“離開吧。”
雅典娜看著戰魂，即使是戰魂，也不忍他受傷。
戰魂消失，雷歐失去了攻擊目標。在高速攻擊下，想要立即停止，即使神體也會受損，只能將雅典娜作為攻擊目標。
雷歐向雅典娜攻擊的一拳，打在了金盾上。金盾既沒有損傷，雅典娜也巍然不動。
“交出碎片，我不想打你。”
雅典娜看著雷歐，並不說話。
“想怎麼做都行嗎？”
既然女神不說話，雷歐就認為女神是拒絕他的提議。
雷歐握緊拳頭打向女神的金盾，一下接著一下的打，沒有間斷，每一拳的力量都是相同的。
雅典娜只是用金盾防守，並沒有進攻。
“夠了。你可以拿走了。”
雷歐的拳打在金盾上，停下來。
“你說的我相信。”
雷歐收回拳，看向石臺上的碎片，伸手將碎片拿在手中。
“為什麼？”
雷歐雖然有疑惑，但還是拿了碎片離開，從原路返回。赫利俄斯還趴在地上，哪吒站在赫利俄斯旁邊盯著。
在通天教主的誅仙劍陣旁邊，赫爾墨斯倒在誅仙劍陣前。
誅仙劍、戮仙劍、陷仙劍、絕仙劍向著雷歐飛過來，在接近雷歐的時候向上飛起。
雷歐看著靠近的誅仙劍、戮仙劍、陷仙劍、絕仙劍，心中還是有擔憂的，誅仙四劍兇名在外，斬了自己根本就不算什麼。
看著從眼前飛過的誅仙四劍，雖然是有驚無險，但雷歐的表情平靜。
“通天教主，我拿到了。”
雷歐拿著的碎片給通天教主看。
通天教主看著雷歐。
“將它合起來吧。”
“好。”
雷歐走到石臺前，右手拿了石臺上的碎片，將兩個半圓碎片合在一起。在碎片中間有光華生出，兩塊兒碎片的中間裂隙慢慢消失。
黑色的圓盤，圓盤之上有星辰，那不是畫上或是刻上的星辰，而像是真正的星辰。
雷歐感覺到了頭暈。
老師看著小朋友們，雖說都是年齡幼小的小朋友們，但他們的出身和普通的孩子不一樣，當普通人家為了新添孩子的生計而犯難的時候，他們的家裡已經開始規劃他們的人生，他們的爺爺輩拼搏勞碌到白頭，而他們的父輩或是勤勤懇懇兢兢業業，或是瀟灑自在的揮霍，而到他們的時候，就開始替他們考慮。”
教官沒有站起身，他保持著身體的姿勢沒有改變。
小朋友們按照教官剛剛教過的動作，左腿向前跨步，雙腿彎曲，身體前傾，雙臂伸直，雙掌按在地面，撐住自己的身體，左腿向後伸直，雙腳腳掌撐住身體。這個動作對於成年人來說是很容易完成，對於小朋友們來說，自我保護的意識，讓他們，她們在做的時候有遲疑。在做左腿向後伸展的時候很小心，避免自己趴到墊子上出醜。
小朋友們做好第一個動作，等待著教官做第二個動作，但教官遲遲沒有帶領小朋友們做第二個動作，有沒有口令讓他們站起來，只能保持著左右手掌和左右腳掌撐地的姿勢。
在記著數，十五分鍾之內，小女孩兒們全部倒地，三十分鍾之內男孩兒們全部倒地。
在小朋友們全部趴在墊子上的時候，教官才做下一個動作。
“雙肘部向身體外側彎曲，身體降低到基本靠近地墊。收緊腹部，保持身體在一條直線上，持***鍾，然後挺身。”
看到教官做新的動作，小朋友用手臂的力量將自己的身體撐起，按照教官的動作，雙肘向外側彎曲，身體慢慢向下，在鼻尖靠近地墊的時候停下，雙臂發力伸直，身體上挺。
“二。”
教官身體向下，在接近地面的時候，身體向上挺起。
小朋友們跟隨著老師的動作，雙肘彎曲，身體下沉，在身體接近地墊的時候，雙臂支撐住身體，在身體向上挺的時候，雙臂慢慢的伸直。
“三。”
小朋友們在教官的帶領下靠雙臂的支撐完成了第三個俯臥撐的動作。
聽著教官的口令，當教官開始做第四個仰臥起坐的時候，雙肘彎曲身體下沉，眼睛看著地墊一點點靠近，在鼻子碰觸到地墊的時候，身體不再向下，雙臂撐住身體不讓身體趴在地墊上。在雙臂發力身體向上挺的時候，感覺到自己的雙臂在抖動，而且是很吃力的撐起身體。
“四。”
教官在做完第四個俯臥撐的動作後，小女孩兒們的雙臂就撐不起她們的身體了，但她們並未趴在墊子上，而是撐著。小男孩兒們有完成的好的，也有勉強完成的。
“五。”
教官並未停下，而是在小朋友們的面前繼續示範著俯臥撐的動作。
做第五個俯臥撐的時候，雙臂已經繃的很緊，雙肘慢慢的彎曲，身體一點一點的向下，在接近地墊後，身體停下。呼吸了幾口氣後，雙臂使出很大的勁兒，才講身體慢慢的撐起來。
“六。”
在做第六個俯臥撐的時候，有一半的男孩兒沒有挺起身。緊繃嘴唇，非常吃力的做完第六個俯臥撐。
“七。”
教官很輕鬆的便完成第七個俯臥撐。而能夠完成俯臥撐動作的小朋友為零。
雖然很想將自己的身體撐起來，但雙臂在使勁兒的時候，雙臂抖動的很厲害，就不能將自己的身體撐起來。
教官和小朋友們一樣保持著身體向下的動作，這個動作實際也是很累的，只是小朋友們的雙臂已經撐不起身體，又不想倒在墊子上，就只能這麼撐著。
“立正！”
聽到教官的口令，保持著身體不動的小朋友們，雙臂奮力伸直，身體向上挺，左腿彎曲回收腳掌踩在墊子上，左右手掌和腳掌同時發力撐起身體。
小朋友們的身體在直立起來後，迅速的調整自己的位置，和自己右手邊的小朋友保持一條直線，然後面向前方身體保持立正姿勢。
“向右看，齊。”
除了作為排頭的，小朋友們一致向右看，從右到左一名小朋友接著一名小朋友輕微動作，當站在最左邊的李逍停止動作時，十二名小朋友保持在了一條直線上。
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“向前看。”
小朋友們頭迅速擺正看向教官。教官和小朋友們一樣，保持著立正的姿勢一動不動。
“向右轉，齊步走。”
聽到教官的口令，小朋友統一以右腳跟為軸，身體向右轉九十度，向前邁左腿，右臂向前伸出，在向前走的時候，左右腳交替前進，右臂和左臂交替向前擺動。手臂向前擺動的時候，手臂伸直，小臂稍向裡合。四指輕輕握攏，大拇指貼於食指第二關節處，手腕打直。行進時，手腳協調，上體保持正直，兩眼目視前方。
教官帶領這小朋友們在教室中先齊步走了一圈，然後下達新的口令。
“跑步走。”
聽到跑步走的口令時，小朋友們並沒有在同一時間跑，而是由走在最前面的開始，雙手握拳並迅速提於腰際，上體微向前傾，兩腿微彎，左腳利用右腳掌的蹬力躍出，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳利用左腳掌的蹬力躍出，前腳掌先著地，左右腿的動作依次進行，保持著連續。上體保持正直，兩臂前後自然擺動，向前擺臂時大臂略直，肘部貼於腰際，小臂略平，稍向裡合。
排在後面的小朋友，在看到前面的小朋友跑出後才依次的向前跑出。
“我們下一個訓練科目，俯臥撐。俯臥撐主要鍛鍊上肢、腰部及腹部的肌肉。我先示範第一個動作，左腿向前跨步，雙腿彎曲，身體前傾，雙臂伸直，雙掌按在地面，撐住自己的身體，左腿向後伸直，雙腳腳掌撐住身體。你們現在按照我的動作來做。”
教官沒有站起身，他保持著身體的姿勢沒有改變。
小朋友們按照教官剛剛教過的動作，左腿向前跨步，雙腿彎曲，身體前傾，雙臂伸直，雙掌按在地面，撐住自己的身體，左腿向後伸直，雙腳腳掌撐住身體。這個動作對於成年人來說是很容易完成，對於小朋友們來說，自我保護的意識，讓他們，她們在做的時候有遲疑。在做左腿向後伸展的時候很小心，避免自己趴到墊子上出醜。
小朋友們做好第一個動作，等待著教官做第二個動作，但教官遲遲沒有帶領小朋友們做第二個動作，有沒有口令讓他們站起來，只能保持著左右手掌和左右腳掌撐地的姿勢。
在記著數，十五分鍾之內，小女孩兒們全部倒地，三十分鍾之內男孩兒們全部倒地。
在小朋友們全部趴在墊子上的時候，教官才做下一個動作。
“雙肘部向身體外側彎曲，身體降低到基本靠近地墊。收緊腹部，保持身體在一條直線上，持***鍾，然後挺身。”
看到教官做新的動作，小朋友用手臂的力量將自己的身體撐起，按照教官的動作，雙肘向外側彎曲，身體慢慢向下，在鼻尖靠近地墊的時候停下，雙臂發力伸直，身體上挺。
“二。”
教官身體向下，在接近地面的時候，身體向上挺起。
小朋友們跟隨著老師的動作，雙肘彎曲，身體下沉，在身體接近地墊的時候，雙臂支撐住身體，在身體向上挺的時候，雙臂慢慢的伸直。
“三。”
小朋友們在教官的帶領下靠雙臂的支撐完成了第三個俯臥撐的動作。
聽著教官的口令，當教官開始做第四個仰臥起坐的時候，雙肘彎曲身體下沉，眼睛看著地墊一點點靠近，在鼻子碰觸到地墊的時候，身體不再向下，雙臂撐住身體不讓身體趴在地墊上。在雙臂發力身體向上挺的時候，感覺到自己的雙臂在抖動，而且是很吃力的撐起身體。
“四。”
教官在做完第四個俯臥撐的動作後，小女孩兒們的雙臂就撐不起她們的身體了，但她們並未趴在墊子上，而是撐著。小男孩兒們有完成的好的，也有勉強完成的。
“五。”
教官並未停下，而是在小朋友們的面前繼續示範著俯臥撐的動作。
做第五個俯臥撐的時候，雙臂已經繃的很緊，雙肘慢慢的彎曲，身體一點一點的向下，在接近地墊後，身體停下。呼吸了幾口氣後，雙臂使出很大的勁兒，才講身體慢慢的撐起來。
“六。”
在做第六個俯臥撐的時候，有一半的男孩兒沒有挺起身。緊繃嘴唇，非常吃力的做完第六個俯臥撐。
“七。”
教官很輕鬆的便完成第七個俯臥撐。而能夠完成俯臥撐動作的小朋友為零。
“立正！”
聽到教官的口令，保持著身體不動的小朋友們，雙臂奮力伸直，身體向上挺，左腿彎曲回收腳掌踩在墊子上，左右手掌和腳掌同時發力撐起身體。
小朋友們的身體在直立起來後，迅速的調整自己的位置，和自己右手邊的小朋友保持一條直線，然後面向前方身體保持立正姿勢。
“向右看，齊。”
除了作為排頭的雷菲菲，小朋友們一致向右看，從右到左一名小朋友接著一名小朋友輕微動作，當站在最左邊的李逍停止動作時，十二名小朋友保持在了一條直線上。
“向前看。”
小朋友們頭迅速擺正看向教官。教官和小朋友們一樣，保持著立正的姿勢一動不動。
“向右轉，齊步走。”
聽到教官的口令，小朋友統一以右腳跟為軸，身體向右轉九十度，向前邁左腿，右臂向前伸出，在向前走的時候，左右腳交替前進，右臂和左臂交替向前擺動。手臂向前擺動的時候，手臂伸直，小臂稍向裡合。四指輕輕握攏，大拇指貼於食指第二關節處，手腕打直。行進時，手腳協調，上體保持正直，兩眼目視前方。
教官帶領這小朋友們在教室中先齊步走了一圈，然後下達新的口令。
“跑步走。”
聽到跑步走的口令時，小朋友們並沒有在同一時間跑，而是由走在最前面的雷菲菲開始，雙手握拳並迅速提於腰際，上體微向前傾，兩腿微彎，左腳利用右腳掌的蹬力躍出，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳利用左腳掌的蹬力躍出，前腳掌先著地，左右腿的動作依次進行，保持著連續。上體保持正直，兩臂前後自然擺動，向前擺臂時大臂略直，肘部貼於腰際，小臂略平，稍向裡合。
排在雷菲菲後面的小朋友，在看到前面的小朋友跑出後才依次的向前跑出。（未完待續）