齊海連並不像書院或學堂裡的先生那麼古板，要求三小只展示本領。
他領著他們在花園裡玩，間或問一些看似日常實則蘊含深理的問題，從他們的回答裡去分析他們的性格與天賦。
待瞭解了大概，又帶他們去墨景鬱的書房，給了紙筆，隨意發揮。
足足半個時辰後，四人才再次回到前廳。
楚清晚立時從椅子上站起來，緊張地等待結果。
墨景鬱看一眼故作深沉卻掩不住眉間喜色的老師，心下已有了答案。
見他遲遲不語，墨景鬱忍無可忍地道：“老師，別賣關子了。”
齊海連一笑：“你小子說的不錯，他們比你聰慧多了，三個都是不可多得的人才啊。”
楚清晚驚喜地問：“齊先生，您是說，您願收下他們三個嗎？”
齊海連頷首：“當然！”
他最是愛才，也極為挑剔，墨景鬱之後，他就再沒尋到滿意的學生，眼下一次來三個，他樂得合不攏嘴。
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楚清晚喜出望外：“多謝先生抬愛，我這就回府準備拜師禮。”
齊海連擺擺手：“不必搞那些虛頭巴腦的東西，磕個頭敬杯茶便作數了。”
楚清晚忙讓三小只磕頭，卻又在稱呼上犯了難。
齊海連收了他們，按理說就是他們的老師，但他也是墨景鬱的老師，這麼一喊，屬於是佔他便宜了。
團團腦瓜子轉得快，提議道：“不如喚師公？”
圓圓和甜甜連聲附和。
楚清晚詢問齊海連的意見，老人家隨他們。
稱呼就此定下，三小只依次磕頭敬茶，此後便是齊海連的學生。
天色已晚，楚清晚早命廚房備下飯菜，盛情相邀齊海連，他本想說在王府用即可，卻聽自家學生神色自然地道：“去陶然居用晚飯。”
齊海連腦中緩緩冒出一個問號。
墨景鬱向他推薦學生已是匪夷所思，而今竟還要去人家用飯，他的學生還是從前那個人嗎？
齊海連憂慮地看他，墨景鬱置若罔聞。
林予解釋：“楚神醫府上的廚子手藝了得，王爺近來都是在那邊用飯。”
齊海連更不解了。
一群人回了陶然居，老太爺正在前廳，可巧，他和齊海連是舊識，二人見面好一陣寒暄。
齊海連當即道：“往後我便來此授課了。”
能教學生，能會老友，簡直兩全其美。
楚清晚求之不得。
飯後，王府暗衛和衛戰一道護送齊海連回家，收拾他的書和一些珍貴手記，定於後日正式授課。
直至馬車不見，楚清晚仍覺有些不真實，不住地向墨景鬱道謝。
後者捏捏眉心：“楚神醫，你說太多次了，再說耳朵要起繭子了。”
楚清晚笑：“該謝要謝。”
圓圓趁機說：“光說有什麼用？沒有實際行動都是耍流氓。”
墨景鬱也是這麼想的，但早在寫信時，他就先預定了一個條件了。
三小只不知這茬，興沖沖地道：“孃親，你得有所表示，才能顯出你的誠意。”
楚清晚深以為然，尋思著哪日去庫房找個好東西，卻聽圓圓問墨景鬱：“叔叔，有人給你繡過荷包嗎？”
墨景鬱搖頭：“沒有。”
想繡給他的人不少，但他從未收過。
甜甜領會哥哥的意思，接著道：“那孃親給叔叔繡一個吧！”