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第一百六十六章 不來不是我的損失

有音樂天賦方面的超級天才,等於他們以後會成為著名的作詞作曲家,或者是音樂大師。

但是他們卻成不了優秀歌手,因為他們的嗓子不行。

所以就需要能夠把他們的作品發張光大的人,比如嗓門猶如天籟的歌手。

而如果他們只是把自己寫的歌拿去賣給別人,或者是去音樂公司當一個製作人啥的,那就太埋沒他們了。

所以楊信就想著給他們找一些能夠把他們的作品發揚光大的同學。

他們只要寫出了作品,就讓有唱歌天賦的同學唱。

楊信作為老師,手上有錢有資源,稍微幫他們推一手,他們就要比普通音樂人賺的更多。

音樂天賦的學生和唱歌天賦的學生可以互補,音樂天才可以藉助歌手賺更多錢,歌手也可以借音樂人太提高自己的名氣。

既然他的學生有創作好音樂的能力,他何必讓他們的作品便宜別人呢?

對於有唱歌天賦的十個學生,楊信很快就在網路上找到了他們蹤跡。

能夠擁有唱歌天賦的人,必定從小就有一副好嗓音,這是所有人只要一唱歌就能聽出來的。

這樣的人,對於自己的嗓子必然有些充分的自信。

在網際網路這麼發達的時代,必定能夠在網路上想到他們留下的痕跡。

不出所料,楊信只花了半天時間,就把十個人在網上留下的唱歌影片找到了。

這些學生,在蚪音和快手上都有他們唱歌的影片,而且有幾個學生粉絲還不少,有一個學生更是靠著翻唱別人的歌,粉絲積累了五百萬,是妥妥的網紅。

唱歌天賦,恐怕是世界上最容易被發現的天賦了吧,誰都會有唱兩句的時候,唱的好的話別人就會誇,越誇越會唱。

楊信找到了人十個學生的影片後,他就把這十個學生的影片轉載到了自己的微博上,然後釋出了一條資訊:這十個小朋友唱歌很厲害,我希望培養一樣他們,如果可以的話,希望他們父母能夠聯絡我,來我班上讀書。

楊信的微博發出,頓時就被很多網友看到了。

一時間,網友們紛紛留言轉載。

更是有很多自媒體也開始以這件事為素材編寫新聞。

楊信雖然粉絲只有五百多萬,也不經常發微博,但是他的影響力卻很大,基本上每發一條微博,都成為了新聞焦點。

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這次他雖然沒有搞什麼大動作,但是幾天時間,還是足夠讓網友們把這十個學生給艾特出來了。

最後,這十個學生中,有七個學生家長正式回覆了楊信,表示願意把孩子送到楊信這邊讀書。

另外三個學生家長則是婉言謝絕了,這三個學生都是在網上比較紅的學生,每一個人都有著上百萬的粉絲流量? 並且還和一些網紅工作室籤有合同。

他們想要趁著現在孩子在網路上很火的時候多賺點錢? 不願意把孩子送到楊信這邊。

對於這三個孩子家長拒絕,楊信也沒有說什麼,他現在的身份不可能還像以前那樣求著別人當他的學生。

十個學生? 只有七個學生家長表示願意把孩子送過來? 楊信也沒有在意,七個就七個吧,他也並非必須要有十個才行的。

然而讓楊信沒有想到的是,就在幾天後,七個學生又變成了只有五個。

因為有兩個學生被楊信微博點名後? 因為唱歌好聽加上長得也不錯,被一家娛樂公司給挖了過去。

於是,十個學生就只剩下了五個? 這五個人雖然唱歌好聽? 但是長相一般? 沒有娛樂公司看得上。

“尼瑪!”

楊信都忍不住要爆粗口了。

不過五個就五個吧,五個他也認了? 以他現在的身份,別人不願意跟著他? 他還不至於死纏爛打非要別人來他這裡讀書。

他們不當我的學生也只能是他們的損失? 以後有他們後悔的。

很快,五個學生就在她們父母的陪同下轉學到了老寨村中學。

這五個孩子,三女兩男,年齡最大的十五歲,最小的只有六歲。

他們的嗓音特別優美,楊信只聽他們唱一遍就被他們的嗓音驚豔到了。

只可惜他們長相實在是一般了點,不讓恐怕早就在網上出名了,或者是被娛樂公司看上挖走了。

這些學生他們父母的想法楊信也能猜到,那就是不指望孩子能吃音樂這碗飯,就希望孩子能夠跟著他楊信多學點知識。

因為楊信的標籤就是:學生的成績不低於六百分畢業。

他的學生不管是學音樂還是畫畫,踢足球還是幹什麼,考試成績就都沒有低於六百分的。

這五個孩子,楊信把她們安排到了音樂班裡面,讓音樂班的學生增加到了15個。

音樂班的事情搞定後,楊信又考慮起了美術班。

畫畫和音樂不同,畫家想要出名必須要做到兩點。

首先是畫家要有很高的藝術水平,這點很容易做到,天賦差點的也能靠著時間堆起來。

有了這點為基礎,還需要有人推介和炒作,這點有時候比起第一點更重要。

對於這十個畫畫學生的安排,楊信得想法是,他們除了畫畫之外,學習也要好,然後考一個名校,拜一些國內知名畫家,至少學歷這塊不能成為短板。

之後就是等他們的是兄弟出名了,比如田佳佳,劉梓晨他們成了大人物,到時候稍微追捧一下他們的畫,他們就容易出名了,畢竟人脈關系擺在這裡。

再就是踢球的學生,和電競學生,楊信發現有十幾個學生都不適合踢球,在踢球方面他們的天賦都只是優秀。

所為的優秀,只是比普通人優秀一些而已。

他們如果要走職業畫道路的話將會很艱難,而且還不一定能夠取得成功。

反而他們在其他方面的天賦反高一些。

比如有一個學生,踢足球的天賦只是優秀,但是審美方面卻是天才級別,非常適合在時尚行業混。

對於這個學生,楊信決定潛移默化的讓他喜歡上審美職業,並且朝這方面培養。