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第586章 超算

華國的計算機發展,從104機開始,這是能夠進行平均每秒1萬次運算,在1959年的時候研發出來的,被用於原子彈的相關計算工作。

1983年,華國自研的757機和銀河Ⅰ超級計算機誕生。757機是向量計算機,每秒進行千萬次運算,最為重要的一點,全機的硬體和軟體,全部都屬於國產的。

銀河Ⅰ超級計算機達到每秒億次運算,無疑是極其令人振奮的事情。

華國也成為米國和霓虹之後,世界第三個能夠自主研製超級計算機的國家。

在1984年的時候,前聯盟也是研究出來了超級計算機M-13。

當然了,前聯盟研究出超算,可並不是為了作為民用的,而是作為其新一代遠端雷達的信息處理。

特殊用途的超算,自然不會對外公佈具體資料之類的。

辰星計算機涉入到超算領域,並不是陳懷慶鼓動的,而是劉欣然自然的選擇。

辰星計算機的超算,晶片是採用的四象科技雷神系列高性能晶片。

雷神高性能晶片屬於專門為超算研發的專用晶片,計算能力上面相當強。當然了,相比起玄武晶片來講,雷神高性能晶片為了追求效能,所以在耗能上面也高出很多。

雷神晶片釋出的時間並不久,在今年八月才是對外開始銷售的。

這塊晶片本來是為了伺服器和工作站進行研發的。

被辰星計算機拿去做超算,也算是給雷神晶片找到了一個新的市場。

為此,四象科技還對雷神晶片進行重新的設計,將一些功能給去除掉,專門為超算需要搞一款專用晶片出來。

四象科技敢如此做,很重要的原因,那就是在晶片設計上面,已經積累下了極其豐富的經驗。

四象科技再怎麼的來講,也是全球範圍內,排名在前列的晶片設計公司。

除了本事到了之外,四象科技敢研發超算專用晶片,還有一個很重要的原因,那就是現在四象科技有錢。

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四象科技是以追求技術進步作為公司的座右銘,很多的決策,都屬於優先的考慮技術進步。

為了技術進步,自然的就會在研發上面投入高額的經費。

四象科技並不屬於上市公司,自然的也不會對外公佈營收資料之類的。

但是,四象科技的員工,還是知道公司每年賺了多少錢。

公司會在內部公佈資料的。

每年還得要給公司員工進行年終分紅,這不把資料公佈出來,怎麼讓員工知道,這到底應該分上多少錢呢?

淨利潤的百分之二十將會作為年終獎發給員工。

陳懷慶旗下的企業,基本上都屬於這樣一個情況。

當然了,這錢也自然不會是平均分的,而是會按照貢獻來進行分。

這筆錢的百分之三十除以四象科技的員工人數,就是基礎獎金了。

剩餘百分之七十的錢,是按照貢獻度來進行分配。

比如說某人在全年當中,表現得很好,那麼肯定得要獎勵啊!

為公司發展,做出了突出貢獻,這又是得要加錢。

當然了,公司高層,並不來分這錢。

他們會有單獨的獎金。

公司發展得好,年終獎就多,發展得不好,年終獎就少。

反正,就是把公司狀況和員工收入掛鉤。

華國的不少企業屬於是,公司發展得如何,和員工是沒有半毛錢關係。

好也是如此過,不好也是如此過。

除非是企業破產……

對於員工來講,企業破產的確是會失去工作,可失去工作就要死要活,也沒有到這個程度。

大不了,就再是重新找上個工作唄。

活人,還能夠被尿憋死?

給員工分紅和高層分紅之後,淨利潤大概還剩下百分之七十,這錢一般是會重新的投入到公司運營當中。

主要是研發這塊。

陳懷慶可並沒有準備在短期內,從四象科技獲得利潤回報之類的東西。

再者說了,就光是想著公司每年賺的那麼點利潤,真的太低階了。

等到四象科技上市,那股價肯定得要上天的。

到時候,持有的四象科技的股份價值,是靠四象科技進行利潤分紅幾十年時間都分不到那麼多的錢。

所以說,金融業賺錢呢!

一家企業的老闆,別去想著企業今年賺了多少錢,而是應該想,如何把企業發展得更加壯大。

然後將企業給推上市。

在上市之後,如何將企業發展好,讓企業市值繼續高速的增長。

到時候,自身的財富也將會是快速的增長。

首富不指望,可做全國知名富豪,還是沒有什麼大的問題。

因為四象科技和一般的公司不一樣。

四象科技作為華國最大的晶片設計企業,內部聚集了國內極多的優秀人才。

當然華國最大的晶片設計企業,自然也是得要承擔起第一的責任來。

四象科技不僅僅在研發超算晶片,還在研發火控晶片、制導晶片等等。

當然了,這些晶片屬於為墨塔集團軍工業務進行配套研發的。

陳懷慶回到渝州之後,倒是好好的過了幾天悠閒日子,什麼都不管……

也不能夠說什麼都不管,他得要看著陳樂寫作業。

倒是陳夢瑤,沒有作業可寫。

墨塔集團的幼兒園,是不教孩子一年級的知識,主要就是玩!

也不能夠說叫玩,而是做一些智力開發的遊戲。

提前教育好嗎?

實際上是不好的。

很簡單的原因,那就是學校教育是有自己的節奏。

給孩子提前教育,看似為孩子好,實際上害了孩子。

因為你將自己的節奏要嵌入到學校教育節奏裡面,如此的話,大機率的屬於亂了節奏。

亂了誰的節奏?

孩子學習的節奏。

很簡單的一個道理,把一年級的知識提前讓孩子學了,孩子已經掌握了一年級的知識,這個時候孩子讀一年級,他一聽老師講的他會。

這個時候,孩子還會不會聽老師講?

大概的,是不會的。

聽講是一件挺枯燥的事情。

然後,孩子就在課堂上面神遊天外,或者搞自己的小動作什麼的。

書房內,陳懷慶翻動著宋琦帶來的資料。宋琦每天的時候都會過來,甚至直接就住在家裡面,和劉惜妍促膝長談之類的。

陳懷慶回來之後,宋琦倒是沒再說每天晚上陪劉惜妍了。

吃了晚飯之後,就是回自個家了。

一邊看著資料,陳懷慶也有時注意陳樂寫作業的情況。