秦唐所制定的那一個“天大”的計劃就是，第一步，先完成從初一到初三所有課程的學習，以課本為先導，為主線，為大綱，為基本的學習和復習內容，以當時的基礎訓練等一些官方的參考資料為深化，持之以恆，堅持不懈。而這就像是耕地，他這第一步，自然就算是破土而耕了。他要先把那一片生地，硬地，耕開，讓它透一透氣。
秦唐當然深知這基礎的重要性。沒有基地，什麼都是空談。秦唐覺得，雖然自己已經學過了一遍了，可是自己當時學得根本就不夠紮實，當時的學習情況，雖然不能說是走馬觀花，卻也是囫圇吞棗，根本就沒有消化多少東西，一些最為基地的東西，他也都是掌握得差二落三的，十分地零碎，七零八落的，根本就沒有讓那些東西系統化。這樣的話，對於他的總計劃來說，當然是不行的。萬丈高樓平地起，也科需要堅實的根基。秦唐是深深地明白這個道理的。
而秦唐的計劃的第二步，便是對這語、數、外三門功課進行縱深的“鬆土”，進一步深入挖掘。而在這個過程之中，秦唐的想法是，主要是想透過一些習題，來提高自己的應試水平和做題能力。從這一個角度上來講，這一個階段，也不妨稱之為“題海戰術階段”，就是跟它來一個題海戰術。只有見得多了，識得廣了，那麼在以後進行考試的時候，才會左右逢源。
第三步，也就是秦唐的這一個計劃的最為高階的一個階段。那就是專門攻堅階段。而所謂的“專門攻堅”，也就是說。在第一和第二個階段的基礎之上，再來一個拉網式排查，專門來排查那些漏網之魚——疑難問題。因為透過第一階段的夯實基礎，透過第二階段的題海戰術，秦唐覺得，應該具備有很強的實力了，最起碼來說。在他們這個學校裡，應該是一位高手了。可是，秦唐更明白，這中考，那可是高水平的角逐，可那可是高手與高手之間的比賽。那可是不是你死。就是我活的無情的角逐，那可是紅刀子進去，白刀子出來式的玩命的火拼！沒有點真實的本領，沒有點過硬的水平，沒有點過人之處，想脫穎而出，想一鳴驚人。哪裡有這麼好的事情啊！
硬功。硬功。必須得磨練自己的硬功。這是肯定的，這是必須的。而這種硬功的磨練，只有透過解決一道接著一道的難題，才可以獲得。這，也就是秦唐計劃裡的第三步——拉網式排查的意義之所在了。
秦唐一邊想著，一邊還把這個偉大的，能夠改變自己的人生軌跡的計劃寫到了一個小本子上面，對於這個計劃裡的每一個階段。每個階段裡每一個步聚，對於在實行自己的這一個計劃的時候。可能會遇到的問題，甚至邊解決這些問題的諸多的方法。秦唐都一一地記錄下來。在秦唐看來，自己所寫下來的這一番文字，作為一個總綱，應該指導著自己的行為，而自己以後的所有的時間，所有的精力，都應該以自己所制定出來的那一個計劃為綱領，堅持不懈，持之以恆，向著心中的那一個神聖的目標，奮勇前進，奮勇前進！
自從為自己以後的奮鬥制定下了這樣的一個目標，秦唐的心裡便有了底，覺得有了盼頭，自己的學習也有了一個鮮明的方向。他開始暗暗地發力了，表面上，誰也看不出什麼來，他還是那一個毫不起眼的倒留生，甚至是一個讓人很是瞧不起的倒留生。…,
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而說到這個讓人瞧不起的倒留生，秦唐的感觸還是很深的。雖然王給自己按下了班了，也排好了位了，可是，自己在全班同學們心目中的形象，卻是很差的，而且，還是差得幾乎不能再差的地步了。因為秦唐曾經在私下裡，對自己的現狀，也做過一個分析。而經過一番分析，秦唐發現，自己現在，可以說是要什麼，都沒有什麼。真的是這樣（當然了，自己內在的那一個偉大的計劃不算，那可是秦唐唯一的，賴以存活下去的救命稻草啊）。比如說，要是論長相，自己又黑又矮，雖然他的長相並不算醜，可是，看上去，極像一個小學生，充滿著孩子氣。而再看那些得長人高馬大的同學，特別是那些愛頭的同學，第一方面，人家長得確實帥氣，不但人長得高，而且穿著也很時尚，有的甚至還搽脂抹粉，把頭髮梳得油亮。這一方面，他當然是比不過的。
再一方面，如果要是摟習成績，雖然他現在也算是有了一個遠大的學習計劃，而且，他也知道，如果自己的這一個計劃能夠得以真正實施成功的話，那麼，自己成功的機率還是相當大的。當然了，在這個計劃的實施賽程之中，究竟會出現什麼意想不到的事情，那誰也難說了。也正是因為這樣，秦唐才覺得，自己的學習方面，現在還無話可說，因為他根本就沒有什麼能夠證明自己的東西。雖然也考了幾次試，不過，他的真正的能力和潛力，還沒有得以表現出來，自然，也沒有引起和同學們的注意。而自己作為一個倒留生，也不知怎麼的，竟然班裡所有的同學，幾乎都知道了。我草啊，這可真是好事不出門，壞事傳萬里啊！
倒留生。倒留生。什麼是倒留生？倒留生又究竟意味著什麼呢？如果秦唐直接從三年級開始上的話，那他就不叫什麼“倒留生”了，而是叫“復課生”了。也難怪，任何一個人都會這樣想的：你要是學習真好的話，那麼，你還會是倒留生嗎？你還會直接從二年級開始上嗎？因此，在同學們的眼裡，秦唐肯定是那種根本就不值一提的，根本就一無是處的傢伙。而且。他又性格內向，在人際交往方面。又沒有什麼特別之處，真是要什麼，沒有什麼。像一個這樣的傢伙，來到了他們現在的這個班裡，實際上，是多一個也不算多，而少一個也覺不出少來。總之是無關緊要的。可是，當時的那些同學們，誰也沒有想到，那一天來到了他們班裡的那個倒留生，後來竟然成為了一匹黑馬，一匹黑得讓人幾乎是無話可說的黑馬！當然了。這是後話。這裡就先不提了。
而對於現在的學習，秦唐也知道，不能著急，要一步一步的來。不過，自己的那個心底的計劃，卻已經開始實施了。
由於自己被安置在了教室的西南角上，而那一個地方。又是一個極易被人遺忘的角落。可是，也就是在那一個角落裡，誰也沒有想到，竟然會有一顆未來的新星，會從那個地方冉冉升起！或者是換句話說，當初的時候，誰也沒有想到，雞窩裡。竟然能夠飛出一隻鳳凰來！
當時班裡學生人數一經達到了六十多人，而且。據說，那個人數。已經創下了這所學校有史以來，學生人數最多的一年。只是，到了後來，隨著時間的推移，也有著越來越多的同學，匆匆地來，又匆匆地走，這正像徐志摩筆下的那一首詩所描述的那樣：“輕輕的，我走了，正如，我輕輕地來。我揮一揮手，不帶走一片雲彩。”…,
或許，對於很多的和同學們來說，他們也都沒有想到，那個叫秦唐的傢伙，居然還能夠堅持下來！在他們看來，這個秦唐，也會像很多的倒留生一樣，匆匆地來，也會匆匆地走掉。可是，他，秦唐，那個毫不起眼的傢伙，卻並沒有走掉。不但沒有走掉，反而，這個傢伙還大有不把牢底坐穿誓不罷休的氣概！真是讓人有些費解啊！
蝸居在那一個最容易被人遺忘的角落裡，秦唐的心底，卻是氣勢如虹。他在暗暗地發著力，如果一棵古樹一般，正在努力地把自己的根鬚，努力地伸向遠方，正努力地讓自己把根扎牢，紮實。他就要這種盤根錯節的樣子，他就要這種咬緊大地不放鬆的狠勁兒！
天，越來越冷了，寒風呼呼地從門縫裡鑽進來，如同鋼針一般，刺痛著秦唐的肌膚。“啊啊，啊啊，這裡可真冷啊，這裡可真冷啊！”同學紅章不停地啥著手，聳著肩膀，看上去一副弱不禁風的樣子。而秦唐呢？由於他正埋頭於自己的學業之中，根本就對於外界的這種各種各樣的聲音，一點兒也不在乎，不，應該說是一點兒也不在意。他的世界裡面，這個時候，只有數學裡的數字和各種抽象的符號，還有各種公式，只有語文裡面的那些，那些句子成分，還有那些閱讀技巧。只有，只有英語裡面的那些讓人費角發語法，還有那些磚頭瓦塊式的單詞……
幾乎就是陷入到了一種忘我的境界之中了。只是，他覺得自己的腳，可能有些涼，而且有些癢癢的，於是他便用另一只腳搓了搓，可是，卻沒有管事，他的那一隻手，仍然有些冷冰冰的，而且仍然是有些癢癢的。直到，直到晚上回到家裡之後，秦唐這才意識到，原來，原來，原來自己的那一隻腳，早已經被凍得沒有了知覺。是的，原來他的那一隻腳，竟然是真的凍了！
後來，紅章說，這個地方就是這個樣兒，學校裡原來的時候，還會用一些塑料紙釘一釘的，可是現在不行了，學校裡根本就不管咱們這一塊兒了！怕冷？切，怕冷不來上學啊！好位置有的是，可是，那些好位置誰給你留著啊？又憑什麼給你留著啊？
沒有辦法，他們那幾個靠著門的同學，便都齊心協力，用紙條，將那一道一道的縫隙，一點兒一點兒的堵上，以阻止那寒風的襲擊……
其實，在剛剛被分到班裡的時候，秦唐還是被安排在了最前面的一個位置之上的，只不過，那個最前面的位置，並不是教室有正中間的那個位置，那是靠近教室進出門的那個位置，也是相當偏僻的，甚至是鳥都不來拉屎的地方。而當時，鄭中發被安置在了裡面——也就是說，那裡只有一張課桌。於是兩個人便自然而然的成了同桌了。而秦唐呢，卻是在裡面。靠著牆的那個地方。
而跟他同桌的那個同學，名字叫楊延風。個子比著秦唐似乎要稍微高一些，穿著很是時髦，長相也頗為端正。當時的秦唐，還以老大自居呢，而秦唐只所以在那個時候，敢於以老大自居。還不是因為總覺得自己的歲數，比著其他的同學要大一些，可是，這老大，是歲月大，就大出來的嗎？
由於秦唐在此之前。便已經經歷過很多的事情。做過小買賣，套過兔子，等待，總覺得自己的社會閱歷還是很豐富的，所以，第一節課下了之後，他便跟那個叫楊延風的同學說道：“我初來乍到。還請同學你多多幫助啊！”…,
其實，這是一句再蒼白不過的話了，可是，當時秦唐所能夠說出來的話裡，這是最為得體的一句了。
“哦，這個好說，這個好說啊！哈哈哈哈，咱們都是同學。應該互相幫助，應該互相幫助啊！”那位楊延風同學呵呵地笑著。也是十分客氣地對秦唐說道。
從那以後，秦唐便跟那個楊延風同學和睦相處起來。後來秦唐才得知。原來那個傢伙，竟然也是一個倒留生，哈哈，終於找到了一個同病相連的人了。
可是，讓秦唐說什麼也想不到的是，大概是在半年之後，當自己再一次遇到那位楊延風同學的時候，他卻竟然不認自己了！那也是秦唐有生一來，第一次遇到這種情況。
那天，秦唐騎著腳踏車帶著一些棉花，到離家足有五里多地的大江棉站去賣棉花。也就是在那一天，秦唐無意間，竟然在那一個棉站的大院裡面，看見了他的進入黃成中學這後所結交的第一個的同學，或者說是朋友。可是，讓秦唐感到無限悲哀的是，那個傢伙竟然在見了自己之後，不聞不問，竟然像沒有看到自己一樣。這下可把秦唐給氣壞了，心裡不由地騰地一下起了火。可是，他當時還往好處想呢：“或許，楊延風同學可能沒有看清自己呢！他如果真的看到自己的話，應該不會這樣！再說了，畢竟只是分別了還不到半年的時間啊！雖然說，當時的時候，自己僅僅是跟他同桌了不到半個月，可是，也不至於對於自己一點兒印象也沒有了啊？嗯，不可能，真的不可能出現那一種情況！”秦唐不停地安慰著自己，解脫著自己，覺得事情並沒有那樣糟糕。
秦唐還記得，當時的情景，應該是自己跟這位楊延風同學同桌了一段時間之後，班裡又來了一個新同學，據說也是來復課的——也就是說，那是在秦唐來到了這個班級裡之後，又來的一位新同學。而當時，那位班主任王有裡，也不知道是怎麼想的，反正，他讓那個剛剛新來的同學坐到他秦唐的位子上面了，而把秦唐又調到了教室的最後面，也就是秦唐後來長期“定居”的那個地方——教室的一角。
而在有的時候，秦唐也時常在想：或許，或許這就是一種宿命的安排！如果當時的時候，秦唐沒有被那位王有裡從教室的，靠近南牆的最前面，調到了仍然是靠近南牆的最後面的話，或許也便沒有了秦唐以後的成功。雖然說這環境對於一個人的學習來說，也並不是什麼多麼大的事情，可是，有的時候，一些偶然的因素，卻會對於一個人的成長，帶來意想不到的影響。
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再說那天，秦唐在棉站裡見到了自己當年的同桌，開始的時候還感到心裡十分高興，心想：“嘿嘿，正愁著在這裡沒有一個熟人呢，而如果有一個熟人的話，那麼可是很好的事情啊，自然在賣棉花的時候，無論是在斤兩上，還是在棉花的價位上面，都會佔很大的便宜。嗯，今天總算是碰到了一個同學，而且還是當年的自己的一個同桌啊！好啊，好啊！總算是老天有眼啊！而且，秦唐看到那個同學所穿的制服，應該就是在這個棉站裡上班，那樣的話，豈不是更能幫上自己的忙了嗎？雖然跟他只是一般的同學，雖然僅僅是同桌了半個月，可是，畢竟也算是同桌啊！而且，看他當年的樣子，也還算是一個好脾氣的人，這樣的話，應該能夠給自己幫上一點忙的！
於是，秦唐便直接迎上前去，本想衝著他來一個握手，或者是大喊一聲，可是，那家夥明明看到了自己正向他示好，卻只是拿眼瞟了他一眼，然後就很快地把視線給移開了。(未完待續。。)
（未完待續）