。
閱讀總是抽象的。
她看《局外人》覺得主人公莫爾索那種面對世俗的疏離，很酷。
雖然她沒有經歷過親人離世，但覺得親人離去，好像也就那樣，自己應該不會哭嚎，落淚。
死亡很抽象。
可，真正看到一個人活生生在自己面前，波瀾不驚的，冷漠的，講述這些，所帶來的衝擊遠遠不似紙面上看到的那般輕鬆。
黃妃妃終於忍不住望向已經走到講臺上，她心裡覺得很裝的孟時。
孟時往夏琴走的時候，一直帶著笑，頭微微往上抬，腳步輕快。
一看就覺的他現在的心情很好，很驕傲。
學生們覺得，他像個期末考的很好，拿著成績單趾高氣昂回家，等待老媽誇獎的嘚瑟人。
夏琴站在講臺側面，一隻手搭在講臺上。
孟時伸手握住她的手腕輕輕抬起來，然後一側身從講臺和她之間溜了過去，轉身，另一只手挽住她的臂彎，得意的抬著下巴說：“這是我媽。”
一瞬間，教室裡所有人都能感受到，這貨真心為自己是夏琴兒子感到驕傲。
雖然他們不知道，一個不怎麼被學生喜歡的初中老師，這有什麼值得他驕傲的。
黃妃妃看著眼前跟個憨批一樣孟時，又轉頭看螢幕裡的孟時。
“阿爺的葬禮過後，我在村裡待了挺長一段時間，有一天謝向傑聯絡說，秦川要開演唱會了，來不。”
“我是不想去的，不想動。”
“陳與發了一首歌過來，是秦川久違的大眾審美作品《無法老去》。”
“第二天，陳與發了條資訊，說樓三車禍走了。”
“那天天氣很好，星星很多。”
“第二天，我買了張車票。”
“去四九城的。”
“坐旁邊的人放了首歌，是《記憶中腐爛的故里》，他問我，聽得懂這首歌嗎？”
“我說，挺難聽的。”
“他說，難聽？這就是你對神曲的評價。”
“我說，感覺你挺懂他的，我有為了紀念他開的演唱會的票，黃牛五千，我四千五賣你。”
“他啐了我一口，說，俗。”
“然後我就睡覺了，夢到一姑娘，醒了以後，覺得自個好像應該找個女朋友。”
這段影片，孟時一直在說，翁冰冰聽的嘴巴合不攏。
作為秦川的現任主唱，孟時言語中沒有表達出一絲一毫對樓三的敬意，反而表現的不如一個普通路人。
黃妃妃覺得孟時說的事，挺有意思，有點冷麵笑匠，一本正經將笑話諷刺人的滋味，但心裡卻莫名堵得慌，根本笑不出來。
教室裡，孟時挽著夏琴的臂彎，說：“昨天聽小魚說，夏琴同志準備在課堂上放我的影片，這可能是我這輩子最高光的時刻，給我高興的一晚上沒睡好，一大早的車就回來了。”
夏琴抬頭看他，笑容逐漸柔和。
她想起孟時對她唱的——媽媽，這個世界會好的。
是不是，孟時的世界會和孟愈遠不一樣？
它會不會沒有那麼大。
會不會只是一個家庭。
媽媽，這個家會好的。
是不是這樣？
黃妃妃看看笑的跟個孩子一樣的孟時，又看看影片那個，冷淡講述自己試圖兜售樂隊前主唱紀念演唱會未遂，又夢到姑娘的冷漠傢伙。
她感覺自己裂開了。
不對，不是她裂開了，是孟時這個人裂開了。
這人神經病啊！
除了她已經沒人在意的影片裡。
翁冰冰小心翼翼的問：“孟先生現在是秦川的主唱吧……”
她是在提醒孟時，這番言論多少不合適。
孟時身體往後靠了靠，用很放鬆的姿態說：
“首先，我並不是一個真正冷漠的人，我和大多數人一樣，只是我並不像和大多數人一樣，在他們覺得必須難過的方面難過。
樓三去世了，所有人都在轉發他，紀念他，哪怕他們壓根不瞭解他。
所有人都覺得我應該難過，所以，他們會因為我表現出來的冷淡，而懷疑我的本質——孟時真特麼不是人。
假設大多人的難過，是真實的情感抒發，我的不難過也是真正的我。
這種情況下，問題來了，我需不需要在所有人認為我必須難過的時候，表演難過？
是不是，我表現的不難過，我做的一切，在那些難過的人眼裡沒有絲毫意義？
他們是不是可以因為我的不難過，也審判我？”
黃妃妃聽完這番話，只感覺自己腦子轟的一下，整個人呆滯了，以至於孟時把影片暫停了，她都沒有發現。
孟時鬆開夏琴的臂彎，雙手放在講臺上，對下面的同學說：“我知道你們之中，大多數人不太喜歡你們的班主任，特別是這個年紀，嚮往自由，不喜歡被約束，不喜歡在上面的人。”
“就像我現在走進這個教室，直愣愣站在你們面前，叭叭叭的開始講大道理，你們便會在心裡想，這貨什麼玩意，裝你媽呢？”
他沒等下面的同學反應，雙手一攤，說，“沒錯，現在我就是在裝我媽。”
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下面有人沒忍住，笑了出來了。
這話屬實沒法反駁。
夏琴也有些忍俊不禁。
孟時笑著指了指最後一排，剛剛開門讓他摔進來，又在他跟前叫夏琴“師太”的傢伙，說：
“這位同學，把你椅子搬上來放講臺下面，這節課我裝一下我媽，讓她坐下面和你們一起看我裝的像不像。”
被孟時指到的那個同學楞了一下，他同桌推了推他，說：“孟子哥點名了，搞快點。”
陳培轉站起來扭頭對同桌咬牙低聲說，“這是赤裸裸的報復！”
椅子給出去，他就要站著了。
他同桌看熱鬧不嫌事大，說：“誰不知道孟子哥這人心眼小，你叫夏老師綽號被他聽到算是死定了。現在擺在你面前只有兩條路，放學跑快點別被逮住了，或者現在上去給夏老師磕頭認錯。”
陳培轉想到孟時在嗶站“孟人屠”的綽號，以及平時影片裡的作風，表情一滯。
孟時敲了敲講臺，說，“嘀咕啥呢，不要耽誤大家時間。”
陳培轉一激靈，拎著自個的椅子，噌的一下從最後一排竄到了前面。
孟時指揮他把椅子放在第一排的過道上，喊住他，看著他的眼睛，隨意的問：
“這位同學很有奉獻精神，看來平時應該挺尊重老師，叫什麼名字啊？住哪？平時是騎車上學吧？路況好嗎？”
要死，真的要堵我啊！
孟時和賈樹道、吳怡、潘雅安，這些在公司擔任很長時間的高層之間對話都沒落過下風。
玩笑式言語，依舊讓陳培轉頭皮一麻。
他腦子一抽，想起同桌的話，對著夏琴就是一個鞠躬，脫口而出，“夏老師對不起！”
然後是砰的一聲……
二中椅子是那種合成板，帶靠背。
陳培轉在椅子後面一鞠躬，腦門磕上去，發出一聲悶響。
班級裡的同學都知道孟時特意點名他是什麼原因，只是沒想到這貨真給班主任磕了一個。
哈哈哈，笑不活了。
陳培轉同學的社死，讓教室裡充滿了快活的氣氛。
只有夏琴急忙去檢視他有沒有傷到。
好在用力不是很猛，腦門上還蓋著劉海，扒拉開只是額頭上有點紅，在他漲紅的臉映襯下，倒不顯眼。
夏琴見沒事心裡松了口氣，對一眾笑的停不下來的學生說：“叫什麼都不會影響我是你們的老師，老師從業很久很久了，什麼學生都見過，不影響的。”
學生們漸漸停了笑。
陳培轉突然心裡一酸。
他打小成績就不好，生性頑皮，又在同齡人中高高大大，便時常和鄰居輟學的小混混一起玩。
小學時老師就評價他是爛泥扶不上牆。
家裡也不怎麼管。
只有升初中班主任怎麼都不放棄，一次次考試後叫到辦公室講題，一次次家訪……
孟時看他低頭站在夏琴面前，想起德國哲學家雅斯貝爾斯，說過的一段廣為流傳的話——
“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
孟時看著教室裡一顆顆樹，一朵朵雲，一個個靈魂，從講臺上下來，伸手搓了搓他的腦袋，笑道：“放學一起走吧。”
陳培轉抬起頭。
孟時說：“我喊人放學後給小魚小橋送點禮物……”
他停頓了一下，伸手在虛空畫了一個圈，把教室裡所有人都包進去，繼續說：“現在算上你們，都算上。”