在這個世界上總是會有這樣那樣的人，他的一句話一個眼神也會讓你為此甘之如飴。
哪怕你明明知道，他的世界不屬於你，你的世界裡也註定容不下他。但是你還是會忍不住去犯傻，他笑，你也跟著笑；他難過，你也跟著難過；他開心，你比他更開心……從此以後，他的一舉一動都會影響你的情緒，但是你任然傻傻的，因為回憶本身就是美好的。
有沒有那麼一個人？他突然闖進你的生活，打破了你所有的寧靜，但是，當你習慣了有他以後，他卻無情的離開，因為，他註定只是一個路人甲；你們註定要分開，你們註定有緣無份。
一切都剛剛好，在我漸漸注意到了郝傑時，他也正一步步的靠近我。本來以為他會是我生活的全部，沒想到最後卻只剩下一顆心支離破碎，千瘡百孔！
收作業收得我心累，好不容易解決了歷史作業，才騰出來了一點點時間來看一下小小版《阿衰》。
這是同桌買的，我們幾個一個人買了幾本，然後換著看，放鬆心情還挺不錯，是課間讀物一個明智的選擇。
看到阿衰為了考試時偷看坐在前面的大臉妹的答案準備了一個小小版放大鏡進考場時我忍不住笑了，因為座位號一般都是從前到後再從後面輪過來，到他們時剛好反了一道，大臉妹剛好坐在他後面。
看得正起興，也不知道是誰這麼無聊，把書從我手中抽走了。
抬頭一看，竟是郝傑！
能在課間十五分鍾看到他也是奇蹟。
我無奈一笑，而此時他已經帶著勝利者的微笑回到了他自己的座位上，嘚瑟的看著我。
我無奈的回了個眼神過去。
王倩見狀，讓我去拿回來，我正要起身同桌王倩卻又說：“還是我去算了。”
我便靜看好戲，看著他們兩個在前面爭執不下，我便起身去拿書，畢竟書是從我手中被他搶過去的。讓王倩幫我去拿豈不是就應了班主任那句：我們的學***很溫柔……
我雙手撐著他的書，他很期待似的看著我，感覺他就在等待著我的下文。
我淡淡的開口：“先來後到懂不懂？你要看的話，排我後面。”我無力的說。
最近我們班看這本書的人很多，《阿衰》成了我們班的熱門小說，幾乎每一本《阿衰》後面都排了很多人。
郝傑抬頭看了我一眼，便把書拿給了我，賊笑著說：“我不看。”
我接過書，嘴角揚起一個淡淡的微笑。正要回去，郝傑卻又笑著加了一句：“你看到17頁。”
“……”我一愣，心跳都不對勁了。
不說還好，一說我整個人都不對勁了。
我愣頭愣腦的回到座位上，翻開書打掩護，心裡卻亂成一鍋粥，已經無心繼續看下去。
同桌回來後和我說：“氣死我了，什麼人嘛！”
我平復了一下激動的心情，淡定，不語。
她卻又好奇的問：“為什麼郝傑這麼喜歡拿你的東西呢？”
“就這一次啊！”我嘴上平靜心裡卻也亂了。回頭看自己斜對面的位置，對上目光後又急忙轉移了視線。
“那為什麼我去拿，他不給我，你一去他就給你了？”王倩不依不饒，緊接著問。
“……”我聳了聳肩。
下課後，我直接去找了鈺凝。
一整節課我都壓力山大，總是感覺後面有雙眼睛在盯著我，我自己的位置我都呆不下去了。
鈺凝還在好好學習，我見她前面沒人，便坐了上去滾我的“球”。
“快快快，鈺凝，我的球又死了，趕緊救一下來。”我急忙把膠布遞了過去。
她接過球，無奈的嘲笑我：“大頭我跟你說你就不要禍害這個球了吧，我這才救回來多久？這就又死了。”
“這有什麼的，不是有你幫我救的嗎？一個好球，就必須要經歷這些挫折才能堅硬如磐。”
“你得了吧？死的次數多了就不硬了。到時候軟綿綿的還能是一個好球嗎？”
“放心，它以後死的次數只會越來越少，因為我的技術也在不斷的進步。”
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“不是這都要考試了你還在玩這個？我也是佩服你了。”
“我又學不進去，學了也沒有什麼意思，還不如玩這個呢。”
“呵呵！”
“鈺凝！”
不用抬頭就知道肯定是郝傑。
“幹嘛？”
我也抬頭看了他一眼，發現他也看了我一眼，然後對著鈺凝說：“鈺凝，你的鏡子借我一下。”
“……”我無奈的在心裡笑笑，一個大男人是一天照鏡子也沒有不好意思，就沒有見過這麼自戀的人。
要不是今天他的鏡子被英明神武的英語老師被沒收了，估計他上課還得照鏡子。哦，我忘了，他就是因為上課照鏡子所以鏡子才會被沒收的。
這種人，就兩個字，活該。
只見他拿著鏡子在過道上照了半天，東看西看的，幾分鐘後，終於走了。哎，竟然還有比女生還愛照鏡子的男生，他也是一個奇葩了。
也是，他和鈺凝的關係本來就很好，他們還當了對方半年的同桌，當初也是因為他們上課一天的講小話所以才被班主任給調開的，關係肯定很好。這是以前就知道了的事情，但是莫名其妙的，現在心裡竟然很不舒服。要不是郝傑提前了一步的話剛剛我差點都想走了，不知道為什麼，反正就感覺自己就像是電燈泡一樣。
快上課時，鈺凝讓我和她去扔個垃圾，因為她的空瓶子還有鼻涕紙有點多，一個人尷尬。我拿了兩個空瓶子，走到了前面。
這幾天因為檢查衛生，所以垃圾桶也被我們搬到教室裡面來了，到最後一排我剛扔完垃圾，就又聽到了郝傑的聲音：“鈺凝，借我十塊錢嘛！”那個語氣，簡直了。
鈺凝：“我也沒有錢了，你不要忘了你以前欠我的錢還沒有還的。”
“今天都已經星期四了，你就借我一點嘛，下個星期我一起還給你。”
我轉身，也不知道為什麼就突然停在他們旁邊，幾秒鐘後，有感覺不對，郝傑正好擋在過道中間，我一個眼神過去他便給我讓出一條道來。
我快速的走出教室，胸口太悶了，莫名有點火大。
我今天這是怎麼了？
下午的課都上得心不在焉的，最後一節還要是班主任的課。
班主任給我們上了一首詩：《十五從軍徵》
我也跟著寫寫畫畫，但是注意力就是集中不起來。最後還有十五分鍾的時候老師讓我們背一下這首詩，我也是有氣無力的，唯一的興趣就是抬頭看時間，看著時間一分一秒的流逝，這速度也是太讓人心急了，感覺一分鐘卻怎麼也過不掉。
最後，也就不看時間了，乾脆低頭沉思，在想什麼我也不知道，就是有點亂，心情已經不受我自己控制，慢慢的，就出現了一種又激動卻又心涼的感覺，忽上忽下。拿起筆，在課本上一本正經的畫著自己想畫的東西，到最後停筆時，連自己也不知道自己究竟畫了什麼。
我剛停筆，老師就拍了拍手示意大家停下來。
我一驚，這又要幹嘛？不會又要提問背誦吧？不過心裡卻沒有什麼感覺，一副無所謂的感覺，就連我自己也很意外。
抬頭看時間，還有五分鐘。
“揹著了沒有的？”
“沒有——”全班開口，我算是松了一口氣了，應該不會提問了。
“沒有啊？那我們請同學起來試著背一下。”
我還在不緊不慢的給作品上色，全班這麼多的人，應該不會提問到我的。而且班主任最近也沒有怎麼提問我。
“來，簡涵來背。大家掌聲鼓勵一下。”
“……”我一閉眼，出醜的時刻到了，卻沒有太緊張，反而很放鬆。
我站了起來，趁著大家鼓掌的空隙，我急忙低頭看了一下原文。
“把書合起，背吧。”老師一副和藹可親的樣子，讓我就更隨意了。
還有四分鐘。
“十五從軍徵，八十始得歸。
道逢鄉里人，家中有阿誰？”我熟練的背出剛剛記的兩句詩，卻再無下文。
班主任笑笑：“嗯，繼續背嘛！”
“……不會背了。”我坦白從寬。
本來以為我都這樣明說了他應該會讓我坐下，卻沒能想到他竟然說一句：“背這些古詩也不能光靠死記硬背，來，我來給你解說，你來翻譯。”
“……”
“他回到家詢問家裡人的情況然後那個人怎麼說的？”
“遙望是君家，松柏……”同桌所說的這句話我倒是聽清楚了一半。
“有很多的墳墓怎麼說？你看我們背書也要聯絡生活實際，這樣才能更好的理解這句話。
“松柏冢累累！”我急忙說。這可是我自己想出來的。
“繼續。到家之後看到了什麼樣的景象？”
“中庭……”
“不是，”老師打斷了我，“先是動物。”
“……兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。”我一口氣說道。
“然後開始做飯。”老師繼續提示。
“……谷持做飯，……”
“再想想。”
我抬頭，笑笑：“真的想不出來了。”
還有兩分鍾。
“採葵幹嘛？”
“哦，持做羹。”
“羹飯一時熟，不知叫阿誰。”
“是叫嗎？”
“……嘿嘿。”
“怡！”同桌小聲地說。
“yi！”我大聲的說。
“好的，還有最後一句詩。他出門然後朝東邊那個方向看，然後很感慨。想到了嗎？”
“出門向東看，淚落沾衣襟。”我自信的說。
“確定？”
一句話我又猶豫了。
“大家來告訴她是什麼？”
“出門東向看，淚落沾我衣！”
“……”丟臉丟大發了。