第三十九章失去
“那麼，我們開始吧。”
“噢！”
李小鷹撕毀了拓本，然後，一個半透明，大概和足球等大的球體出現在了他的眼前。
並沒有實體，那個球體是由127個悲劇的可能性換來的，獨一無二的奇蹟的可能性，也是這個世界上的人類原本絕對無法見到的，真正的許願機。
只是看著這個球體，就能感受到它裡面巨大的密度，足球大小的球體，卻彷彿蘊藏著能暫時改變整個世界的力量。
這個密度並不是指質量，而是別的什麼東西。
或許那裡面裝滿了類似於神的權能這樣的東西，只要自己許下願望，這個球體就會用自己在網文戰爭中積蓄的力量幫自己實現願望。
哪怕是無盡的財富，永恆的生命，只要有這些權能的話就可以實現。
但對李小鷹來說，這個球體也不過是拯救神和姬露所必須的道具罷了。
他將手放在球體上。
“我以網文戰爭勝利者的名義許下願望；
請用你自身，及所有觸控此球體之人的權能，迴避二次元之神的隕滅。”
這句已經事先準備好的願望立刻起了作用，球體發出了耀眼的光芒。
與此同時，神的周圍形成了一道雖然並不顯眼，但卻確實存在的屏障。
按照網文戰爭的規則，網文戰爭最多只能持續七週，一旦七週的時間到了，無論是否有人許願都會結束。
而在產生勝利者，且勝利者許願的情況下，網文戰爭就會在許願完成的一瞬間結束。
就是在許願之後，這個願望會利用球體中積蓄的權能實現，實現一個願望可能只要幾分鐘，也可能是一天甚至一年，但在許願完成的一瞬間，網文戰爭就算是結束了。
這也意味著，對於這個世界而言，神成了違反規則，而且不再被需要的存在。
幾乎在屏障形成的同時，神的周圍出現了黑色的光點。
那恐怕就是隕滅因子。
那些光點撞向到神的外側的屏障，並被李小鷹許願所產生的屏障的力量抵消掉。
然而，越來越多的隕滅因子具現了出來，它們再次撞向了保護著神的屏障，並再次被抵消掉。
不過抵消的同時，屏障也一點一點地變得稀薄。
據說，這些隕滅因子只要被被制裁的物件碰到就會削減她的存在。
哪怕是最強大的神，在這些隕滅因子的攻擊下也堅持不了一分鐘。
不過，這些隕滅因子也具有很強的指向性。
雖然對抹殺的目標來說是劇毒，但對抹殺目標以外的生物則是完全無害的存在。
因此，也不必擔心這些隕滅因子會毀掉這座房子。
總之，在所有隕滅因子都被抵消之前，這些只要碰到就能削弱神的存在的黑色光點會一直出現。
而李小鷹他們的任務也很簡單。
直到隕滅因子被完全抵消之前，維持住這個屏障。
“侵蝕開始了，大家把手放到球體上面。”
在林曦的帶領下，其他10人和李小鷹一起環繞著球體站好，並將手放到了球體上。
此時，奇蹟的力量形成的屏障已經頂住了大概四輪隕滅因子的攻擊。
再這樣下去，奇蹟本身所具有的權能將不足以完全抵消隕滅因子。
而李小鷹的願望，是在奇蹟的力量不足的情況下，透過觸碰球體的人來補充這部分“燃料”。
在網文戰爭結束的一瞬間，所有actor都成為了不依靠拓本也能繼續存在的，近似於人類的生物，因此他們所具有的可能性也可以被視為“染料”。
所以，為了維持隔開隕滅因子的屏障，奇蹟的球體發出的光芒傳遞到了每個將手放到球體上的人的身上。
“呃——”
一瞬間，李小鷹感到了胸口一種難以言喻的苦悶。
一種精神上傳來的重壓讓他跪倒在地上，他本有著這樣的感覺，但他的身體其實並沒有移動，仍然站在那裡。
畢竟他的身體和精神都沒有受到損害。
但即便如此，那種令人窒息的壓迫感仍然席捲著他的全身。
轉化成權能的並不是人具體的力量，而是可能性。
硬要說的話，是類似於命運的某種東西。
而這種可能性也包括方方面面。
最大的就是生與死的可能性，然後就是一個人的成功與失敗，以及actor們改變世界的可能性。
對actor來說，一旦奪走他們改變世界的可能性，他們就無法透過自己獨有的能力來作用於整個人類。
艾伯特憑著最強的肉體登上世界拳擊冠軍的寶座，特蕾莎無法在眾人面前說出自己知道的超時代技術。
對他們來說，被剝奪可能性的效果倒是顯而易見。
不過李小鷹作為普通的人類，他的可能性並不是能不能使用某種能力。
或許那些人不知道這世界上有神的人是會不相信可能性的存在的，畢竟一個人有多少能力，並不在於有沒有成功的可能性，而是自己在學習上付出了多少努力。
但問題在於，人是社會性的。
一個人就算有再強的能力，如果不被認可的話，這份能力就不能受到認同，在社會層面上也就無法成功。
具體而言，就是受到社會上其他人潛意識裡的排斥。
就像應聘工作時，雖然一個人很有能力，但他卻讓面試官本能地產生厭惡和排斥感，從而不被錄用。
雖然對有些人而言，他們讓面試官產生厭惡是因為自己做了讓人厭惡的事，但如果這個人被剝奪了成功面試的可能行的話，就算什麼都不做，面試官也會潛意識地不想讓這個人透過。
當然，這種可能性也不只是能否成功面試，還有面試後是否能成功晉升。
對於李小鷹來說，他本應該有著非常多的可能性。
而此時，伴隨著權能的抽取，李小鷹也看到了這些可能性。
他看到了在實驗室中，自己和幾個看不清相貌的人圍坐在一張放著圖紙的桌前，討論著一些問題。
確實，按照自己的專業繼續發展下去，李小鷹會進入某個企業，成為工程師或設計師。
而下一秒，畫面破碎了。
那些碎片被吸入到了球體中。
——也就是說，我已經無法成為工程師了嗎？
——也罷，本來那也只是養家餬口的專業，並不是我真的喜歡去搞工科。
接著，又一個畫面出現在了他的眼前。
那是他站在講臺上，向學生講課的畫面。
在黑板上，不但有數學公式，物理公式，還有赫赫有名的幾句詩，甚至還有徒手繪製的世界地圖。
那大概是李小鷹成為老師的可能性。
確實，比起專業，李小鷹更想當一位老師。
畢竟他和其他同學不同，屬於一個有些不務正業的人，並不是那麼喜歡專業課，不過，卻用這段時間來充實了自己的視野。
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歷史，政治，地理，以及長時間磨練出的耐心，李小鷹覺得自己如果去當老師的話，一定也能培養出很多優秀的學生。