（一）
誰會想到，總統的侍衛長親自蒞臨觀摩訓練成果，竟然沒有絲毫的形式表演，從頭至尾全部都是隨機觀看。
史蒂卡倫總教官只是將一張課目表遞給凱瑟夫，凱瑟夫親點哪個課目，史蒂卡倫就隨機選幾名學員上來表演。比如說抽到戰術，史蒂卡倫就會隨便點出幾名學員，由凱瑟夫出題目，進行隨機應變式的表演。
還真有種沙場點兵的味道！
大約過了一個小時左右，史蒂卡倫抽中了十幾名學員上前演示了戰術、警衛隊形等多方面的內容，凱瑟夫覺得很滿意，不時連連點頭。到後面，他提出要觀看一下學員們的格鬥術訓練成果。史蒂卡倫當然樂此不彼地照做，從隊伍當中抽出了六名學員，兩個一組進行實戰對抗。這六名學員分別是日本學員柴田三郎、岡田次英，Y國學員瑞恩、舒林格爾，以及美國學員大衛史泰爾，俄羅斯學員普利訶夫。這六名學員分成三組，柴田三郎對陣瑞恩；岡田次英對陣舒林格爾；史泰爾對陣普利訶夫。
在某些程度上來講，這讓我們不禁有些失落。凱瑟夫和史蒂卡倫總教官總共抽中了二十名學員展示訓練成果，卻唯獨沒有抽到一名中國學員。這究竟是巧合，還是另有原因？
在這六位被抽學員上場之前，史蒂卡倫總教官集合他們，提出了最基本的要求，那就是必須要使用Y國格鬥術。對此，除了兩名Y國學員之外，日本學員和美國學員都覺得不公平。美國學員大衛史泰爾聳動著肩膀道：卡倫總教官，我想你是在開玩笑嗎？戰場上可不是這樣的規則，誰贏了誰說了算，不是嗎卡倫總教官？
史蒂卡倫道：1號，你應該保持安靜。這裡是政衛學院，你們學習的是我們國家的格鬥術，當然要把它們表現出來。這有什麼不對？
這時候日本學員柴田三郎道：卡倫總教官，我想1號說的有些道理。不過對他來說還算公平，而我和岡田君就不一樣了。我們要用Y國的格鬥術，跟你們國家的學員比試。這就相當於鯨魚和大象比誰水性好，不公平。
史蒂卡倫顯然有些生氣，皺緊了眉頭道：聽我說10號，你可以保留你自己的意思。但是政衛學院有自己的規則，這次是凱瑟夫侍衛長代表總統閣下觀摩政衛學院的訓練情況，而不是觀摩你們日本或者美國的哪所學校或者哪個學員。入鄉隨俗，這個道理你們一定懂得。如果不想滾蛋，就按照政衛學院的規則來。明白嗎幾位？
日本學員和美國學員再無異議。
但凱瑟夫侍衛長在聽到幾人的對話後，笑了笑，對史蒂卡倫道：卡倫總教官，既然這幾位學員想要用他們國家的格鬥術，那就讓他們用出來吧！我相信那樣一定會很精彩。
瑪瑞詩亞湊近凱瑟夫，解釋道：但是凱瑟夫，這樣一來的話，就顯示不出學員們學習Y國格鬥術的成果了。而且------
凱瑟夫打斷她的話：哦親愛的瑪瑞，你的擔心是多餘的。今天我很有興趣看一看，這一次最真實的格鬥比賽。我想我們Y國的兩位學員，瑞恩和舒林格爾，他們不會讓我們失望的，不是嗎？
瑞恩和舒林格爾相繼朝凱瑟夫揮了揮手，以示自信。
就這樣，在凱瑟夫的縱容之下，一次小觀摩變成了一次小型比武會。場上的六名學員，兩人一組，已經是整裝待發。
史蒂卡倫先是安排美國學員大衛史泰爾與俄羅斯學員普利訶夫。這二人的對決相當滑稽，大衛史泰爾用的是美國拳擊，俄羅斯學員普利訶夫卻用的是Y國格鬥術。起初普利訶夫的確處處佔據主動，利用迅猛有力的攻擊鉗制住了大衛史泰爾。但是沒用幾分鐘工夫，大衛史泰爾便用一記強有力的勾拳開啟了局面，進而對普利訶夫展開了連續攻擊，並且在短時間內將普利訶夫打的七葷八素，鎖定了勝局。
隨後是日本學員岡田次英對決Y國學員舒林格爾。岡田次英用的是空手道，當中還夾雜著一些柔道的影子。舒林格爾自然使用的是正宗的Y國格鬥術。二人較量的簡直是如火如荼，難分勝負。直到十幾分鍾後，岡田次英瞄準機會近身，施展了變幻莫測的柔術與舒林格爾糾纏。結果是舒林格爾被慘摔數次，再無力應戰。
這種局面讓凱瑟夫以及諸位政衛學院的教官們感到特別驚訝。Y國格鬥術一直是全世界實用格鬥技術的權威，在自己本國，卻竟然被美國學員和日本學員先後擊饋，怎能不失顏面？
日本學員岡田次英見打敗了舒林格爾，激動的有些得意忘形。他揮舞著胳膊走近柴田三郎，炫耀式地用日語道：柴田君，我沒給天皇陛下丟臉，接下來就看你的了！
柴田三郎淫笑道：祝賀你岡田君，你是帝國的勇士！天皇陛下因你而驕傲！接下來，請相信我也會像你一樣為天皇陛下爭光！
聽了這二位日本學員的對話，我覺得耳朵頗受其辱。很詫異為什麼小日本兒天天把天皇掛在嘴邊，動不動就大日本帝國，動不動就為天皇陛下效忠……天皇不是神，和普通人一樣，都是褲襠裡夾個球的男人！
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史蒂卡倫似乎是意識到了什麼，將僅存的一點希望寄託到了瑞恩身上。他安排瑪瑞詩亞走到瑞恩身邊，囑咐了幾句，瑞恩臨危受命，試圖力挽狂瀾。
但柴田三郎卻似乎根本不把瑞恩放在眼裡，站直了身子，雙手在空中畫了幾個弧。瑞恩由於舒林格爾的落敗，心理上本來就受到了一定的打擊，再加上急於求成，使得他根本發揮不出狀態來。在他與柴田三郎的比試當中，從一開始他就陷入了被動挨打的局面。以至於，沒用三兩個回合，便被柴田三郎踩在地上，動彈不得。
（二）
如此一來，Y國政衛學院的教官們，以及凱瑟夫侍衛長，可算是徹底地折了面子。
或許，他們根本不會想到會是這種結果。凱瑟夫連聲罵瑞恩和舒林格爾都是廢物，史蒂卡倫也禁不住怨聲載氣。
柴田三郎和岡田次英，興奮地抱在一起，共同慶祝這偉大而神聖的時刻。柴田三郎道：岡田君，我們國家一定會為我們在這裡的表現感到自豪和高興，天皇陛下也一定這樣認為；岡田次英道：Y國格鬥術也不過如此，我想政衛學院以後改練空手道或者柔術得了，那樣的話，戰鬥力還能更強一些。
Y國侍衛長凱瑟夫是個非常情緒化的傢伙，他本來以為瑞恩和舒林格爾能夠為Y國帶來榮譽，但是見他們都被日本學員打敗，不由得怒氣沖天。然而在這麼多國家的學員面前，他又不方便把憤怒表現出來，只能是笑裡藏刀地做出了總結發言：很好，很好。日本學員，11號，10號。你們兩位的確學習比較用功，進步明顯。我代表總統閣下向你們表示祝賀。
柴田三郎昂首挺胸地笑道：凱瑟夫侍衛長，這恐怕不是你期待的結果吧？不過有一點咱們得搞清楚，我們在格鬥方面的造詣，是從日本帶過來的！老實說，政衛學院的格鬥課程，的確是不太值得恭維。
岡田次英也隨之道：對對對！都說Y國格鬥術排行世界第一，我看也不過如此。
Y方侍衛隊和學院方面對二位日本學員的狂妄之言，感到非常的惱怒。但是他們又對這鐵錚錚的結果，感到無可奈何。侍衛長凱瑟夫帶來的侍衛隊隊員，見到自己國家的學員都敗下陣來，禁不住都開始摩拳擦掌，紛紛請纓與獲勝方一戰。
對此凱瑟夫還是儲存了最後的底線，表示這是學院內部的事情，侍衛隊隊員不能參與。
但實際上，正是因為這種情況的發生，使得包括教官們在內的所有Y國人士，都覺得顏面遭損，倍受侮辱。瑪瑞詩亞當然也盡顯愛國本色，決意與美日三名學員切磋交流一下。但卻被史蒂卡倫止住。
岡田次英和柴田三郎得意忘形地在隊前揮臂炫耀著，一些親日國家的學員們，甚至開始起鬨式鼓掌，奉承拍馬接踵而來。我本以為美國人是全世界最傲慢的民族，但此時卻見大衛史泰爾鎮定地抱緊胳膊，臉上微微地洋溢著一絲笑容，並不像日本學員那樣驕奢狂妄。這兩個日本學員，簡直是得意的有些過頭了。
見此情景，蔣文濤有些沉不住氣了，向史蒂卡倫總教官主動請纓，要求與日本學員一戰。但是史蒂卡倫總教官卻駁回了蔣文濤的請求，表示時機還不成熟。
場面幾乎受到了一定了僵持，以至於，五分鐘後，這場原本有著觀摩意義的實戰表演，被兩個日本學員搞成了一場擂臺賽。他們在隊前耀武揚威，搖頭擺尾，號召學員上前挑戰。
在這種情況下，我也掩飾不住心裡的激憤，走到瑪瑞詩亞和史蒂卡倫面前，請纓出戰。但是史蒂卡倫仍然是搖了搖頭：不不不，我們這是在表演，而不是要打擂臺。
我據理力爭：但是史蒂卡倫總教官，您想過沒有，這次先後有二十名學員上臺表演，可唯獨沒有我們中國學員。
史蒂卡倫一聳肩膀道：聽著1號，這完全是隨機抽查，你要知道，不管什麼事情，都沒有絕對的公平。而且，而且我覺得，沒讓你們出來表演，是對你們的愛護和信任。明白了嗎1號？
我搖了搖頭：我不這樣認為。總教官，您不覺得這兩個日本人太狂妄了嗎？
史蒂卡倫道：是有些狂妄。但是我覺得今天的表演可以到此為止了。侍衛隊看到的，是咱們整個學院，而不是單純的某個國家，或者某個學員。
眼見著沒有了希望，我禁不住在心裡連連嘆氣。正要回到位置上，Y國侍衛長凱瑟夫卻突然湊到了史蒂卡倫跟前。
史蒂卡倫總教官抱歉地衝凱瑟夫道：侍衛長，我很遺憾，沒能把自己國家的兩個學員訓練好，讓他們丟了臉。但我想………
凱瑟夫打斷他的話：這些已經不重要了卡倫總教官。現在我有一個好主意。
史蒂卡倫道：說一說。
凱瑟夫放低聲音道：既然這兩個日本學員喜歡叫板，那我們就成全他們。你給我下一道命令，不管哪個國家的哪個學員站出來戰勝了他們的任何一個人，將會在畢業時受到政衛學院頒發的優秀學員證書。
史蒂卡倫一驚：這，這合適嗎？
凱瑟夫道：我覺得很合適。至少，能讓我們覺得心理平衡一些。
緊接著他又湊在史蒂卡倫耳邊耳語了一番，史蒂卡倫連連點頭。
待凱瑟夫回到原來位置，史蒂卡倫將凱瑟夫的想法與教官們簡單地交換了一下意見，然後由瑪瑞詩亞出面，號召大家安靜下來後，宣佈道：首先我要祝賀兩位日本學員10號11號，他們的確是咱們學院的勇士。經過學院的教官們研究，我們覺得應該讓氣氛更加活躍一些。史蒂卡倫總教官說了，誰能站出來打贏日本的10號或者11號，那將會受到很優厚的獎勵。我想現在大家可以踴躍地站出來挑戰了……
我第一個高高地舉起手來。（未完待續）