安然對剩餘的八種字訣也有了一定的瞭解。
“兵”字訣可以在一定程度上為人延壽和返老還童，是增強人的生命力的一種字訣。安然很喜歡“兵”字訣的效用，無論是延壽還是返老還童。手印是大金剛輪印，佛經是《降三世明王心咒》。
“鬥”字訣可以提高人的戰鬥意志，使人勇敢果斷，心血沸騰。這個字訣倒是適合在戰鬥時運用，要知道戰意在戰鬥時對一個人可是很重要的。手印是外獅子印，使用的咒語是《金剛薩埵法身咒》。
“者”字訣在一定時間內可以吸收萬物的力量為自己所用，增加自己的力量，也就是說可以短時間內提高施法人的修為，吸收萬物的力量時是不會傷及萬物的本源，但是在脫離“者”字訣後，施法人的身體會虛弱三天。手印是內獅子印，使用的咒語是《金剛薩埵降魔咒》。
“皆”字訣可以感知危機，感應人的情緒。這種字訣倒是可以用來辨別一個人對自己有無敵意，或者是一個人的情緒波動。不過安然覺得這種字訣在感應情緒方面不是很有用，畢竟施展字訣是需要時間的，而通常人的情緒是一閃而過的。手印是外縛印，咒語是《金剛薩埵普賢法身咒》。
“陣”字訣可以用來隱身，這項神通之術安然在《涅槃決》修煉到煉魂期時就已經會了，此時倒有些雞肋。手印是內縛印，咒語是《蓮花生大士六道金剛咒》。
“列”字訣可以分裂阻礙自己的障礙物。也就是說能夠將物品或生物分裂成顆粒。手印是智拳印。而咒語是《大日如來心咒》。
“前”字訣可以控制金，木，水，火，土五行元素，為自己所用。安然倒是對此有些不解，據他瞭解五行元素的運用應該是受到體內靈根屬性的影響，可是這種字訣卻是對五行元素都可以控制。安然想著日後得到咒語後，定要練習一下，看看和自己知道的有什麼不同。手印是日輪印，咒語是《大日如來心咒》。
最後一個“行”字訣可以將人定身，不過只有一刻鍾的時間，因為上面沒有記載，安然也不知道這所謂的一刻鍾，指的是對修為低於施法人的人，還是對於修為高於施法人的人。這些就只能靠安然自己去實踐了。手印為寶瓶印，咒語為《摩利支天心咒》。
在安然廢寢忘食的研讀《奇門遁甲》這本書時，天色很快暗了下來。安然在下人的呼喚聲中，站起身來伸了個賴腰，坐了一天，感覺腰都不是自己的了，腿也麻麻的，站了好一會兒，才歇過來。安然跟看守翰墨香的管事說了一聲，將《奇門遁甲》這本書借回去。
回到自己的小院裡，安然匆匆吃完飯，又回到書桌旁，拿出筆墨，將《奇門遁甲》抄寫了兩本，一本放到了自己的小金庫中，一本放到書桌上準備隨時翻看，安然決定明天就將借的這本送回。
這才得了時間，安然喚來書童鬱離，“你明個兒去打聽打聽，這陽州城附近可有什麼出名的寺廟，打聽好了再來回我。”
“知道了，公子。”鬱離雖有好奇自家公子打問出名的寺廟做什麼，但又一想許是公子想要出去走走。
第二日，鬱離便來回話，說是在陽州比較出名的寺廟，也就是慈光寺了。據說慈光寺有幾位得道高僧，寺裡香火不斷，安然得了訊息心裡十分欣喜，也不知道慈光寺中是否有自己需要的佛咒。
過了幾日，安然回了老師自己要到慈光寺去遊玩一番，便讓下人將出去遊玩的東西收拾好。
這日天氣明媚，春風徐徐，安然帶著兩個書童和老師給的兩個小廝乘著馬車向城外的慈光寺走去。來到慈光寺所在的山下，來往的香客絡繹不絕，安然下了馬車，將小廝留下，帶著兩個書童，順著小路一路而上。
慈光寺氣勢宏偉，寺頂上鋪滿了琉璃瓦，金碧輝煌，屋脊上雕滿了各種佛陀的雕像，形態不一，栩栩如生；兩邊的紅色柱子上纏著兩條金色飛龍，活靈活現，好似真的要飛走般。門前的香客不敢喧譁，都懷著崇敬之心。
安然在寺裡的小和尚的引路下，一路走向慈光寺的大殿。小和尚不過八、九歲的模樣，長得虎頭虎腦的，聽說安然是第一次來慈光寺，倒是很貼心的邊走邊為安然講解慈光寺。
“施主，這邊走。施主您可不知道，我們慈光寺可是建寺有三百多年了，我聽老師父說，以前我們慈光寺比這還大呢，而且.......，施主如今來的正是時候，我們寺裡的素齋可是十分出名的，您可要嚐嚐。”小和尚一臉與有榮焉，驕傲的講著慈光寺的歷史，以及建築，說到寺裡的素齋更是一副‘你要不吃就白來’的小樣子，小臉紅撲撲的，煞是可愛。
一路走來，小和尚講的生動有趣，不止安然，就連鬱離和瀟碧兩個書童也聽得十分投入。
安然幾人很快便來到了大殿，只見大殿裡一尊佛像坐在蓮花臺上，雙手合掌，形態逼真。香案上香菸嫋嫋，殿內煙霧繚繞，猶如走進了仙境。
安然禮拜完後，捐了十兩銀子的香火錢，想要看看寺廟的其他地方，於是安然讓小和尚領路向後殿走去，穿過後殿來到後院，只見後院裡十分幽靜，參天古樹，蒼翠蔥鬱。遠處還有清澈的池塘，上面滿滿的荷葉，荷花大都含苞待放，一陣陣荷葉的清香味瀰漫其中。
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安然在小和尚的帶領下將慈光寺逛了一遍，對慈光寺也有了更深的瞭解，安然不得不說慈光寺的景色非常優美，看到這些美好的景色，安然不僅有些手癢，要是將這些畫下來該多好啊。
不過來時安然未帶筆墨，而安然這段時間用的是沈蕙蓉送來的用養魂木所制的毛筆，安然給它取了名字，紫蘊，顧名思義，養魂木所製成的筆身為紫色，而養魂木又有蘊養魂魄之效。安然發現用它來畫畫時，將少量的魂力注入其中，經常能夠超常發揮，將所畫之物完美畫在紙上，且栩栩如生，活靈活現，十分的有靈氣，看起來猶如真實的物品。
所以安然每次作畫，都用紫蘊來畫，而這次的目的本是來找尋需要的佛咒的，自然沒將帶來紫蘊，如今安然只好命跟來的鬱離回去取筆墨來。
後院裡有專門為往來的香客休息所準備的屋子，所以在欣賞完了寺廟裡的景色後，安然讓小和尚帶他回了休息的屋子裡，進了屋子叫住小和尚。
“小師父，不知貴寺的佛經可否出賣？近日裡我研讀了些許佛經，倒是感悟良多，只可惜手上的經書不多。”安然開口問道，老師的翰墨香裡書很多，裡面也有許多佛經。但類似於佛經，道家這等會移人性情的書，在安然這般年齡最是容易受到影響的。雖說老師也是允許看的，不過安然想要練習九字訣，那就不是單純的看看了，要是被老師知道總歸不好的。
“施主既是真心喜愛佛經，那定是善心之人，我們寺裡的經書便是送給施主也是可以的。施主都需要哪些佛經？我這就去幫您尋來。”小和尚一聽安然也喜讀佛經，態度上更親近了幾分。
安然聞言，忙將自己之前寫的紙拿了出來，“我需要的經書都寫在這紙上了，小師父看看，貴寺可是都有？”上面不光有安然練習九字訣所需要的佛咒，安然還在紙上添了不少其它較為有名的經書，一方面安然是不想讓別人知道自己真正需要的經書，另一方面也是真心想要多讀些經書，看看這些對修煉是否有用。
不一會兒，小和尚便將安然所需要的經書拿了來，也多虧安然所需的經書都是寺裡平常所有。這次不止小和尚，來的還有一個中年的和尚。
“可是這位施主需要經書？經書且都在這，施主小小年紀便有慧根，這些經書就贈送於施主。”中年和尚本就是來此看看求佛經的人，如今見安然這般年少，雖然長相略顯陰柔，但眼神清澈，態度坦然，氣質溫和，倒有了幾分欣賞之意。
安然欣然收了經書，在寺裡吃了素齋。
之後又拿了筆墨，安然便在寺廟尋了一處觀賞的好地方，將寺廟荷塘裡的風景畫於紙上。
眼看時間不早了，安然向寺裡的大師辭別，帶著兩個書童向山下馬車處走去。
“來人啊，快來人啊，公子，求您快幫幫忙，我們家姑娘不見了。”一個身穿鵝黃色衣衫的小丫鬟從山路的另一旁跌跌撞撞地跑來過來，滿臉急切，慌慌張張的不時向身後看去，好像被人追趕的樣子，一見到安然主僕三人，便撲向安然，跪在安然身旁，滿臉的淚水，雙手緊緊攥著安然的衣襬，生怕安然走掉。
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