搞定完公共伺服器，高鳴利用自己的超級使用者許可權，登陸進入教務系統，教務系統屬於學校信息化建設的一個子模組，非校內IP地址不能登陸。
現在高鳴的網路是藉助於某女的網路進入的，自然也屬於校內IP，又有超級使用者許可權，自然是大搖大擺毫無障礙的進入。
高鳴想看看今天僱傭小混混來騷擾自己的那位馬單，究竟是什麼來頭，一個市級人民醫院副院長的兒子，就能在校園裡這麼囂張？
出乎他意料的是，等高鳴調出馬單所有的學分記錄，要不是是他上課親身經歷過，要不是小混混幫自己打掃衛生還發生在不久前，高鳴覺得自己還真是冤枉了一個優秀學生。
透過學分記錄，以及操行記錄，馬單同學中國好青年的形象躍然電腦屏幕之上，這真是一個極為優秀的青年，所有學分幾乎都為滿分，操行一欄上也是良好。
高鳴自己都有些氣樂了，如果大學能被權勢所左右，還是這麼一個小小的副院長而已，那這所大學一定是出了問題。
不敢說楚江大學高層有問題，但計算機學院這一層的領導肯定是跑不掉的，因為他們才是管理學生的主體。
高鳴現在對自己所在計算機學院的一把手印象顯然不會有什麼好印象了。
既然被我看見，那我就要維護正義，給廣大莘莘學子一個交代，高鳴一臉“義正言辭”，渾然沒覺得自己有私心在作祟。
於是，鐵了心要得罪一個網路高手的馬單馬公子悲劇了，在網路如此發達的今天，要是得罪了這樣一個恐怖駭客，對於已經極度依賴網路的人們來說，那真是一件極其悲催的事兒。
高鳴不是一個不講道理的人，如果馬單人品不怎麼樣，但成績足夠好，高鳴絕對也無話可說，做為老師，他尊重學校最原始的評語，如果所有老師都能在權勢面前低頭，他無話可說，那是一個民族的悲哀。
所以，在他改變這一切之前，他要先看看後臺資料庫最原始的記錄，就算沒有保留修改前的資料，但是只要被修改過，以他的能力，也能找到資料碎片，進行恢復。
有了系統最高許可權的身份做掩護，教務系統伺服器自然也很快就像一位已經完全脫光躺在床上的小嬌娘，只等高鳴肆無忌憚的進入。
熟練的透過搜尋指令，高鳴找到了馬單的原始數據，果不出其所料，馬單所有的分數，以及學分，都被最高許可權者修改過，操行自然也不例外。
安德海，果然是他，修改所有資訊的使用者名稱雖然不是安德海的使用者名稱，但這一切偽裝在高鳴的眼中可謂是破綻百出，兩個最高許可權者，一個是校長，一個就是他了。
如果能說動一個校長苦學幾年計算機，來進資料庫修改資料，高鳴覺得除非這個校長是個腦殘，顯然，能當上一個本科院校的校長絕對和這沾不上邊。
“你以為你是滿天神佛，玉皇大帝啊，竟然敢這麼為所欲為？”高鳴忍不住嘟囔。
眼前突然閃過厲勝男的明眸善睞，高鳴嘴角上揚，如果讓那個正義感十足的小姑娘知道，她也一定會這麼做的吧。
也沒有刻意篡改什麼，高鳴只是找到之前被修改過的原始數據，把那個“優秀”馬單同學的數據資料給覆蓋了。
我只是幫你恢復真我而已，人，最難得的就是真實，你應該感謝我。
高鳴臉不紅心不跳的在馬單同學還沒開始的新學期操行一欄上輸入：該生上課看A##片，品格暫且不說，但身體是極好的。
小心的清理完操作痕跡後，高鳴伸了一個懶腰。
剩下的時間，就是去各處閒逛了。
首先進入的就是學院論壇，一進論壇，下午被禿頂老頭兒吐糟的帖子躍然在目，“史上最帥老師”幾個大紅字閃的高鳴不由自主的有些傲嬌。
“這幫熊孩子，當標題黨都當不好，分明應該取名史上“最帥最酷最男神老師””
高鳴搖頭嘆息，還是需要在學習啊，理科男們要多看書，多點兒文學素養，像他們老師我，不是全面發展的挺好嘛。
被置頂的帖子自然瀏覽量就大，短短的幾個小時，現在已經蓋到8000多樓，大多是看了影片中高鳴的慷慨激昂之後，興奮的跟在後面狂呼求旁聽，看得高鳴也是喜滋滋的。
就是暗拍的人可能被影片裡的英俊青年吸引的稍稍有些激動，拍攝的有些抖動，抖動的高鳴自己都認不得自己了。
我是不是要自拍一段把這個影片給替換了？高鳴沉思。
高鳴由傲嬌都快變身成不要臉了。
可好心情沒持續多久，一條說影片中的老師公然給全班發黃色##圖片，是典型的禽獸教師的帖子突然出現。
雖然很迅速的被如潮般的怒罵給淹沒，但讓正在默默幸福中的高鳴沒了好心情，高鳴決意看看這是何方神聖，我有學問，就是這麼任性。
直接使用伺服器的最高許可權，檢視到這個帖子發起人的登陸IP，用自制的掃描軟體對IP地址進行掃描之後，高鳴大失所望。
發這條帖子的人絕對是他的學生，可作為一個計算機專業的學生，這個學生顯然極其不合格，登陸這個IP地址的電腦所有有必要沒必要的埠都開放著，如同一間房子，雖然有大門上了鎖，但開了無數扇窗戶，還都是開著的，誰都能進去。
高鳴直接選取了80埠，這是登陸網頁的埠之一，系統裡連防火牆都沒有，就連視窗系統自帶的都被這位使用者給遮蔽了。
不作死就不會死，高鳴冷不丁的想起了這句網路流行語，一身乞丐裝還要裝逼滿大街罵人，這絕對是要被打死的節奏。
學生可以罵他，但是，沒有一點點專業知識，這是高鳴很不願意看到的，鳴一看這位純粹就是個電腦白痴，也喪失了對他進行教育的興趣。
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高鳴正準備退出，繼續做他感興趣的事。
異變突起。（未完待續）