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第十六章 學習光環

經過在校長辦公室的一陣交鋒,楊信和何青青兩人算是對上了。

第二天何青青就給楊信拿出了一份四年級的課程表,主要是劃分四年級的課程,因為只有這樣劃分後,才好安排五年級和六年級的課程。

對於何青青的安排,楊信表示沒有意見。

參照四年級的課程表,楊信也給五年級重新規劃了課表。

“同學們,你們以後的所有課,不管是語文還是數學,思想品德還是自然科學等等,都是由我來教你們了。”

五年級教室裡,楊信朝所有學生宣佈了這個情況。

“我和六年級的何青青老師打了一個賭,賭注是期末考試的成績,哪個班輸了,哪個班的班主任就要承認自己不如人,還要向贏的人行弟子禮,所以我希望你們能夠給老師爭氣點,不要讓老師輸了。”

“另外,以後四年級和五年級也要學英語了,英語老師也是由我擔任。”

不管學生們是什麼心情,楊信把所有事情都安排了下去。

接下來,楊信和何青青兩人的明爭暗鬥就算是開始了。

為了提高學生的學習成績,楊信和何青青兩人不約而同的取消了晚自習,把晚自習直接變成了正式的課程。

然而,讓楊信沒有想到的是,這天晚上,他發現九點之後六年級教室裡的燈竟然還亮著。

他悄悄走上前去,發現何青青竟然還在給六年級學生上課。

何青青口口聲聲說自己讓田佳佳學習太多時間讓她沒有了童年,看看,看看現在她自己是在幹什麼?

她竟然晚自習下課了之後都還在給學生上課,這時候她就不怕孩子沒有童年了。

這也太雙標了吧。

這天,楊信還觀察到,何青青給學生上課一直上到了晚上十點半。

見何青青這樣,第二天,楊信也在五年級實行了同樣的課程表。

兩人給學生上課到晚上十點半,讓學生們是苦不堪言。

孩子都天性就是玩耍,現在一天到晚的上課,沒有一個孩子會喜歡。

而且這件事,最後還被鬧到了群裡面,不過家長們表示對這件事都很理解。

“我是周興興的家長,我同意給孩子多上課。”

群裡面,六年級的周興興家長發言說道。

另一個學生家長也附和說道:“在城裡老師給學生輔導課業都是要收錢的,楊老師和何老師能抽這麼多時間教孩子已經非常不錯了。”

“楊老師,我家孩子就交給你了,希望您能多多照顧一下。”

“楊老師,我聽我兒子說,你每天都給個別學生單獨輔導學習,這樣可不行啊,你要一視同仁啊。”

“楊老師,三年級的學生能不能學英語啊?我想讓我兒子也跟著你學英語。”

這些,全都是家長群裡艾特楊信和何青青的資訊。

對此,楊信和何青青也是一一回答。

“李茜爸爸,你放心,我會照顧好你女兒的。”

“彭立新媽媽,我只是在下課後給田佳佳同學教一些醫學基礎知識,這是她父母還有爺爺奶奶都同意的,如果你願意你兒子晚上九點到十點半繼續上課的話,我也可以給他輔導學習的。”

“熊佳玉媽媽,三年級學生是可以學英語的,我到時候和校長商量一下,看看能不能安排。”

對於家長們艾特他的資訊,楊信更是點名回答。

“楊老師,您私下裡輔導要收費嗎?”有人朝楊信詢問。

“不收費,只要學生願意,你們家長也願意的情況下,我都是免費給學生輔導學習的,我可不是那些無良老師,上課時不好好教,下課了卻搞個輔導班騙學生家長錢。”

楊信和何青青給學生加課的事情,很快就得到了群裡所有學生家長的同意。

特別是一些一二三年紀的學生家長,也要求讓何青青和楊信教孩子英語。

他們都看的清清楚楚,孩子越早學英語,對以後讀書就越好,以前是沒條件,現在有老師教英語了,他們自然也想讓孩子學一學。

以前也不是他們不想讓孩子學英語,主要是因為家裡沒錢把孩子送到城裡讀書。

再者他們也不在孩子身邊,把孩子送到城裡讀書也沒人照顧。

現在好不容易來了兩個有文化的支教老師,他們自然想讓自己的孩子跟著老師多學點知識。

最後,這件事經過多方商量和妥協,楊信不僅要教四年級和五年級的英語,還要教一年級到三年級所有孩子的英語。

這聽起來挺嚇人,其實一年級到五年級也就二十幾個學生。

不過因為這些學生的年紀大小不一,學習能力也不一樣,所以楊信特意向系統兌換了一項外掛。

【系統提示】:是否花費20積分兌換學習光環?

“是,兌換。”

隨著楊信兌換成功,很快,他的頭頂就出現了一道圓圓的光環。

這道光環大概半徑五米左右,成金黃色。

當然,這道光環只有楊信自己才能夠看到,其他人是看不到的。

學習光環(剩餘時間364天23時59分31秒):當學生處於光環之內時,會變得非常熱愛學習,同時記憶力+10,觀察力+10,想象力+10,創造力+10……

記憶光環的屬性堪稱變態,只可惜只有一年的使用期,一年後想要繼續擁有光環,就只能繼續用系統積分兌換。

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這個技能說貴也真是貴,楊信好不容易存了二十幾個積分現在一下子就沒有了。

說它便宜也真是便宜,這麼強的技能屬性,二十點積分實在是太值了。

接下來給學生上課時,楊信明星感覺到學生的學習氣氛都有些不同了。

所有學生都變得愛十分學習了起來,同時楊信講課也變得輕鬆了很多,至少不會再出現他講了半天,底下一些學生根本聽不懂的情況了。

這就是學習光環的效果。

楊信之所以兌換學習光環,主要還是這個學習光環能夠讓學生加快學習速度。

比如田雯雯處於學習光環之內,她的記憶力立馬就能從83點提升到93點,比她姐田佳佳的記憶力還要高出一點。

那時候,她的學習速度就能趕上姐姐田佳佳。

也由此可見,姐姐田佳佳的天賦有多麼驚人,妹妹田雯雯算是優秀天才了,但她也要加持了學習光環之後才能與姐姐田佳佳相提並論。

要是田佳佳也能夠在光環加持下學習的話,學習速度也不知道會有多恐怖。