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第39章 二策,人才科舉,文武雙軌

“敢問李相,舉國倡導書同文,推行業已八年,成效幾何?”

嬴玉並沒有直接回答馮去疾的問題,而是轉身再次向李斯發問。

李斯被整怕了,不禁身形一顫。

“尼瑪,小比崽子上癮了是吧?怎麼逮著老子不放,虧得老子還準備把寶貝孫女詩詩許配於你,而且準備當推手,扶你上大位。”

李斯暗罵間,表情也極為難看:“統一度量衡,甚至貨幣,相對容易,但普及書同文有些困難。

除了官方的書信、文牒,民間卻極難教化,這需要一個過程啊?!”

“欲滅其國,必先亡其史,欲滅其族,必先滅其文化。”

嬴玉輕聲道,“大一統的成功,還有一個極其重要的標誌,那便是統一的語言和文字!

但,僅僅靠政令的強制,的確很難做到。”

眾人默默的回味著,“欲滅其族,必先滅其文化。”

只是,形成統一的語言和文化,的確有些困難。

“我們再換個話題。

現行的秦法,以獎勵耕戰為主,天下一統之後,階層固化,宛若一潭死水。

流水不腐,戶樞不蠹。

帝國初定,百廢待興。

三十六個郡縣,加上百越新擴張之地,大片的土地荒蕪,三成的郡縣幾乎處於真空管理狀態,人才稀缺啊!

郡縣官員由帝國任命,卻無統一的尺度和標準,這本來就是最大的不公。

如何解決人才奇缺?如何衡量官員水平高低?

二次變法,從官員的任命開始,建立科學、公正、透明的人才選拔制度,讓治世人才如同耕戰軍爵一樣,公正,公開,透明!”

???

建立讀書人的人才尺度和標準?

大殿又是嗡聲一片。

......

“獨尊儒術,是口號,還是具體行為?

由儒家牽頭,集萃百家精華,把家、國、天下思想融為一爐。

開辦學堂,普及教育,開啟一條新的,更加科學的晉升通道!

以學識高低作為新的標準,取代家族世襲壟斷,與耕戰軍爵並行,文治武功,雙軌驅動!

這,就是科舉制!

無論貴賤、無論貧富、無論嫡庶,科舉面前,人人平等……

為天下寒士提供一條改變命運的通道。”

轟隆隆。

黃鐘大呂,振聾發聵。

如一道道熾熱的閃電,將嬴政的識海照的雪亮。

“彩!”

“彩!”

聞所未聞,石破天驚,卻又在情理之中,和耕戰軍功有異曲同工之妙!

耕戰最大的動力,乃激發了最底層黔首活力,人人為了軍功耕田或者殺敵。而人才科舉,又為治世人才開啟了進步通道。

有了晉升通道,有了施展抱負的舞臺,誰還會無事生非,野議朝政?

……

“當下的讀書人,如同萬馬奔騰,毫無方向的四面亂撞……

只因,他們報國無門,無邊的激情無處釋放,滿腔的熱血無處燃燒,如同,處於發情期的雄豬,渾身的精力無處發洩,不惹事才怪!”

“噗……”

“哈哈哈……”

“的確如此……”

……

“科舉選拔,如同大渠一般,讓四下氾濫的滾滾洪流,約束在正確的方向。

萬流歸宗,匯入服務大秦的汪洋大海之中。

他們不是喜歡議政嗎?

現在不僅讓他們議,還讓他們親身參政。

讓這群站著說話不腰疼的酸儒,親身體會朝堂之困,朝堂之不易,朝堂之艱辛。

科舉,讓天下的讀書人,再度打通上下階級,讓整個大秦通道徹底活絡起來!

這,給天下的讀書人,天下寒士提供……

一個公平的賽場……

一個奮鬥的希望……

一個晉升的通道……

一個施展抱負的平臺。”

“有了這個通道,給天下的讀書人無處釋放的智慧,滾燙的熱血,滿腔的抱負,找到一個為國為民的釋放出口。

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你有本事就去科舉,就去做官?切切實實為民服務,改善民生。”

眾人已經忘記了喝彩。

嬴玉一句句驚雷之語讓眾人茅塞頓開,如飲甘露,如痴如醉,熱血沸騰。

……

“至於具體操作,在各地建設學宮,然後在各級郡縣舉行初試,中試,最後每三年在咸陽,在陛下的注視下進行殿試!”

“除去每年定期考試,三年一次的殿試制度,還保留臨時下詔的考試,以備不時之需。”

“以後但凡有官位空缺,除卻軍功進爵之外,其它缺口全都由各級考試補充!”

“相馬不如賽馬。

每年,四十餘郡橫向評比,末位淘汰,騰出的空缺,便可補位。”

“能者上,庸者下!”

“在位之人想保住自己的位置,只有一條路……銳意進取之路,心繫黔首之路,激進狂飆。

一旦奔跑速度慢了,隨時等待補位之人早已虎視眈眈……

這,便是人才科舉的叢林法則。”

“讓大秦的水流動起來,你追我趕,讓水沸騰起來!”

嬴玉渾身迸射的自信與激情,舉手投足帶著莫名的韻律,自然而然的融入天地,身上宛若實質光影熠熠發光,更如神祇降世!

“彩……”

“妙……”

“高……”

“哈哈哈哈,這哪是抑制百家,這是政策導向,罷黜百家啊!

你想學其他的百家,可以啊?!但做不成官啊!”

“分明是陽謀啊!

有了驅動力,天下學同書,書同文,以及所有學堂以及官方交流,皆用大秦官方語言,根本不用法令強制!”

“推行了多年的書同文,效果堪憂。這一招可靠,大秦的美篆便傳遍九州。

諸子百家的書籍重新熔鍊,科考的必須範圍啊,學同書自然而然。”

“是啊。學而優則仕。想入仕可以啊!

那便是學同書,書同文,學大秦官話。

天下歸心,指日可待啊!”

孔鮒等人一掃斯文,手舞足蹈,擊掌相慶,開心大笑。

……

“陛下……天空出現了祥瑞……”

“紫氣東來,巨龍翻騰……”

“漫天的鳥獸,百獸來朝啊……”

一太監跑進大殿興奮高呼。

若是平素,打斷議政,非直接腰斬不可。

“祥瑞?”

眾人驚悚駭然間,起身便往外跑。

連嬴政心中的驚天海嘯卻久久無法平息。

天下歸心,堵不如疏。

抑制百家,獨尊儒術。

改良儒家,皇權神授。

陽儒陰法,冰炭同器。

表面仁政,實則法治。

儒道管心,秦法管行。

兼容幷蓄,外柔內剛。

流水不腐,戶樞不蠹。

科舉制度,萬流歸宗。

“這人才流動制度,如同叢林法則,一旦你追我趕,流動起來,這大秦便生機盎然,生機勃勃。

原本,天下讀書人罵我,非議我,現在是贊我,感恩於我……

天下的讀書人深入黔首百姓宣導國策,宣導皇威,獨尊儒術,根本無需強推啊!

只需要把儒家適合皇權的學術納入科舉範圍,讀書人自然而然的全都以儒術為主了。

儒家,佔了全天下大半,不僅化敵為友,而且成了服務我大秦的絕世利器啊!

天佑我大秦,玉兒乃聖人轉世啊!”

……

“祥瑞啊!大秦之福,百姓之福,陛下千古啊!”

“嬴玉公子,心繫蒼生,懸壺濟世,聖人之姿啊!”

眾人重新返回大殿,感慨萬千。

“咳咳……”

嬴政清清嗓子,大殿傳來虎豹雷音。

“秦法改良,納入議程。陽儒陰法,外柔內剛。同時,人才科舉,與軍功制雙輪驅動,打通大秦的進步階梯,讓固化的階層流動起來。

諸位以為然否?”

“臣,附議!”

“臣,附議!”

……

“朕很期待嬴玉的第三策,有了制度框架和人才的保障,如何實現國民產值翻一番?”