在本章節開始之前，鄙人覺得有必要扯點題外話。
週末，又叫星期天，這個字眼在大多數人的理解中，就是休息日，可以睡懶覺、窩在家裡什麼都不用做或者可以出去瘋玩的日子，可是對於大多數高中生來說，就成了要分出一大半時間在老師們加派的課題和佈置的作業上戰鬥的日子。
而老師們慣用的口頭禪就是：“你們馬上就要高考了，等到你們上了大學有的是時間玩。”並以此類畫餅充飢般的說法應用到高三黨生活中的方方面面。
但凡事都有例外，舉個例子，比如說古風，這傢伙從來就沒有做過作業，不想做是一方面，另一方面，他也沒有給學校交過什麼學習資料的費用或者試卷的印刷費，再加上這傢伙根本就沒聽過課。所以我們可以總結出一個結論，這傢伙在學校除了撥撩班主任、在小賣部打工和考試之外什麼也不做，基本上不做與學習有關的事情。當然，吃飯和睡覺不算。
此時，古風正面無表情地站在教員室接近門口的地面上，而坐在他面前的自然就是班主任了。
“你這是什麼表情，給我嚴肅點。”
班主任正襟危坐，語氣中帶有成年人特有的肅穆，也有身為班主任該有的威嚴。不得不說，這貨的心理承受能力還算不錯，能和古風這種學生相處還能堅持了近一個月，也值得被稱讚了。而且對情緒的控制也有點手段，畢竟幾分鐘之前還喊得跟殺豬似的，整層樓的師生都能聽到了，現在卻還能一臉平靜地坐在罪魁禍首面前。
“抱歉，因為剛剛睡醒，面部肌肉還有點麻痺，做不了太多表情，請老師您不要在意這些細節。”
古風睜著一雙死魚眼回道，如果不看他的表情，聽起來還真像這麼一回事，不過既然看到了表情就不一樣了。
這貨現在的臉上哪有半點麻痺的跡象？看這個傢伙的表情真是要多欠揍有多欠揍，具體是怎樣的表情很難用人類已有的語言來形容，抽象點來說，就是無論脾氣多好的人見到都會由內而外產生一種痛扁這貨一頓衝動的表情。再具體點的話，這傢伙就差跳起來大喊三聲：打我啊！來打我啊！你倒是快點過來打我啊！
班主任當即深吸一口氣，同時在心裡默唸著：莫生氣，莫生氣，人生就像一場戲……強忍住打人的衝動。所謂校園法則對古風這傢伙是完全不適用的，畢竟校長那老頭子在罩著他，現在的領導就是這樣，只考慮成績，其他的都可以不要。
古風這貨究竟有多討老師們厭呢？這是個哲學性的問題，每個班級裡都會有這麼一群喜歡和老師作對的小子們，但他們所做的事大多無傷大雅。對於班級來說，他們是冬天的小棉襖、夏天的小內褲，有了他們的存在，整個班級的學生才會明白天有多藍，陽光有多明媚，生活有多麼繽紛燦爛。他們縱然表現得叛逆，即使成績大多並不突出，但相對於班級上的尖子生和乖學生，他們，更像是一個班級的中心，更像那顆讓班級充滿活力的心臟，他們，才是真正的贏家。
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古風和這種存在是比較相像的，不同的是古風更加囂張，而且最重要的是他成績好得逆天。要是他的成績爛得跟坨翔一樣，老師們忽視一下也不會有太多的心理負擔，但他的成績太好，讓他們完全無法移開視線，但是看著又隔應人，於是在古風所在的班級上課就成了一件異常痛苦的事情。
古風其中的一個數學老師甚至曾經在教員室發表過這樣的言論：我要是繼續教這個傢伙，起碼折壽二十年，我現在的工資加上福利每個月有五千塊，按這個進度下去一年就是六萬，二十年就是一百二十萬，這傢伙都可以去發表一篇題目為“我是怎樣殺死一個百萬富翁的”的論文了啊！
這個故事其實是有後續的，但身為主人公的數學老師並不知道。古風這傢伙在跑去小賣部的時候正好經過教員室，又正好聽到了這個數學老師的發言，然後真的寫了一篇論文，還向附近的報社投稿了。雖然古風這傢伙寫作能力還行，文章辭措精準，語言鏗鏘有力，邏輯思維鮮明，但考慮到現在是和諧社會，法制和思想教育都極具成效的社會主義社會，這種黑暗系的文章一旦出世必然會對社會造成衝擊，對祖國的花朵有毒害作用，所以報社並沒有發表這篇論文。也幸好這篇論文沒有被發表，不然不僅祖國的花朵會遭到毒害，還會有一隻祖國的花匠被氣得嗝屁。
故事的最後，主人公對故事的**還是一無所知，然後在教完古風之後繼續過著和諧美好日子，用自身完美地詮釋了無知也是種幸福的人間真理。而反派角色的古風沒有得到稿費，還浪費了自己寶貴的幾分鐘來寫論文，內心懊惱不已，心中留下無法求得面積的陰影，從此不再向報社投稿。這真乃人間一大美事，可喜可賀。
回到現實，重新調整心態的班主任繼續和古風僵持著。班主任的雙眼隔著泛著白光金絲眼鏡射出凌厲的目光，直逼古風門面，這是大多數班主任常用的伎倆，而相對的，大多數小青年都會在這種智（侵）慧（犯）的凝視前敗下陣來。當然，這個人群中不包括古風，在他的死魚眼看來，眼前這貨的眼神只是有點犀利而已，再說，古風更犀利百倍的眼神都見慣不怪了（畢竟每天晚上都要跑去和那些什勞子的妖魔鬼怪打打殺殺），還會在乎眼前這個四眼仔那傻乎乎的眼神？別開玩笑了，小樣兒！
古風眼神驟然異變，瞳孔中爆發出精光，回敬班主任的凝視。
班主任神色一凜，知曉自己絕不能在這場較量中落敗，否則自己以後還有什麼臉面活著，班主任眼鏡片上的白光瞬間變得更加耀眼起來了。
兩人的視線在空氣中發生碰撞，那一瞬間彷彿有數不清的火花在視線交碰處閃現，強烈的火花如同是虛空中燃燒的火苗，那麼強烈，那麼耀眼，讓旁人幾乎無法睜開雙眼來窺視這場激烈的戰爭！嗯……雖然這個梗已經快被用爛了，但不用又是在隔應人，所以本人還是輕輕地點一下吧。注意，請注意，務必注意，這裡的火花是激烈的火花，不是基情的火花。
這場毫無意義的對峙並沒有持續太長時間，畢竟課與課之間間隔的時間也就那麼十分鐘，所以，按照劇本的走向，上課的鈴聲終於響了。
“鈴鈴鈴……”
教員室裡的老師們從來都沒有覺得上課的鈴聲有這麼悅耳過，剛才那兩個傢伙瞎鬧的幾分鐘裡他們可是真的度日如年啊。有這麼一個同事和學生這是讓人受不了，每隔一段時間就要看著那兩貨進行一次羞恥度頗高的瞎折騰。喂，大家都是成年人了，成年人對吧，是成年人就給老子有點成年人該有的樣子好不好啊，你們這兩個死中二！教員室裡的眾位老師在心底如是地狂吐槽著，同時打心底地希望那個二貨同事能夠大發慈悲地憐憫一下眾人的眼睛，把古風這小子送回教室。
在萬眾期待的目光中，班主任終於發話了：“既然已經上課了，你就想回教室去吧。”
“好的，謝謝老師的教導。”
古風面帶和煕（我就喜歡你想弄死我有弄不死我的樣子）的笑容回道，然後轉過身，離開了教員室，向教室的方向走去。
等到古風的身影終於消失在了教員室門口的拐角，班主任如釋重負地呼出一大口氣，心道：德瑪西亞的！這小子剛才的眼神好犀利啊，壓得哥都快喘不過氣來了，幸好上課鈴響了，要不哥就要出醜了啊。
走在回教室路上的古風也在心裡吐槽道：這貨該不會是個基佬吧？我不就是炫耀了一下開鎖的絕技然後在字裡行間稍微鄙視了他一下而已嗎？難道他還是個M？被哥在智商上碾壓過之後迷上了哥英明神武的矯健身姿？找我到教員室就是為了向我眉目傳情？
想到這裡，古風全身不禁泛起一陣惡寒，就這樣，兩個各懷鬼胎的傢伙開始了對對方的惡意揣測……