半晌後，藤牙才微微點頭，道出了自己的想法，
“難點......應該在於纖維本身的質地與規格。”
“您所說的‘能夠吸收染劑’，應該是為了替代現在的‘刻字法’吧？是想利用顏色的區別，從而留下字的痕跡嗎？”
“對，確實是這樣沒錯。”
“既然如此，那就得考慮不同纖維對液體的留存度與傳導性問題；”
“因此在材料方面，要求既不能完全不吸水，又得控制液體在纖維間的無節制擴散....這可能就得靠多種不同規格的纖維相互牽制，才能得到合乎要求的載體.....但這需要一定的時間，來驗證搭配。”
藤牙所說的，要遠比刃牙所想的還要多，但如果仔細琢磨琢磨，就會發現確實如此。
‘前世中國古代的造紙業，似乎也是什麼草漿、木漿、麻布等等材料的混搭.....或許就是因為他所說的這種原因？’
基本對造紙一竅不通的刃牙，在聯想到這些碎片知識後，頗為認同的點點頭，表示支援藤牙的理念。
“確實如此，或許你們的視線不應該放到一種植物身上.....製造纖維時，應該綜合樹幹、樹皮、還有不同型別的草纖維，去做出搭配.....”
“明白了，我們會的。”
“行，那這件事情就交給你們了？”
“沒問題，一定得到讓您滿意的產品。”
“行，那辛苦了，去和小組的同僚打聲招呼，然後就開始新專案吧。”
送走兩位巫醫後不久，刃牙的辦公室又迎來了新的‘客人’，正是大腦組和嵴髓組的負責巫醫。
他們一進來就大倒苦水，說什麼‘研究本就進行的艱難，議長又抽調他們的組員，為不好的情況雪上加霜’云云。
刃牙始終都用一臉認真的表情，耐心的聽著兩位組長的的抱怨。
直到最後，等他們自己頗有些不好意思的閉上了嘴，他這才出聲安慰道，
“唉....兩位的顧慮我也都清楚，研究的進度遲遲上不去，我也同樣的感到心痛，但這不是沒有辦法麼......”
在做出了一番‘共情’的表態後，他又重複了一遍先前給藤牙、蔓牙夫妻倆所說過的‘改組’方案。
兩位組長此時的心態，刃牙倒也能理解。
無非是同僚們成果不斷，而自己這邊卻遲遲沒有動靜，所以生怕專案被裁撤。
他們所擔心的，倒不是專案裁撤後自己的地位損失、面子損失；
而是真心覺得，這兩個方向都是研究巨魔本質的重中之重，不應該就此被放棄。
因此，在刃牙說出了‘改組’的決定後，兩位巫醫明顯是松了口氣，然後互相對視一眼後鞠躬離去。
先後送走兩批‘客人’，刃牙靠著椅背、輕輕揉了兩下太陽穴....
揉著揉著，他便突然反應了過來，前世意義上的‘太陽穴’，對巨魔來說似乎是毫無特殊性的。
此前看過的報告表明，巨魔的那兩處位置，就只有分屬面部的肌肉群，並沒有什麼特別的神經叢。
於是，他停下了無用功，起身離開辦公室，在院中深吸了幾口夜晚的空氣。
如此放鬆了沒幾分鐘，刃牙便轉身回到辦公室，然後開啟通往地下‘書庫’的門，再次鑽入到‘知識的海洋’當中。
沒錯，他的辦公室，如今建在了部落的書庫正上方。
從這裡，他能直接進入書庫，並透過各個倉庫間自有的通道，任意前往任何一個目標區域。
部落的地下書庫，在此前的準備階段進行了一次大改。
整體上，書庫被分成了“執政府”與“術法”兩個大區，各自都有著為數不少的獨立倉庫。
在“執政府區”之下，有公文留檔、歷史留檔、民眾檔桉....等等攏共近十所分庫。
而術法區，則比之更為誇張。
一方面，術法可以按照各自在元素、作用方式等方面的屬性，分出種種不同的歸屬分類。
另一方面，作為術法基底認知方式的符文，同樣也可以按組、按類型、按作用....規劃出複雜至極的歸屬方案。
有些符文，它既可以按照激發方式屬於這兒、又可以按照整體作用劃分在那兒。
如果記錄載體是紙張，那無所謂，大不了多謄抄、或印刷幾份，然後分別成書就行。
但陶板的種種屬性，就註定了它不能像紙張那樣做到多區兼顧。
那該怎麼辦呢？
於是，刃牙就採取了‘目錄法’。
具體來說，就是專門建立一個‘目錄倉庫’，起到引導閱讀的作用。
就比如說，一位巫醫想要觀看‘火球術’的相關符文，那他首先就要在‘目錄區’中找到‘火系分割槽’，然後找到記錄‘火球術’的陶板。
這個陶板上，並不會直接刻下火球術各個部分的詳細符文組合，而是按照‘總符文組——次級符文組——分支符文組’的歸屬關係，給出各自所在的區域位置。
巫醫需要按照目錄的引導，自行前往各個分庫、去獲得符文的相關細節。
這種閱讀方式，無疑是種對現實的妥協，隨著部落記載量的日益上漲，它會變得越來越低效而麻煩。
因此，這也是刃牙決心改易載體的一個誘因。
當然，即時研究專案不可能也採用這種方式。
就比如針對這次的大專案，部落在術法區的基礎上，設立了一個獨立區域，專門用來儲存各階段的成果；
並進一步規劃了‘更新庫’—‘項目組分庫’的模式；
所有的新報告，會首先送至‘更新庫’中等待刃牙審查；
當他讀完後，才會做出‘打回重做’或者‘送入項目組分庫’的決定，並由值班學徒執行。
而現在，刃牙就在更新庫中瀏覽著各組提交的‘今日進度報告’。
他要根據各組的進度、再結合著另一邊高高壘起的幾落‘內容詳情’，來及時調整研究細節。
此時，他手中拿著的就是‘肌群組’的進度報告，其上用儘量簡潔的語句，刻寫著他們今天都進行了那些研究、遇到了什麼樣的問題、獲得了什麼樣的成果；
以及諸多具體內容，都記錄在‘內容詳情’的第幾落、第幾沓。
刃牙在閱讀時，還有各個項目組派遣至此值班兒的學徒們，始終在他旁邊待命。
他們有的坐在書桉前、手中握著刻刀，負責將刃牙的反饋資訊記錄在桉，然後在白天交給本組的負責巫醫；
還有些，則隨時按照指示，去取出‘內容詳情’中的某一‘頁’，交給刃牙閱覽。
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