姓名：秦逸（化身）
修為（提供20＋30可用點靈氣/天）：玉虛10層（372/3000）＋
血脈：人族、饕餮（零階）＋
體質：無
法術：《渾元功》、《飛行術》、《巨藤術》、《落石術》、《輕羽術》、《青玉劍訣》、《御劍術》、《赤龍火》（未掌握）＋、《天雷引》（未掌握）＋、《化風遁》（未掌握）＋、《天魔解體》（未掌握）＋
天賦神通：吞噬（玉虛階）
靈獸：無
法寶：青玉劍（中級法器）
可用靈氣：2865
秦逸看著系統面板上2865點可用靈氣，心中一橫。
遲早都是要用的，早用早輕鬆！
系統，加點！
！
可用靈氣：2856…………可用靈氣：237！
與此同時，包拯清晰地感受到秦逸體內的法力和修為在一點一點地提升……直至玉虛境真正的圓滿巔峰！
！
然後……
轟！
！
突破了，清虛初期！
！
清虛境的法力氣勢瞬間爆發出來，籠罩整個操場，將還留在操場上的所有學生直接震暈。
也就知道包拯他們這些清虛境以上的老師沒怎麼受到影響。
“你、你、你……”包拯一臉見鬼的模樣指著秦逸，嘴裡愣是吐不出第二個字。
“主任，你不會耍賴吧？學生的東西你也貪？你心真……”
“少扯開話題！你小子該不會是那個沖虛老怪物奪舍的吧？”包拯指著秦逸問道。
秦逸一臉無語。
“我要是沖虛老怪物奪舍，我來神庠幹嘛？送羊入虎口？”秦逸反問。
“你這麼一說……好像也有道理。”包拯想了想，好像確實是這個道理。
“那你小子剛才那是怎麼回事？我可是清晰地感受到你小子體內的法力修為在短時間內不斷提升拔高，然後一句突破清虛境！”
“這你怎麼跟我解釋？”
“主任還記得我第一次連續突破四次，從玉虛0層直接突破到玉虛4層嗎？”
“其實這次也是也是一樣的。我這個人體質特殊，可以把法力修為積累下來，然後一次性完成突破，就像是剛才那樣。”秦逸解釋道。
“那你這麼做有什麼意義嗎？”包拯又問道。
“打賭贏了主任你不就有意義了嗎？對了資源，主任你可別想賴賬！”
包拯：“………………”
“唉，算我單倒黴！真是個陰險的小子，偷襲我這個幾千歲的老人家。”
包拯一臉不捨的從儲物法器裡拿出7瓶丹藥交給秦逸，看他的肉疼要死的模樣，絕對是好東西。
秦逸問也沒問就直接收入自己的儲物法器，隨後才開口問道：“主任，剛才那是什麼丹藥？”
“不知道你就直接收下？”
“我看主任你這麼肉疼，就知道是好東西。好東西肯定要先揣兜裡，然後再說其他的。”
包拯無語，一旁的公孫先生則是看的既羨慕又嫉妒。
“秦逸你之前用過玉虛丹，而主任給你的丹藥則是清虛丹，效果比玉虛丹好上十倍而且適用於清虛境修士，但價值卻高出百倍！”
“高出百倍？也就是說，一瓶清虛丹可以換一百瓶玉虛丹？！”秦逸也被嚇了一跳。
“差不多，但是沒人會傻到那清虛丹去換玉虛丹。玉虛丹只能玉虛修士服用，清虛修士服用只能恢復法力。”
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“而清虛丹不同，不僅清虛修士可以用，玉虛修士也可以用。但沒人會這麼敗家，也沒人會這麼傻。”
“即便是玉虛巔峰服用清虛丹，也容易因為無法吸收靈氣被撐爆！”
“我現在的身家也就值幾瓶清虛丹。秦逸你直接就從主任那獲得了七瓶清虛丹，你可是賺大發了！”公孫先生實名羨慕！
“哈哈哈，低調低調！”秦逸擺手道。
這時，心情恢復如初的包拯再次開口：“清虛丹不比玉虛丹，一次性只能服用一顆，慢慢吸收完其中的藥效再繼續服用。”
“學生明白。”
這時，剛才感受到清虛境法力波動的幾名老師也都趕了過來。
發現是秦逸這個新生突破清虛境，這個人都麻了。
嗎的，這幾百年都修煉到狗肚子裡去了！
得知這個情況，幾名老師來的也快，去的也快，都表示不想再見到秦逸。
“把你的法力波動收斂起來，太張揚了！”包拯提示道
“好的。”秦逸趕忙收斂法力波動。
打賭輸了，包拯也不想和秦逸說話了，帶著公孫先生直接離開了。
這時，秦逸才有時間看自己的個人面板。
姓名：秦逸（化身）
修為（提供40＋30可用點靈氣/天）：清虛初期（0/10000）＋
血脈：人族、饕餮（零階）
體質：無
法術：《渾元功》、《飛行術》、《巨藤術》、《落石術》、《輕羽術》、《青玉劍訣》、《御劍術》、《赤龍火》（未掌握）、《天雷引》（未掌握）、《化風遁》（未掌握）、《天魔解體》（未掌握）
天賦神通：吞噬（玉虛階）
靈獸：無
法寶：青玉劍（中級法器）
可用靈氣：237
大體沒有變化，只是從他晉升清虛境後，每天可獲得可用靈氣從50點變成了70點，多了20點。
就是不知道，如果他使用“天魔解體”因為副作用修為掉回玉虛後期，這20點可用靈氣還會不會有……
第一輪測驗幾乎沒什麼熱鬧看，秦逸也就直接在操場上等著。
他還是玉虛巔峰的時候就沒有對手，現在晉升清虛初期就更沒人能在他手上走過一招了。
“唉，無敵是多麼……多麼寂寞……無敵是多麼……多麼空虛……”
第一天過去，除了秦逸還沒出現第二個過來投放銅牌的學生。
只不過越來越多學生開始在操場聚集，這個時候銅牌基本都被找到了，所以他們直接放棄找銅牌。
轉而選擇在操場上蹲守，準備守株待兔！
任何想要靠近銅牌箱的人，都會被他們視為目標，群體打擊！
在這種情況下，不少找到銅牌的學生都不敢靠近銅牌箱，生怕被群起而攻之，就像昨天那樣。
找到銅牌的人學生也在等待時機，等待所有持有銅牌的學生聚集！