顯意識簡單的說，就是平時人們所說的心情，或情緒體驗，也就是，可以被人類直接覺察，和確認的情緒感知體驗。它的形成，主要是建立在五官觸覺體驗上，是種可以被自我覺知的意識，這種意識體驗，會直接反映在心肺功能上，影響著生理運作。並在一定程度上，會融入或儲存於心臟器官。從而，以類似記憶功能的方式，被動性，讓人類透過心肺功能的相互變化，從而重複體會它的存在。人類的心臟，並不只是單純的一個生理器官，同時，它也屬於人類精神，一個重要的載體反應體系。它具有條件反射性記憶，這種記憶，會在五官觸覺和肺功能的支援下，能夠迅速及時，把曾經和現有的資訊，透過以個體可以，察覺，忽略，與確認的形式，反饋於思維意識進行處理。然後，再與其本身和思維意識，以及顯意識形成相互的作用，而影響潛意識。繼而不斷形成新的潛意識資訊，
顯意識體驗與思維意識，以及身體感知功能，和環境互動關係，形成了內在心理活動。這種互動現象或規律，就是人類內在精神體系，不斷形成與執行的反應過程，也是人類內在世界與外在環境，在相互牽引與輻射中，造就命運的主要因素。
顯意識在本質上，主要是由五官觸覺與心臟器官的感受載體，以建立在神經系統為基礎上，而由顯意識的識別功能，轉換為思維意識，從而被個體覺知和認知。此種現象，也是因環境和生理，以及與潛意識的相互性，經由內因與外緣作用，而發生的身心整體體驗。。。
顯意識反應，是建立在以生理反應為基礎上，由它演變出的各種情緒行為，再經過思維意識處理，而不斷形成新的潛意識資訊，並持續迴圈相互執行。
而這種現象的形成，雖然是來自於顯意識體系，但是它們本質與作用，主要是成長環境，生理個體差異，以及歷史與時代文化方面，等因素所決定。例如同樣的力量，打擊每個人，但每個人生理和心理體驗，都會有著不同程度的區別。造成這種個體化區別的主要原因，其實就是生理差異和成長經歷，以及環境與文化等方面，造成的感知與認知，所形成的三大意識，相互反應的結果。
顯意識，重複疊加形成昇華，是潛意的延伸與擴充套件，也是三大意識與生理和外在世界，融合統一與昇華的過程。潛意識的源頭與本質，是外在環境作用於生理感知體系，而形成的顯意識。
顯意識載體，小到原子，大到身體，甚至涉及到整個宇宙。在正常狀態下，顯意識主要透過驅動潛意識資訊，決定思維意識思考的方向。思維意識，在顯意識支援下，主要利用潛意識原有資訊，和所有已知外在環境資訊，決定自身思考過程的深度以及質量，與相應調整與制約顯意識，而引導潛意識功能與思維，顯意識，融合統一。
潛意識資訊，和神經系統的載體功能，決定了思維意識的質量。當腦神經系統的生理功能遭受損壞，就會影響思維意識，顯意識，潛意識功能相應的運作，從而會影響潛意識資訊，難以被思維意識，和顯意識有效利用，而出現許多相應的問題。
那麼三大意識的平衡互動規律，就會被輕易打破，導致出現其他意識層次或精神層次的心理、行為、情緒，以及認知等一系列問題。甚至會因此，導致更多心理與生理上的雙重問題。
顯意識和潛意識關係密切，潛意識就如瞎子，而顯意識，就相當於這個瞎子的柺杖。如果沒有顯意識這個柺杖，那麼潛意識這個瞎子就會亂跑，會碰的頭破血流。
思維意識，就如路標或紅綠燈，透過顯意識感知，制約，和引導，以及以潛意識為本質的情緒行為。在正常狀態中，它們在思維意識作用下，以被動性相互影響，可以不斷的透過影響生理層次，而增強顯意識的感知力，與潛意識的超覺能力。
所謂靈感、靈性、或超自然意識，其實就是在以此為前題下，而誕生的直覺感知意識。
有些自閉症孩子或其他特殊型別的人，也是在此效應為基礎上，恰又吻合個體自身特殊因素而誕生的結果。顯意識，有臨時儲存資訊功能，它的特長，就是善於感知生理反應，而轉為感受刺激思維意識，以及形成潛意識和喚醒相應潛意識資訊。
它有著上傳下達，承上啟下的樞紐功能，它與思維意識、潛意識、生理體系，和自身的構建，都存在彼此之間的相互溝通。
它在此功能上，猶如一個橋樑，透過自身水域，連線著兩大意識的海洋，而滋潤大地。它的獨立性與獨立價值，是三大意識中最薄弱的一個體系。但是它卻是精神世界，最為重要的一個樞紐體系。顯意識，具備了類似思維意識的主宰與引導三大意識的功能。兩者有所不同的是，顯意識主要是處於被動狀態，而思維意識，主要是處於主動狀態。顯意識在正常狀態下，它的主宰性，僅次於思維意識，但它的被動性引導功能，卻在三大意識中，始終佔據主導地位。
生理感知越敏銳，顯意識感受就會越深刻。所形成的顯意識綜合功能就越強大，反之，也同樣道理。生理敏銳度與神經系統功能，決定了顯意識體驗。顯意識體驗功能，與建立在腦神經系統上的思維意識功能，決定了情商與智商的基本質量。個體成長經歷與左右腦連線神經，決定了情商與智商的平衡性與協調性。
如果情商與智商，兩者功能本身處於平衡同步狀態，但由於成長經歷，或其他外在因素導致了內心衝突，其個體表現，就容易偏向出現極端化，交替化等現象，或容易導致自主選擇偏重發展的行為。其綜合行為表現，就容易出現智商高於情商，或情商高於智商，或者兩者失衡**錯出現。如果情商和智商在發展過程中，始終處於失衡狀態，其個體人格，也會出現相應的缺乏平衡狀態。於是在自然規律補償作用下，其個體就會容易出現某一方面越來越突出，另一方面卻往往又停滯不前或功能薄弱。
顯意識具有感知功能，它可以藉助潛意識和思維意識，由建立在腦神經系統成像功能上，從而輔助和加強潛意識與思維意識的記憶儲存功能。並同時，可以把以感知模式獲得的資訊，交與思維意識處理，而同時又儲存潛意識信息庫保持同步，與其他兩大意識處理過程始終保持相應互動。顯意識既服務與引導思維意識，又是潛意識通道生成器與主人。它既是出色的情報員，又是三大意識與身心系統的天堂和地獄。它是精神體系的一個主要樞紐管道，承載著內通外達承上啟下的作用。如果沒有它的存在，或者它的功能出現問題，那麼思維意識，和潛意識就因難以有效溝通，而導致內在精神體系執行混亂。
三大意識，在實際運作方面，顯意識如孩子，思維意識，和潛意識，是它的父母。但在本質上，思維意識，和潛意識的形成，又是在顯意識基礎上所形成的。因此，在思維意識，和潛意識形成方面，顯意識和生理上的五官觸覺，又充當了它們父母的角色。
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當顯意識，受到刺激而超越其承受限度時，就會導致思維意識薄弱，潛意識資訊就會超越思維意識，經由顯意識作用而被直接相應喚醒，此刻顯意識，就如頃刻間，手握軍權而又不服思維意識的管教，從而輕易反僕為主，佔據三大意識的主導地位。此狀態中，它雖仍然以思維意識為中心，但實際上，卻反過來成為了思維意識的主人。
這個時候，個體就會變得堅定而強大，或者偏執而執著，甚至極端化。顯意識的感知功能，思維意識的理性認知功能，兩大意識的雙重功能，在同步融合的情況下，而形成完整認知體系。才能有效作用於三大意識互動，而彰顯與個體的行為與情緒。
顯意識感知功能越弱，相對就會導致思維意識理性認知功能越強，這種思維意識理性認知的強大，主要是由於顯意識體驗功能薄弱，而減少了對思維意識理性認知的干擾所造就的。這也是為何現實群體中，很少有人智商與情商，能達到完美平衡同步的主要原因。這種因顯意識功能薄弱，造就思維意識上的理性記憶，是機械記憶的本質。當這種理性認知，透過顯意識單純的管道作用，就會形成潛意識資訊而成為心靈意識。
此種現象。很容易成就物理方面的理科人才。而此類人群，屬於思維意識和潛意識融合發達。單純建立在理性認知功能上，與潛意識所形成的相互作用，導致個體的理解能力，很容易停留在物理層次，而從事物定性狀態瞭解事物。而難以用顯意識感性認知，配合判斷事物的內在狀態。特別是對語言上的理解更為突出。
因為顯意識感知功能，可以透過語氣，語調，語速等感知他人語詞背後的意願或意圖。而思維意識的理性認知，主要是根據語詞本身來瞭解其意義。比如有的自症孩子，老師說滾出去，他往往就會很認真依法照做等此類行為。這種現象，主要是顯意識感知薄弱，導致與思維意識認知功能，難以同步協調造成的。正常兒童，在思維意識和顯意識功能，相對同步協調的情況下，能更容易在兩大意識認知功能相互支持與配合下，而能及時根據主客觀需求，讓個體迅速以建立在思維意識為基礎上，而透過驅動顯意識，喚醒潛意識信息庫中的相應資訊。然後透過顯意識感知引導功能，或思維意識的理性主宰功能，為主導作用，再反饋與思維意識或顯意識，做出相應行為情緒。反過來，同樣的道理，當生理五官觸覺敏銳度越高，顯意識功能就會越發達，其個體感知與感受就越豐富。同時因為感性的干擾，容易導致思維意識的理性認知相對薄弱，而造就顯意識感知功能越發達。個體就會在以顯意識的感主宰與引導下，驅駕思維意識中的理性功能。而此種現象，也是造就文學哲學類文科人才的主要因素。而此類人群，顯意識和潛意識融合性發達。
三大意識功能的協調性，為本質內因，決定了個體情緒行為與外在環境的平衡性、協調性，與適應性。三大意識功能本身質量，決定了個體情商和智商，以及整體人格狀態。除了由生理疾病為誘因外，一切心理障礙和精神疾病，都是由內在三大意識體系中，主要以顯意識為首的障礙，所導致的精神或心理體系混亂。
自閉症兒童，也同樣如此，所不同的是，自閉症兒童，本身就存在生理功能方面的內因，以及和生理與三大意識，處於發育待完善狀態。有的是因為生理發育或疾病為誘因，所導致的三大意識發展障礙與混亂。因此，相對而言，自閉症個體兒童的三大意識，包括生理，都是處於發育與構建過程。而也正因如此，更容易誘發和加深自閉症症狀，以及增加其康復難度。
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