“參加考核的弟子，按照你們領取的號站好。”
雷歐和餘仁雖然是同時報名，但考號卻並不一樣。雷歐看到自己所在的這一隊有三個熟面孔，是入山的門派弟子中的三個人。而餘仁那邊帶餘仁也是有三名進山的弟子。仔細觀察，每個隊伍裡都有三名進山的弟子。
“三名弟子包攬前三名，其他弟子陪跑，好算計。”
雷歐排在隊伍的中間參加修真者的考核。所站的位置卡在了第三名弟子的前面。
第一項考核，在參加考核的弟子面前會立上一塊兒無字無雕飾的青玉石碑，劃定了一個最近的界限，劃定了一個最遠的界限，不過界或者超過界限都是不合格。在雷歐之前的弟子除了有兩名弟子沒有將青玉碑沒有推過最低界限，其餘的弟子都將青玉碑推過了最低的界限，那兩名認識的弟子推的是最遠的。
雷歐站在青玉石碑面前，陽光照在青玉上，在青玉裡顯示出雷歐的容貌，年輕，英俊，帥氣。雷歐雙掌按在青玉石碑上，將青玉石碑推動的時間是有限制的，三十滴水之內必須完成。
這種考核既容易又不容易，既要有力量，又要對力量有把握。青玉石碑雖然看起來普通，但雙手按上去之後，才能體會到用來考核的青玉石碑和普通石碑的區別，可不是普通的力量就能夠矇混過關的，它能讓弟子發揮出真正的實力，實力越強，對自己實力越能掌控的弟子越能夠達到考核的要求。
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看準了落點，雷歐雙掌發力，石碑向著前方飛去，落點是靠近最遠界限之內。
“透過。”
雖然雷推的是最遠的，但他所在的位置是中間，保不齊後面還有推的更遠的，負責考核的人對這個成績並不吃驚。
考核結果雖然取的是綜合成績，但各項都名列前茅的話，那是穩妥的能夠進入到修真門派中，在雷歐後面的門派弟子都感覺到了壓力山大，三名弟子發揮失常，雖然看著青玉石碑前面過界了，但後面就壓線上上過不了界，一名弟子太過發揮，竟然將石碑推過了最遠的界。對自身遊刃有餘的控制，是修真弟子必備的要求。
第一項考核結束有五名弟子沒有通過考核。
第二項考核是灌注靈力。負責考核的修真門派老師先做了一次示範動作，告訴要領，然後發給參加考核的門派弟子每人一個金屬材質的球，要求向金屬球內灌注靈力。
修真弟子考核沒有一件是容易的事情，可不是每個弟子都有機會做灌注靈力的練習，能夠灌注靈力之物在修真門派能夠經常見到，但在門派之中，若是得到一件便是門派重寶，普通弟子無緣得見。即使見了也認不出來，只會將寶物當作廢品一般。門派中最為掌門看中的弟子才能夠有練習的機會，並且要嚴格保密，不得外傳。
玩過飛劍之後，小小的金屬球還難不住雷歐，向金屬球內灌注靈氣後，金屬球沒有變色或者變大，而是從手中懸空，並且越轉越快。
對雷歐小兒科的考核對其他弟子來說確實是件難事，一名弟子乾脆就灌注不進靈氣，有四名弟子灌注的靈氣不能讓金屬球飛起來，能夠讓金屬球飛起來的弟子通過考核，誰能讓金屬球轉的越快，誰的成績也就越好。餘仁參加這個考核也不會有難度，在他幫雷歐拿劍的時候，雷歐允許他向飛劍內灌注靈力，畢竟一把普通的，不能認主的飛劍，誰都能向裡面灌注靈力。
第二項考核結束，有五名弟子退出了考核。
第三項考核，也是修真弟子考核的最後一項，過三關之後，透過的便擇優錄取。第三項考核是認字讀書，該怎麼讀，負責考核的老師並沒有說，只是指著和前臂相同長寬的玉板。
“你們自己去選吧。”
“神識？”
雷歐將玉板拿在手裡，以為需要神識才能閱讀，卻發現自己想多了，在玉板上刻的有字。
“將上面的字念出來。”
負責考核的修真老師布置任務後，便有弟子將玉板上的字念出來。但三名弟子念過之後，都被判定為考核不透過，在詢問原因的時候，修真老師只是很簡單的回答。
“看著。”
又有兩名弟子在念過之後考核不透過，站在旁邊看著到底誰先透過，誰先透過，就代表著他透過了第三項考核，第一名就是第一名，三項第一就會毫無疑問的成為修真弟子。
“亮了。”
雷歐到一名弟子在說出一個字後，玉板上的字亮了。
“原來如此。”
仔細觀察了弟子發音時的動作後，雷歐已經明白該如何讓玉板發光，還是得需要神識。
心神慢慢的沉浸在玉板上，靈力關注在玉板上，當玉板上的字開始亮起來的時候，雷歐將亮的字一個一個的念出來，最後一個字亮起，雷歐比其他弟子搶先一步唸完。三項考核第一。
“雷歐。”
負責考核的修真老師看著三項考核都第一的少年，首先排除了自己和他是親戚的可能，然後判斷自己是否有徇私舞弊，既然自己沒有徇私舞弊，那判定這名弟子第一就是合理合規的，只是自己知道一些事情，只是知道的事情看來要有變化了。
“你先回去吧，等待比賽結果。”
“是。”
雷歐並沒有回去，而是找到了還在比賽的餘仁，第三項比賽只要聰明一點就能夠發現其中的訣竅，餘仁看到了雷歐的手勢，馬上知道自己該怎麼做了，將靈力灌注進玉板之中，將玉板上的字讀出來。
“贏了幾場？”
“兩場。師叔你贏了三場吧。”
“很對，三場皆勝，那名考核老師讓我回去等訊息，我來看看你這裡是什麼情況。”
“那名老師也讓我回去等訊息。”
“看來是真的了，我們去拜訪一下閆師姐。”
閆師姐在哪兒，雷歐和餘仁並不知道，不過鼻子下有嘴，可以詢問。
“請問，閆師姐在何處。”（未完待續）