說到底，這些民間私辦的新式學堂，還是抓住了現如今大明百姓對於新學大多數還是處於懵懵懂懂的狀態。
對於新學的瞭解，多半還停留在只是聽說過這兩個字的層面上，更有甚者連裡面教授的東西是什麼都不知道。
但是聽說，只要能夠讓自己家的孩子學明白新學，那將來可就是能夠參加新式科舉，能夠入朝出仕為官的大好前程啊！
想盡辦法將孩子送進學堂，那就成為了現在大明百姓爭先恐後要做的事情。
民間，甚至出現了一波家家戶戶之間攀比誰能夠將自家的孩子送進更好的學堂的風氣。
這樣的情況，從東廠在各地設定的耳目不斷反映，一直到京城的東廠進行了彙總之後出現在了朱由檢的案頭。
這對於朱由檢來說，可謂是奇恥大辱一般，自己苦心好不容易搭建起來的大明新學教育體系。
卻出現了一堆唯利是圖的商人在裡面沒完沒了的敗壞新學的名聲。
連老師先生都不知道新學是個什麼東西，那教出來的孩子能夠知道些什麼呢？
既耽誤孩子，又耽誤如今大明的新學教育。
於是，朱由檢大手一揮之下，責令黃立極從即日開始徹查各地的民間辦學。
將那些魚目混珠的玩意要一個不落的全部從大明的教育體系之中篩出去。
教育部內。
黃立極來回踱步，思索了許久之後還是嘆了一口氣，緩緩說道：“這件事..唉！還是得再去找一次陛下，要是真正的糾正起來誰知道會扯出什麼樣的麻煩呢..”
倒也不怪黃立極太過小心。
主要是朱由檢曾經說過一段話：只要關乎大明教育的，那小事也是大事！
次日，黃立極在東暖閣外請求覲見。
在朱由檢的授意之下，王承恩把門開啟將黃立極迎了進來。
現如今大明的內閣作用已經開始有了不斷衰弱的跡象，其中最大的特徵..
就是眼前這位大明的內閣首輔待在教育部的時間已經遠遠大於在內閣的時間了。
“黃愛卿..怎麼不在教育部好好琢磨琢磨朕給你的東西，反而又來到朕這裡了？難不成是看不明白？”
朱由檢說話的語氣雖然很輕。
可黃立極還是從朱由檢的話語之中聽出了他對於現如今大明教育部的不滿，尤其是對他黃立極的不滿。
畢竟說到底，這件事情還是出在教育部的監管不力上面。
可黃立極，別的本事沒有，裝傻充愣那可是一絕，不然也不可能在現在的時候還能夠穩穩的坐在大明內閣首輔的位置上。
“陛下，這件事情臣實在是拿不定主意，思量再三，還是覺得應該找陛下說說...”
朱由檢眉頭一挑。
“哦？那愛卿便說說吧..坐下來慢慢講，王伴伴責人給王愛卿沏杯茶水來。”
“謝陛下..”
隨後，黃立極便開口了。
“陛下..民辦學堂混亂的事情臣也有所耳聞，陛下讓臣前去清查的確是臣的疏忽，應當及時去做..可這之中還是有些困難的..”
黃立極面露難色，朱由檢的神情倒也不再嚴肅了，反而是轉頭開口說道：“黃愛卿不如和朕講一講，愛卿覺得這中間還有那些問題阻礙呢？”
“陛下..如今民間學堂數量眾多，就是粗略估算那也是需要以萬來計算..如此數量，若是僅僅依靠教育部官員一點一點去跑，恐怕給臣五年時間也未必能夠全部跑完啊...”
話音未落，朱由檢隨後便說道：“這一點，朕也有想到過，現如今民間學堂發展之迅速，也是朕所沒有預估到的！”
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隨後又說道：“的確，如果單單憑藉愛卿一己之力，恐怕徹查的速度還趕不上現如今每天開辦的民辦新學學堂成立的速度。”
黃立極連忙點頭。
“陛下..這就是臣今天來所要和陛下說的問題所在。”
可朱由檢的話鋒卻是一轉，當即又開口說道：“可不管怎麼樣，都不能對這件事情熟視無睹，不然耽誤的可不僅僅是那些尚在新學啟蒙階段的孩童，更重要的是有可能會耽誤教育大計啊！”
十年樹木，百年樹人！
朱由檢比任何人都清楚，對於一個國家，對於一個民族來說，教育意味著什麼。
現在當然一時半會看不出什麼，因為現如今大明幾乎所有技術上的突破都來自朱由檢腦中華夏圖書館內兌換出來的書籍。
可這並不是萬能的..
雖然人們口中說著皇上萬歲萬歲萬萬歲，但朱由檢深知他只不過是一個普通人罷了。
該到死的時候，還是會死的！
之後大明的新學發展遲早是要走向自己研究的路子的，現在朱由檢要做的一切只不過是給未來鋪路罷了。
“陛下..臣覺得，如果想要解除民間的新學教育之頑疾，單靠徹查不符合要求的私辦學堂還是有些..有些單一的，應當另闢蹊徑。”
朱由檢也是點了點頭，代表認可了黃立極的說法，並且示意其繼續往下說。
“所以臣以為，想要根本上解決這個問題，更重要的是要能夠在短時間內，想辦法解決民間新學師資不足的問題，如果有了足夠的老師先生...就算是民辦學堂，臣以為教授的新學知識應該也不會差到哪去。”
這番話倒是如同點醒了朱由檢一般，如今大明的大學院發展看似蓬勃有序，但實際上卻還存在一個致命的漏洞。
那就是直到現在為止。
大明都沒有一個真正意義上培養新學老師的地方，現如今大部分的公辦新學學堂內的先生。
還是以當初佔據龐大數量的新式科舉落榜生為主要師資的，這些學生士子在經過地方性的簡單學習之後便拿到了教材，走上了講臺。
可朱由檢都從來沒有關心過，公辦學堂內的老師先生，他們的教學質量是否達標..
沉吟了一會後，朱由檢眼神之中重新煥發光彩，緊接著就說到：“徹查之事暫且放緩，由教育部牽頭組織符合要求的老師，前往各個省府開辦新學教學教育課堂！”