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第五十一章:市長和他的一米六小陀螺

心聲聽起來和我好像啊,這就是所謂的精靈會越來越像主人嗎.....

雛田一邊想著,一邊掀開被子,從床上跳了下來。

“我的心靈感應是直接讀取腦電波,然後模彷出相似的波長進行同步後傳達回去的,所以聲音聽起來就會像是主人的聲音了。”

奇魯莉安點了點頭,繼續回答道。

“聽起來好神奇啊,那我以後不用直接開口也能和你對話了。”

前者新奇的揉了揉對方腦袋上的兩個角:“對了,打對戰也是,我可以直接和你進行心靈溝通,這樣對方就完全猜不到我會出什麼招式了!”

“嗯,這也是好辦法呢。”

後者雙手叉腰,表示了認同。

鼕鼕。

“雛田,差不多該去學校了。”

寧次的聲音傳來。

“來了!”

雛田回應了一聲,然後把奇魯莉安裝進了書包裡面,她和往常一樣給書包鏈子拉到三分之二,留了一個小口子給對方。

比起精靈球,奇魯莉安更喜歡待在雛田身邊。

以前還是拉魯拉絲的時候能從口袋裡鑽個頭出來,進化之後就只能在書包裡露個腦袋出來了。

前往學校的路上,雛田想到了心靈感應的另一個用途。

考試的時候,自己提供題目,然後讓奇魯莉安待在考場外利用搜題軟體之類的東西作弊,把答桉透過心靈感應傳回來!

到時候自己就能輕鬆考出高分,父親也會......

不,怎麼能想這種事情呢!這樣做只是自欺欺人而已!還是踏踏實實學習吧!

她勐地搖了搖頭,把這種想法從自己腦子裡扔掉了。

畢竟卡卡西的前車之鑑擺在那裡,想靠精靈偷懶的結局肯定都好不到哪裡去。

砰!

腦海裡想的事情太多導致雛田一下子沒注意,撞到了他人的後背。

“啊,抱歉!”

她回過神,連忙道歉。

“你走路的時候注意點安全。”

被撞的男子轉過身,刀削般的冷峻臉龐上面無表情,只有那雙死魚眼瞄了對方一眼。

“嗯嗯,學長拜拜!”

雛田感覺對方眼神有些可怕,連忙點頭跑進了校門。

“學長.....”

男子身旁的一個高大男性臉上露出了調侃的笑意:“你還真年輕啊,利威爾。”

“閉嘴。”

利威爾臉上看似毫無波動,語氣中卻帶著幾分無奈:“現在的小屁孩營養真是越來越好了,才初中就一個個都長成那德行。”

這兩人,正是《進擊的巨人》當中的利威爾兵長與埃爾文團長。在這個世界裡沒有巨人之力的存在,也沒有如鎖鏈般兩千年的連綿仇恨,所以他們也不必去面臨各種生離死別與違背人性的抉擇,性格自然也就沒有原著中那麼極端。

不過身高還是一模一樣。

兩人自高中結識起便是互相的知己,埃爾文因為從小就有強烈的求知慾望,所以在學習上一騎絕塵,而利威爾的判斷力和行動力異常突出,在他的輔左之下,埃爾文憑藉著優秀的領導能力逐步當上了天宮市的市長。

而身為市長,他之所以喬裝打扮來到木葉中學,是因為精靈寶可夢一事。

精靈這一生物他聽聞已久,對市內唯一的寶可夢店鋪也觀察了一段時間,不過因為不清楚其本質,所以沒有對此輕舉妄動,做出什麼反應。

木葉中學是目前精靈氛圍最濃厚的地方,埃爾文想看看精靈融入人類生活是什麼樣子的。

為了不引起校方的關注,導致其刻意的做出什麼表演舉動,他和利威爾就喬裝了一番。

埃爾文的氣質扮成教師沒有任何違和感,而利威爾扮成教師則被直接當成了學生。

不管怎麼說,也算是喬裝成功了!

兩人踏入校門,所到之處基本上都能聽到學生們對精靈寶可夢的討論,雖然他們都沒有精靈,但學好理論知識也是非常重要的事情。

要是連屬性剋制表都沒背熟,那就會和像桐人對戰斑那樣,用連斬對火苗了。

“看來精靈對他們的吸引力很強啊,連科普書籍都賣完了。”

埃爾文在報亭前挑了幾本精靈相關的書籍,然後一口氣買了下來。

“畢竟世界上第一場正式的精靈對戰就是在這個學校裡打的。”

利威爾雙手插兜,雙眼瞟了幾下,沒看到自己鐘意的書籍。

這些報亭裡擺著的都是他早就看過的,他看似對精靈漠不關心,實際上不止是精靈書籍,江時的影片只要一發出他就會仔細研究上數遍。

除了埃爾文,基本上沒人知道利威爾的大資料都是給他推的萌寵影片。

兩人邊聊邊逛,剛進入操場,一聲充滿活力的爆喝傳來。

“燃燒吧!青春!!”

洛克李奔跑在青草地上,以一個酷炫的倒掛金鉤將球勐地踢出!

唰!

顯然,他這一招還不熟練,這一球直接飛出場外,奔著埃爾文而來!

利威爾剛打算出手,足球沒有任何徵兆的停在了眼前,像是被無形的大手給直接抓住了一般!

“盯著門踢啊,小李!”

鳴人從一旁走了過來,伸手抓住了足球,勐地踢了回去。

“對不起!”

小李十分認真的鞠躬,連鞠三十多下才停下,看得出來是真的有力氣沒處使。

“同學,剛才是你做的嗎?”

埃爾文驚奇的問道。

“不,是我的精靈做的,它叫九喇嘛。”

鳴人搖了搖頭,蹲下身子把六尾抱了起來:“可以摸摸看哦。”

前者伸出手揉了揉對方的腦袋,六尾發出舒服的呼嚕聲,看起來非常享受。

這看得一旁的利威爾蠢蠢欲動。

“這就是精靈寶可夢啊......感覺很乖啊。”

埃爾文好奇道。

“當然啊,因為精靈是聽得懂人話的,如果有什麼做的不對的地方,直接告訴它讓它改正就可以了!”

鳴人認真的點了點頭。

他本來還想再說些什麼,上課鈴響起,他便只得倉促告別,帶著六尾連忙趕往教室了。

聽得懂人話,也就是能夠流暢溝通啊。

埃爾文頗為心潮澎湃。

利威爾一看自家市長這幅樣子就明白,那旺盛的求知慾又開始發作了。

此時此刻。

綱手老師帶著一名亞麻色蓬鬆短髮的少女走進了教室。

“同學們,安靜下來,給大家介紹一下,這位是新來的轉校生。”

她拍了拍桌子,然後把講臺中間的位置讓給了少女。

少女伸手拿起了粉筆,在黑板上寫出四個秀麗的大字。

西宮硝子。

她是《聲之形》中的女主,因為患有先天性聽力障礙,平時只能透過手語或者是在筆記本上寫字與他人進行溝通交流。

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這樣交流過於麻煩和墨跡,逐漸的就沒什麼人願意帶她一起玩,變成了班級裡孤獨的邊緣人,父母原本想把她轉到聽障學校就讀,而西宮卻對精靈產生了好感,自願轉到了木葉中學。

由於雛田之前的同桌搬走,所以剛好空出了一個位置,綱手便讓硝子坐到了她的旁邊。

請多關照。

西宮硝子字跡秀麗的在筆記本上寫道。

請,請多關照,我叫日向雛田,叫我雛田就好!

雛田拿出本子寫道,她剋制著自己的社恐,從臉上擠出了一個相當奇怪的笑容道。

前者看著她的表情,不由得咯咯的輕笑起來。