雖說卷子上都是與計算機相關的題目，可有一點卻令宇星覺得很奇怪，那就是通篇都沒有寫名字的地兒。還好卷子左上角寫著“所屬院校編號”六個字，後面跟了一條空白的下劃線，顯然是填號碼的地方。
宇星瞧到這兒，心中腹誹不已：「應該是準考證號吧？還院校！錯誤這麼明顯的卷子居然也敢拿出來曬！」
當然，宇星心裡不是沒有疑惑，只是他來晚了，又是偷溜進教室的，所以監考老師他是不敢問的。於是他也只有按著自己的理解，把自己準考證號上的六位數編號寫在了下劃線上。
接下來，宇星依著平時的習慣，先把試卷正反兩面都瀏覽了一遍，旋即皺起了眉。
「這題目也太難了一點吧？」宇星忖道。的確，試卷上的題目都是計算機各個方面的大難題，有軟體的，有硬體的，也有軟硬結合的，每一道題涉及的知識面之廣，就算是那些個真正的電腦專家也未必全都知道。
拿背面倒數第三題來說吧，如何在不損害主機板南北橋芯片組工作效率的情況下，降低其熱損耗？這就是電腦硬件方面的一大難題。這道題涉及的硬體知識幾乎到了無所不包的程度。
這根本就不應該是一道競賽題目，因為世界上大多數的主機板廠商都沒能徹底解決這個難題。如果一個大學生就能想出可行的解決方案，那他絕對是國寶級人物。
據宇星所知，絕大多數的解決方案都是把透過芯片組的電流控制在一定範圍之內，這樣一來，電流小散熱自然就低，但是電流小了，電信號也就少了，晶片溫度是降了，可它處理電信號的工作效率同樣也降了，進而CPU所接收到的工作請求變少，CPU使用率不高，大部分時間處於掛空狀態，這就好比滿大街都是的計程車裝上了一級方程式賽車的引擎，卻根本發揮不出它十分之一的功效。
如此題目，而且每道都是差不多的高難度，宇星腹誹也就不足為奇了。這樣的難題，即便真有人能答得上來，也絕不是考試這短短的兩三個鐘頭就能答好答全的。
不過……宇星眼珠一轉，想起了玉琴為他改裝的那臺蘋果筆記本，貌似那東西已經解決了這個難題！至於怎麼解決的，宇星就不太清楚了。
“嘿，哥們，想什麼呢？”
宇星耳邊又響起了胡茬老幾的聲音。
醒過神一瞧，乖乖，不知什麼時候，胡茬老幾已經坐到了宇星身後的座位上，正滿臉堆笑地看著他。
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剛通看完卷子的宇星正為如何解題發愁，聽到胡茬老幾的話，不耐煩道：“有事？”
被宇星氣勢所懾，胡茬老幾微怵，笑容略微僵硬道：“沒事沒事，就是看你解題不順利，想湊過來跟你討論討論。”
嚇！
宇星心頭一跳，腹誹道：「這他媽可是考試，還帶討論的？而且你他媽還說得這麼理直氣壯……在自家學校作弊被抓到不丟人，可要是在這裡被抓，那可是丟人都丟到校外去了。」
心裡正不忿，後面的胡茬老幾又對宇星道：“我那幾個室友今天都藉著屎遁尿遁溜了，身邊也沒個商量的人，只好找你扎個堆……對了，我叫張閱，科大的，你叫啥？”
宇星心中鄙夷，忖道：「你說你這老幾長得成熟也就算了，反正大學裡長相成熟的不在少數，可你交的室友都是啥人啊？還屎遁尿遁？這比站著茅坑不拉屎還可惡，純粹是空著茅坑不讓別人拉屎。」
殊不知張閱口中的室友根本就不是宇星所想的寢室室友，而是公寓室友。
不過想歸想，出於禮貌，宇星還是漠然地做了自我介紹：“金宇星，京大的……我說，這考試還帶扎堆討論的？”
張閱翻了個白眼，道：“這種測試有什麼不好扎堆的，反正到時候還會集中討論。”
宇星一想也是，之前的初賽和複賽，其實賽後京大計算機協會都有公開的試卷講解，只是他從沒去聽過。正想這，宇星仔細瞧了瞧前面那些排的考生，發現果然有很多人時不時就會交流幾句，甚至還有人在用上網本、手機這些東東。
下邊的情況臺上的監考老師一目瞭然，卻睜只眼閉只眼，並沒有過份干涉。
宇星心中雖疑，但想想題目的難度也就釋然了。
道道都是書本上從沒有過的難題，就算是討論，就算是上網搜，也未必能得到理想的結果。
“怎麼樣？老弟，這些題目你都過了一遍沒？”張閱問道，“哪道題有想法？說出來我幫你參詳參詳。”
宇星搖搖頭，道：“暫時都沒有。你呢？”
“我也沒有。”張閱嘆道，“我看我還是上技術論壇撈一下吧，沒準就能找到點料。”說著，他拽過自己的包，從裡面取出一臺沒帶電池的膝上型電腦，順帶拿了個小型的插線板出來，遞給宇星道：“老弟，你腳下有插座，幫我插一下唄！”
宇星稍一猶豫，就接過了插線板的插頭，插在了插座上，道：“正好，我手機也沒電了，順便充一充。”說完，他從懷裡掏出充電器，連上手機，接在了插線板上。
張閱不以為意，開啟筆記本，注意力轉移到了網上。
宇星在耳朵上別好藍芽，接通玉琴的電話，問了問倒數第三題。
玉琴用便於宇星理解的術語解釋了近半個小時，才把這個問題的大致解決方案說了個七七八八，而這個框架方案中涉及到的其他技術不在少數，玉琴又一一做了簡要說明。
最後，玉琴總結道：“BOSS，憑當今的地球科技，這個方案拿出去就能投入實用，只是許多分支技術都是我透過簡化更高階技術才得出的，並沒有經過可行性論證，而且這些技術裡面的細節我也沒跟您講得太詳細，要不要我詳細講一講？”
宇星頭大道：“沒必要……”不過順帶著他多問了幾道卷子上的題目，玉琴也都扼要給出了框架解決方案。
等玉琴面面俱到地解釋完後，時間已過了八十多分鍾。
宇星無語至極，在腦子裡整理了一下玉琴剛才所說的幾個問題的解決方案，正打算揀方案中的重點在卷子上寫上那麼幾筆，後面的張閱卻拍了拍他的肩膀，道：“哥們，幫我把插線板拔下來吧！我打算交卷了。”
“啊？你做完啦？”宇星驚問。
“差得遠，就正面第二題我瞎寫瞎抄了幾句，其他的都是白板！”張閱撇嘴道，“老弟，我看你在前面愣半天了，一直沒動筆，要不你抄點兒我再交？”說著，他把他那張空得慘不忍睹的卷子遞了過來。
宇星接過來一瞧，發現張閱的答案盡都是廢話，即便是抄了也沒多大意義，可又不好不抄，便在盡是廢話的答案中選了兩句貌似重點的話抄在了自己的卷子上。
張閱看了，怪叫道：“老弟，看來你的水平比我高，留個電話唄！”
“你什麼號碼？”宇星問。
張閱忙說了自己的手機號，宇星撥了過去。
“通了通了！”張閱壓低聲音喊道，“我先交卷了，有空咱們約出來吃個飯。”
宇星點點頭，目送他去了，隨即開始寫卷子。
一個鐘頭後，卷子上八道大題，宇星做妥了三道，答案恰好是玉琴說給他聽的那些。當然，不全是。解決方案中某些技術的關鍵要點，他並沒有闡述出來，只是模糊地論述，相對於解決原來位置上的難題，現在提出的技術更好攻關，也更實用一些。這樣模稜兩可的答案也正好符合了框架方案的特點，只定研究和攻關的方向，至於某個技術的細節，則不在討論之列。
等宇星交卷時，教室裡的人已經走掉了三分之二。像其他人一樣，宇星把卷子擱在講臺上就往教室外面走，也沒去打擾那個正寫寫畫畫的監考老師。
宇星離開教室後不久，又一個傢伙腳步山響地走到講臺邊交卷。
監考老師抬起頭瞪了他一眼，拿起這人放在講臺上的卷子就想收到臺子下面去：“咦！？這兒怎麼還多了張測試卷？”
“可能是剛才走的那位留下的吧！”順嘴答了一句，這傢伙也自顧自地走了。
監考老師掃了眼多出的那張卷子，看到正面第二題才兩句話，不禁嘆息道：“又是一個不學無術的傢伙，看來咱們國家在計算機研究方面快青黃不接了。”
再瞧了瞧左上角的“所屬院校編號”，知天命的監考老師“啪”地一下拍案而起，怒道：“這是誰這麼混帳？這個地方你要是不填我就當你交白卷好了，竟敢亂填，真把個這當兒戲麼？”
這時又一個來交卷的，見監考老師發火，忙問道：“梁院士，怎麼了？”
監考老師把卷子拍在臺上，道：“你自己看吧！”
那人看了眼監考老師手指的地方，頓時哈哈大笑，道：“987開頭？哪有這樣的院校編號，這哥們真是太有才了。”(未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（qidian.com）投推薦票、月票，您的支援，就是我最大的動力。)（未完待續）