秦生滿腹經綸，心胸寬廣沒有和莊園園朱文，還有剛剛的藍衣小生一般見識，頓而也一道隨著員外昂首闊步的走進了莊家學堂。
看著秦生名正言順的進了莊家學堂，莊園園滿臉的不服氣，眼睛裡憎恨秦生目光那是光耀奪目，心裡不斷的氣憤道，言下之意是再說秦生不要太得意，只要你進了莊家學堂，你就逃不過本莊家大小姐的羞辱，一定會讓秦生吃不了兜著走，恨言說罷急匆匆的也走進了學堂。
朱文和莊園園一樣，一樣心不甘情不願的看著秦生進莊家學堂，因為朱文知道一旦秦生進了莊家學堂教書，那麼就意味著自己在莊家學堂非他不行的局面完全改變，秦生隨時都能取代了他，唯一讓朱文稍覺得安慰的是，他看到了莊園園對秦生的態度，否則他會有一種非常強烈的衝到，那就是找妖族的妖蠻殺了秦生。
為此，朱文緊緊跟著莊園園走進了學堂，遲遲沒有進學堂的是藍衣小生，因為他還完全驚愕著，驚愕著秦生怎麼真的是員外請來教書的先生，驚愕眼前這個書生真的是道縣秦生，甚至讓他對於秦生由不屑到產生敬佩，因為他看不到秦生因為一點小事有半點怨恨之氣。
因為他們為了秦生的事情也耽擱了一長段時間，所以在藍衣小生思酌秦生的時候，從四方走來一大群揹著書包的孩童們，這些孩童個個穿著不凡，而且在每個孩童的背後都緊緊跟著一個身形魁梧的大漢。
為此，藍衣小生沒有再思酌秦生的事情，頓時也走進了學堂，忙著去莊家學堂的敲鐘房敲鐘開始上課。
跟著員外進了學堂的秦生，到了學堂之後，員外和所有的在校任教一一介紹了秦生。
其實，秦生之名不用員外介紹，他們也是早有耳聞，就是沒有親眼所見，至此，他們雖然臉上和秦生打招呼，其實內心是在奚落秦生，對秦生進學堂教書極為不甘和不滿。
秦生被員外安排在甲子甲班上課，而且第一節課就是秦生的，是莊家學堂最為重要的文藝課，所謂文藝課，其實就是教一些關於如何作文如何作詩詞。
走出了學堂的辦公室，秦生拿著員外給的兩本教材站在了學堂的操場上，他按照員外所說的方向，朝甲子甲班走去。
幸好秦生去的早，因為他還是第一次上課，對於莊家學堂相當陌生。
就在秦生找到甲子甲班的時候，剛剛從學堂門外趕進敲鐘房的藍衣小生敲響了學堂的鐘聲，在聖元大陸在江國道縣，在莊家學堂那時根本不知道什麼是上課鈴和下課鈴，他們都是以敲鐘為號。
當鍾聲響過整個莊家學堂，莊家學堂的所有學生陸續進了教室，包括了甲子甲班的學生們。
站在教室門口的秦生讓這些學生看到了，所有學生都給秦生投去了驚訝的目光，因為他們從不認識秦生，而且還看到了秦生手上拿著的教書書卷。
也就在這時，秦生迎面走來兩個帶著書生帽的白衣書生，他們是莊家學堂的教書先生，剛剛在學堂的辦公場地透過員外的介紹，知道了秦生。
他們一眼看到了秦生，臉上完全沒有謙卑有禮的書生氣息，倒是板著一副臉孔，這時不禁故意裝出一副輕視的樣子說道：“哼！還不是走後門方可進來，有本事的別走後門自己試試！”
他們兩個人一合一說的附和，其實根本意思是在奚落羞辱秦生。
“來莊家學堂教書，也不看看這莊家學堂是誰辦的，也不看看進莊家學堂讀書的都是些誰，有著什麼身份，竟敢如此不濟！”
“讓秦生來教書，簡直就是天方夜譚，愚昧至極！”
他們二人目光不屑仔細的打量秦生，這時又奚落和嘲笑了秦生一番，意思是秦生連最基本的都不會，還有什麼能力教書。
“哎！真是誤人子弟，誤人子弟！”
他們二人冷言冷語說完，又不屑的瞥了一眼秦生，頓時匆匆離開了秦生，往學堂另外的教室走去。
面對他們的不屑和奚落，秦生內心寬闊，沒有和他們一番見識，這時開始踱步走進甲子甲班。
待敲鐘房的鐘聲再次響起之後，秦生開始大步走進教室。
當敲鐘房的鐘聲再次響起，整個莊家學堂的教書先生都靜靜的走到甲子甲班的窗戶前，走道上，他們要親眼看看，要親耳聽聽秦生是如何教書上課的。
進了甲子甲班之後，當秦生走到甲子甲班課堂的三尺講臺時，整個學堂的學生們都睜大了眼睛，陌生的看著秦生。
莊家學堂總共六個班，由年紀大小確定甲子班，丙子班和丁字班。
甲子班的學徒平均年齡到了十歲之上，而且所說的丙子班和丁字班都是五歲以下的小班，小班只是五歲以下孩童所說的教室。
甲子甲班在莊家學堂的地位舉重若輕，因為這個班不僅年紀都在十歲以上，而且是莊家學堂裡的尖子班，裡面的學生更是個個都有來頭。
因為甲子甲班在莊家學堂的地位，所以當學生們看到秦生走進課堂時，才會發出驚訝不已的目光。
課堂下還傳出一大陣議論。
“他是誰啊！難道就是員外大人說的那個新先生！”
“看那裝扮倒又不像，父親和母親都說過，不要和粗布麻衣者走的太近！”
“為什麼啊！為什麼不能和粗布麻衣者走的太近呢？“
課堂的後面，幾個學生輕聲談論著。
坐在從教書門口走進往右第三排最後的一個胖臉學生，聽到了坐在自己前面的學生所問，這時充滿先知先覺的說道：“這個還不懂，父母親都說粗布麻衣的人都是打赤腳的，意思就是他們都不是文化人，是地道的粗魯漢子。”
秦生走進教室，看到了學生們異樣的表情，同時也聽到些他們的低聲議論，但是秦生沒有和他們一般見識，頓時正聲說道：“吾道縣童生秦生，從今天起就是你們的先生了，現在我們開始點名報數！”
秦生話落之後，課堂上從剛剛的諸多驚愕諸多議論，突然間鳥雀無聲甚是寂靜了。
寂靜也只是持續了片刻，之後又開始議論起來。
“他就是秦生！”
“他就是道縣最近有點名氣的童生秦生！”
“什麼名氣，那也算得上名氣，看我也能作出個驚聖的詩作來！”
當然，在甲子甲班也不全是所有的學生都抵制秦生，有些開始報數點名了，當報數點名到了剛剛說話的那幾個學生時，他們也不得不報數點名。
當報數點名之後，秦生滿臉和氣的說道：“諸位學生，今天我們就說說文藝界的散文，至於還有其他型別體裁的，比如詩歌詩詞還有長短篇小說，在以後的課程裡都會學到！”
“散文！”
“散文！他懂散文嗎？”
學校裡的學生們發出聲聲驚呼，因為他們都知道散文的隨心性和多情。
也不僅僅是他們發出驚呼，此刻來到甲子甲班之外的先生們也發出聲聲驚呼。
“散文，他區區一個小小童生能懂散文嗎？”
“詩詞也許還懂一點，但是散文，他決定不會懂，因為散文其實就是一種情感的宣洩，更需要一種靈魂的頓悟，散文需要靈魂，不然會變成一文不值的白文和流水賬！”
“我們都不敢這般說散文，他一個童生不過只是來上課第一天，竟然敢如此大言不慚的教他們如何寫散文！”
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面對無盡的疑惑和難以置信，秦生看著課堂下的所有學生，頓時說道：“首先，吾就講講有關於散文這方面的知識！”
秦生話落，看了學生們一眼，接著對著他們意味聲長的說道：“所謂散文，它所講究的是形散神不散，可以不前後押韻，不像詩詞般的平仄格律，也不像小說可以寫現實或是虛構的故事，首先吾就說說散文，為何都叫行散神不散！”
“行散神不散！”
“靈魂的頓悟！”
在外來見識秦生的一些教書先生，對於秦生所說的散文兩大觀點，倒是顯得有些不一樣的看著秦生，因為他們雖然也知道些，但是秦生剛剛所說的行散神不散，還有靈魂的頓悟，他們都教了數載了，還從未參透秦生剛剛所說的散文兩點會有什麼獨到之處！
“行散神不散！靈魂的頓悟！”
“秦生真的懂散文嗎？”
“懂個屁！什麼行散神不散，什麼靈魂頓悟！”
“吾看之，秦生是絕不懂散文的，散文那可是隨心的東西，然而當一個書生懂了散文，那不會被天下人笑道牙齒！”
與此同時，員外忙了一陣子，這時看到了秦生所教的甲子甲班，又看到了眾人不停的無法相信，無法相信秦生所說的散文有兩大精髓之處！
坐在第三排右邊最後的那個胖臉學生，聽到了秦生要教散文的真正追崇，頓時舉起了右手發言提問。
胖臉學生再次看著秦生說道：“秦大先生，那什麼又是行散神不散呢！”（未完待續）