會議結束後，大家心情都不輕鬆，特別是那些主導參與了整個90年代的半導體工程的“智囊”們，他們感到臉紅！
所有的一切，王總都默默的看在眼裡，包括了到現在都沒有出現的西部大學校領導。
來之前，朱先生親自和他進行了交流，專門的提到了西部大學的特殊情況以及擔心的問題。
從王總看來，估計是大學對自己這幫人很不信任！
即使是民辦的學校，不也是在中國的範圍內嗎？
王總本身就是少有的科技型的領導幹部，一直負責大型關鍵專案的建設，專案裡面的彎彎繞他一清二楚。
手底下的“智囊”是什麼心態他怎麼會不瞭解！
看到年輕的學者在臺上輕鬆自信的講解，讓他又無比的羨慕“這幫人還沒有被同化！”
發現了問題的他，決定多看，少說，先徹底的瞭解情況。
來到們在徵求了意見之後，由段高官帶領，全部到了省裡的接待賓館。
西部大學居然沒有任何人出來說幾句。
結合是路程中聽到“智囊”們，專家們埋怨的話語，段高官有點心慌！尼瑪這麼一個好學校落到西川太不容易了，別tm的被這幫被打臉了的專家教授給攪合黃了。
不行，得趕緊想辦法。
會後，肯定的是第一批和第二批的人員進行交流，柳明偉帶領的第一批，大半是各部委的官員，負責為專案來西川“保駕護航”。
他們結論很統一，就是增強產業結構，國家稍微扶持一下，專案很快會帶動一片產業提升。
這尼瑪今天又來了一批，專家居多，看問題應該更加的全面。
第二批的意見就很複雜了！
王總果斷的招呼柳明偉帶著第一批人員到另外的會議室，專門向他彙報。
第一批的官員級別，和第二批的比起來，顯然有點不夠看，但是這批人質量高啊，他們雖然沒有決策權，但是，話語權不小，絕對不能夠小瞧。
王總看到柳明偉他們這一批能夠稱得上年輕的國家中堅力量，很高興，想當年，他們的父輩就是這樣扶持自己的。眼光中，就多了一些慈愛。
柳明偉簡短的給出了這一次行動的結論，然後是裡小夥和橋小夥拿出了發改委掌握的資料，一一的對過去和現狀進行了分析，賀小夥和俞小夥也對專案進行了褒講。
經過了這一切，王總心裡有了明確的判定。
為什麼國家化了大價錢的專案走到今天這個樣子，其實就是和那批“智囊”專家分不開的，想要在專案上突破，就必須接受新思想、新方法，權利保護著這批“不懂規矩”的“新人”！
朱先生先看到了這一點，才會在自己出發前再三的和自己說明“特殊性”。
國家的科研體系是利用“鯰魚效應”來刺激一下了。
明天早上還有一個西部大學專門的小型匯報會，再聽一下他們的想法。
......
段高官回到省委，也是直奔來到辦公室，把意見說了一下。
得，馬上又開會。
從利益的角度來說，西部大學在西川才符合勝利的利益，其他的都是扯淡！誰把西部大學逼走了，就是罪人。
以和西部大學簽訂的協議來看，如果，第二批的人想插入管理或者收編肯定會引起極大的風波，顯然對西川不利，必須杜絕！
並且，眼前的專案會在幾十年內帶動上萬億的gdp，徹底改變西川的結構，中間的得利者只有西川本身，讓專家亂來，引起反彈就是在犯傻。
兵分兩路，第一步就是在門上開始的晚宴上，和王總進行溝通，第二部是由領導直接向上一級彙報，請求支援。
我們的政府要確定做一件事情，執行力還是足夠的，全省五大部門的一把手，集體出現在了晚上的宴會上，大家都體現出了高超的智慧，把個王總圍得水洩不通。
按照規矩，西川的表現也太反常了一點，句裡話間，都流露出為西部大學擋槍的味道，甚至，一把手還隱隱約約對某些專家進行了警告，大談西川目前的經濟局面的難處，希望不要輕易破壞目前的局面。
王總是理解地方政府的壓力的，還是那句話，千萬別和地方政府計較“gdp”，他們是瘋的！
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朱先生的考核標準就是建立在“gdp”基礎上的！
看到著這一切，王總也都沒有說話，宴會按照規定議程結束，回到了房間後，還是撥通了朱先生的電話......
孫瑞作為一個學者，不是沒有智商，是不習慣和這些事務打交道的，中間的很多竅門也都採用不理會的狀態，要不然就是簡單粗暴。
今天趕到學校的歐陽川帶著一批律師，迅速投入到法律文書的整理分析之中，希望在目前的前提下，能夠找到一條保持自我之路。
除了學者委員會的人員，其實都根本不知道，這個時候的西部大學，到了一個非常關鍵的時間點。
委員會嚴重關切這律師們的進展，也都知道，目前的局面來之不易，如果國家真的外派了管理人員，西部大學失去了專家管理專家這個基礎，大家的努力很可能就白費了。
這個問題是關鍵！還不能夠直接的提出來。
一個民辦學校，尼瑪國家派一個負責意識形態的官員在全世界都有道理講！
怎麼的，還不行了？
孫瑞有預感，即使律師們能夠很好的找到法律依據，但是在學校管理權的問題上都是無解的。
蔡國是按照規矩的法律把民辦學校董事會的權利，全部移交給了學者委員會，就是想用學者本身的專業知識管理學校，不去參與那些學術以外的七七八八的東西。
西部大學本身也是屬於外資，這些都沒有問題。
可是，大型化後的學校，怎麼解決學生的政治思想問題就很關鍵，國家是不能夠讓一個外資掌握意識形態方面的指向的。
有唯一的解決方法就是：在校內建立支部！
可是，問題又來了，支部插手業務管理怎麼辦？
何況，學校的學者委員會教授們本身具備不同的背景，能不能接受這樣的變動？
孫瑞搖頭，想起了在歐洲的張國強，他更加善於處理這樣的情況。
時間就這樣慢慢的流失，在辦公室裡困擾了一夜的孫瑞，還得打起精神，參加9點在政府會議室的一個關係學校命運的小會議。