孔繁錦得知固關失守後很吃驚。/www.tsxsw.com/雖然他只留下一千甘軍，但固關地勢險要，按照以往經驗，就是遭遇數千西北軍也能堅持數日，解放軍居然不到兩個小時就打下來了，這怎麼可能？電文含糊不清，他並不知道進攻固關的解放軍，不但兵力高達五千多人，武器裝備也遠非西北軍可比。
他鬱悶地問張兆鉀：“這吳安平到底有多少兵？固原、平涼且不說，現在連固關也被一身黑的解放軍佔下了，這可不是一般叛匪能幹的。”張兆鉀根本答不上來，只能道：“估計也不會太多。就算他有錢養兵，槍炮到哪裡去弄？”
孔繁錦也想不出別的可能，只能接受這個說法。
6月15日下午，在平涼的解放軍完成整備及動員後，左純庵的第一師、餘鐵鵬的第二師率先出動朝隆德、靜寧方向挺進，隨後李章的第四師也往攻涇源，待攻克涇源後，他將趕往靜寧與第一師、第二師匯合。安柄朝的第五師也緊接著南下，朝華亭方向攻擊前進，他和餘大成的第二師匯合後，將沿甘陝邊界直逼孔繁錦的老巢天水。
至於吳安平，他還需要在平涼暫留兩三日。警備師將分為兩部，待攻佔涇川及崇信後，再返回平涼與他匯合，隨後才西進趕赴靜寧前線。這樣做並不會影響前方的戰事，推算時間，待警備師趕到靜寧之時，定西的兩萬甘軍還在行軍路上，畢竟，解放軍的機動能力比甘軍強得不是一點半點。
而靜寧則是中路解放軍預設的第一個戰場，在這裡消滅定西及通渭東來之敵後，解放軍才會順勢掩進，與張兆鉀甘軍主力決戰於定西，並視戰情發展，或分兵南下，與南路餘大成、安柄朝合力將孔繁錦部圍殲於通渭附近。
各部出發後，吳安平竟難得出現一些空閒，便和夏聽白探討起自己一些改變民國的思路。夏聽白雖然沒有出生在這個時代，但畢竟後世資訊發達，見識遠超吳安平，她的一些看法，尤其是有歷史依據的看法，對吳安平的啟發還是很大。
按說吳安平也在後世生活過一段時日，但畢竟要完全瞭解一個時代，是短時間內根本無法完成的一件工程，所以即便同一件事情，他知道名目，也無法像夏聽白一樣有根有據的宣講出來。
到四點半，本來吳安平打算再去白廟機場那邊看看，結果肖瀾過來報告說有人拜訪。
吳安平便問：“問清來人的身份了嗎？”
肖瀾道：“問清楚了。是位老先生，叫張宸樞，省立第七師範的校長。”
吳安平這才記起平涼城內還有一所師範學校。教育是立國之本，也是強國之根，吳安平既然在西峰鑄基之時，便規劃了學校，又對培訓技術工人及掃盲從不放鬆，自然不會不明白這個道理，而且張宸樞這人他也聽過，名聲極佳，所以這人不能不見。於是，他便對肖瀾道：“你領我去拜見這位先生。”
夏聽白剛出警校不到一年，對學校的記憶依舊鮮明生動，這時聽到有民國師範學校的校長來，自然也很感興趣，便幾步跟在了吳安平後面。對夏聽白，吳安平覺得自己不用隱藏任何秘密，因為那些秘密對她沒有任何意義，這時見她跟上，只笑了笑，並沒有阻止。
進了公署會客的廳堂，吳安平見一位六十來歲的老者正負手端詳背牆上的四幅中堂，便先輕咳一聲，待老者轉身，他微笑作禮道：“本該我去拜會先生才是，誰想軍務繁忙，竟沒有成行，倒累先生親來，實在不應該。”
那老者便是張宸樞，不過他估計沒想到自己要找的人竟如此年輕，抖動下鬍子，疑惑問道：“你是？”
肖瀾忙介紹道：“老先生，這就是我們解放軍的總司令，你要拜訪的人。”
張宸樞一驚，忙告罪道：“原來是大帥，老朽真失禮了。”
吳安平臉一紅，忙攔住道：“張校長，您快別這麼稱呼，我當不起。我也是隴東人，家在慶陽西峰，要不是陰差陽錯，前幾年我或許就進了第七師範，說不定現在還在受您教誨，無論怎麼說，我都是小字輩，我叫吳安平，您還是叫我安平吧。”
張宸樞聽了這話更是吃驚：“吳安平？原來你就是隴東集團的吳安平？”
吳安平恭謹道：“正是。”
張宸樞這時喜道：“既是這樣，那這事倒好辦了。”
吳安平還不明白是什麼事，便說：“先生不妨坐下慢慢說，只要我能幫忙的，一定盡力而為。”
入座之後，張宸樞才將來意表明，原來他是為了第七師範的撥款而來。
1917年，受當時涇原道尹委託，五十二歲的張宸樞開始籌辦“隴東師範學校”，校址就選定在平涼縣城文廟西邊。1918年2月，甘肅省教育廳將隴東師範學校命名為“甘肅省立第七師範學校”，張宸樞任校長。辦學初期，第七師範僅招有一班學生，五十餘人，教職員有七人。由於女子受教育的風氣還未形成，故學生都是男生，沒有女生，女教師也一個沒有。
第七師範的學生大都來自隴東各縣，由於交通不便，來校時都是肩負行李，爬山涉水，徒步數日才能到校。學校不收學費，但也沒有助學金，學生布衣素食，自己做飯吃。雖然學校不負責分配工作，但由於專業課程開得較多，教學及教育行政都有涉及，學生並沒有就業的壓力。
張宸樞治學嚴謹，訓導有方，對學校政務堪稱殫盡心慮，但受混亂時局影響，第七師範要維持也相當艱難。學校運營資金主要依靠政府撥款，前幾年雖屢有不足，靠自身多方籌措也能勉強應付，但近一兩年則不同，甘肅政務混亂，撥款時有時無，致使第七師範已到了難以維繫的地步。
張兆鉀主政平涼時，為名聲計，雖然不情不願，但只要張宸樞找上門來，還是會批一點銀元下來。警備師打下平涼後，雖然把公署及各機構清理一遍，將一些風評較好的官員、科員提拔了起來，但時日較短瞭解不深，一些人對解放軍不免仍有畏懼。
這兩天，第七師範正好有筆銀元要下撥，這是正事好事，本來負責此事的官員直接辦了就行，但誰想到這人剛上來，涉及到錢的事還不敢自行做主，就把找上門來的張宸樞推到了吳安平這裡。
聽完張宸樞的話，吳安平有些不好意思，不過透過這件事也說明，隴東集團及解放軍還未得到民眾的普遍信任。他想了想，對張宸樞道：“先生，這種情況是我們考慮不周導致，您放心，這銀元立刻就可以下撥。”
張宸樞連忙致謝。
吳安平又道：“其實，隴東集團一向視教育為第一要務，之前在西峰就辦了幾所學校，技能培訓及掃盲的規模則更大。此番起事，對掃清軍閥後的甘肅教育其實我們早有諸多規劃，已經被大家所知的就有十二年義務教育這一項，只是戰事還未結束，地方不靖，暫時還無法推廣實施。第七師範是隴東唯一的職業學校，照我所想，不如就由它率先啟動新教育計劃，先生以為如何？”
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張宸樞不解道：“新教育計劃？”
吳安平一笑道：“其實就是不計成本辦教育而已。例如第七師範，自今日起先生就不必再憂心經費，只要師資跟得上，您想招多少學生都可以；而且教職員的月薪也將提到三十銀元起步，還可以設立助學金、獎學金，學生也不必再自備衣食，可以全由學校提供；還可以規劃一座全新的高標準的校區。可以這樣說，只要有必要，一切相關要求都將得到滿足。”
張宸樞欣喜道：“這當然最好。如此一來，我等就可以專心致力於學校政務，再不用憂心時局瑣事的影響了。”在他心目中，無論以前的北洋、張兆鉀，還是現在的解放軍、吳安平，城頭變幻大王旗，這是無法抗拒的，但只要當權者真正關注教育，對他來說，就是意外之喜。
於是，這件事就這麼定下來。不過暫時來說，只有經費和糧食充足，新校區的籌備及規劃，還要等西峰建築的人趕到平涼後才能進行，而且，要擴大學校規模、提升學校層次，涉及到的事情會很多，也不是短時間就能辦到的。
吳安平很高興。第七師範將成為一個樣板，展現隴東集團對甘肅教育的抱負和決心，而隨著張宸樞等人的直接或間接宣揚，這種抱負和決心，必然會受到甘肅甚至西北學界的關注，甚至百分百得到廣泛認同，這對將來推行新教育政策，絕對會產生很大助力。
第七師範的撥款張宸樞已經不在意，他從吳安平這裡得到的，遠比他期望的要多無數倍。單就銀元來說，吳安平從平涼的繳獲中提了十萬塊給他，並且還從山體倉庫撥出了五萬斤糧食，除此以外，這位年輕的總司令，還送給第七師範兩輛美國產轎車和三輛卡車，並特別囑咐幾個士兵去學校教授駕駛技術。
張宸樞有些過意不去。他從來沒得到過這樣高的待遇，即便以前當政者如何和善，只要遇到他來催款，總是會擺出“請原諒”的姿態。教育教育，說穿了，其實只是這些人自我表彰的工具，對於拉壯丁、催稅、逼捐，他們的熱情要遠高於辦學校、搞教育。
為表示感激，張宸樞邀請吳安平到第七師範視察。
見天色已晚，吳安平便想拒絕。更何況，既然解放軍現在控制平涼，發展教育就成為他的責任，對於張宸樞的感激其實他並不想接受。
不過夏聽白從旁道：“你既然這麼看重第七師範，不過去看看始終不好。”
吳安平知道夏聽白對民國的學校很感興趣，又覺得她的話在理，就改變主意答應了張宸樞的邀請。
其實單從、環境上講，第七師範比之西峰的幾所學校還要優越。
這所學校坐落於文廟以西的柳湖，風景如畫。這裡在明代曾是韓王花園，不僅有嚴冬不凍的暖泉和清澈見底的湖水，還有飛簷畫棟式的亭、臺、樓、閣。四周有以前左宗棠栽植的環湖旱柳，每到陽春三月，柳絮飛白，如下大雪。
現在第七師範有四個班級，師生合計不足兩百人。學生上課，就選在涵虛堂、暖泉亭、蓬湖閣等幾處庭閣之上，只要隨便轉個視線，就能見團魚、鱔魚、狗魚、小蝦在湖中作趣，又見紅荷映日、綠湖泛波，足令人心曠又神怡。
吳安平、夏聽白與張宸樞同乘一輛轎車，一個警備師戰士充任司機。這輛車打頭，其後便是一個十幾輛車組成的車隊，其中既有贈送給第七師範的五輛車，也有運糧和警衛乘坐的車輛。
車隊進校時，引發了巨大的轟動。
汽車在平涼即便不少見，但也絕對不多見，尤其是像這樣十幾輛車結成隊伍的，除了解放軍這一兩日被看到有這樣的舉動，以前根本沒有在街頭出現過。如今車隊進了第七師範，有眼尖的看到校長就在頭輛車中，立刻興奮莫名地圍了過來，很快，在遠處散步的學生也蜂擁而來。
見此情形，吳安平乾脆令車隊停下，示意張宸樞先出面與學生們打個招呼，他和夏聽白則在其之後下了車。
張宸樞下車後，先是介紹了吳安平的身份，繼而又在上百學生的驚呼聲中，將隴東集團對第七師範的支援講述了出來。這一連串的好消息，立刻引發在場師生的一陣陣歡呼，緊接著，掌聲如雷鳴般響了起來。
這時，張宸樞請吳安平給大家講幾句話。
吳安平沒有推辭，他站在上百位學生中間，看著一張張雖有菜色但洋溢活力和熱情的面孔，視線又在那些洗得發白甚至已打上補丁的制服上掃過，突然想起自己去年以前也如他們一般，在荒蕪中尋覓理想，越苦難越堅韌，越困窘越青春。
本來想好的許多話，他突然不想再說。像在蘭州政法學校曾經做過的那樣，他猛然舉起一隻手臂，大聲宣告：“同學們，屬於我們的時代已然到來！”