“大炮的事情徐愛卿認為是強國之道了，其它的卻不放為，這是因為愛卿並沒有看到它們帶來的效益，或者說並沒有認識到那些問題潛在的用途，所以一聽之下就起了抗拒之心。其實不然，所有的這些都是相當有意義的事情，都對富國強兵起著決定性的作用，不要皺眉頭，問題是不是如此，一會就知分曉。比如說，朕剛才談到的一個問題，船為什麼能浮在水裡？這個徐愛聊認為對國家的生計就沒有影響了嗎？”大明的讀書人多對新鮮的事物懷著排斥的心理，他們強調的是內在修養。所以自然科學這一門學科，在中國五千年的文明中，卻遲遲不見蹤影。自已不研究，再加上文明古國的強大、繁榮昌盛的經濟，對外來的文明一併視為蠻夷或者洋夷的進行排斥，雖然徐光啟做為開明的文人，但這種排斥自然科學的心理還是很足的，更不可能沉下心去搞這些研究，現在朱由校的任務就是打破他那種以自我修養為中心的心理，徹底的擊敗他。
“回皇上，船能浮起來是因為船是木頭，所以才浮起來的，這個和國計民生能扯上何關連？”你說大炮，我認頭，那是打擊敵人的，對強兵有著相當大的作用，而且自己和徒弟也一直在研究，還有了一下的成果，此次進京還想著在這方面展開身手，大幹一場呢。但扯到了木匠活我就不認了。
“錯！船能浮在水裡，不是因為什麼木頭不木頭的，而是因為水的浮力，而浮力的大小等於排開水的重量，掌握了這一點，就可以拋開船隻有木頭才能建造的束縛，換成其他的材料，讓船造的更大、更結實，這和國計民生沒有關係嗎？”朱由校開始痛加批評徐光啟這種想當然的錯誤觀點。
“什麼？”徐老頭一下蒙了，沒明白皇上的意思，聽這意思，這船可以不用木頭造，換成別的材料，那會用什麼？“那皇上的意思用什麼造船？”
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“水泥和鋼鐵，朕剛剛發明的一種材料，用來修路、建房屋。估計明天可以正式生產。”水泥船是朱由校想到唯一能在明代建造的大船，鋼鐵當然可以造船，但如何焊接密封？只有用鋼鐵和水泥才能解決這一問題。
“皇上可真是語不驚人死不休，老臣活了這麼一大把年紀了，還真沒聽說過泥和鋼鐵能造船的。”徐光啟真的被皇上的話驚呆了，莫不是得了痴心瘋之類的病了吧。
皇上的聰明當然是舉國皆知的，他的創造力也是有目共睹的，但這事說的有點沒邊了，徐光啟有點倚老賣老的用了相當不客氣的語氣和皇上說話。
“咳！”一邊的魏忠賢這時重重的咳嗽了一聲，提醒徐光啟一下，老匹夫，不要臉面了，這是在皇上跟前，怎麼能如此的放肆？
徐光啟一愣，也覺得自己有點過分了，和皇上講話如此的冷嘲熱諷，這城府太不怎麼樣了，白白的讓這個鬮黨看了笑話。但耿直的性格卻不容他起來道歉，只是低著頭。
“討論一下，什麼話都無傷大雅，朕就喜歡愛卿這種性格，大伴不必介懷。朕接著說，徐愛卿沒聽過不要緊，重要的是去研究，去試驗，而不是直接的否定，正如朕說的壓水井一樣，沒人相信井水會自己流出來，結果呢？”在辯論中這些置疑、反問、責難、嘲諷等語氣朱由校當然沒有什麼責怪的意思，特別是徐光啟這種恃才傲物的人才，有點小性格完全可以理解。而正是這樣大明高階的存在，征服起來才更有成就感。
提出了壓水井，這可是朱由校大大的勝利果實，是自己說話算數最有力的例項。這話說完，徐光啟也是口不能言，這個傳奇徐光啟一直都在奇怪呢，現在擺事實可比講道理來的要強大的多。
朱由校接著說：“其實鋼鐵能不能造船這個也挺簡單，找個鐵製的臉盆或者鐵桶，放在水裡看看不就可以了？徐愛卿認為這個可以證明朕說的鋼鐵可以做船的材料嗎？”
“這個、、、、、、”徐光啟一聽這個，那還需要實驗嗎？平時都見過，特別是一些發水災的地點，拿個大泥缸當救生艇用的都有，越想越覺得，什麼鋼鐵和泥造船不是什麼不靠譜的事。於是不得不說：“皇上，如此舉例，倒是可以證明，造船的材料可以用鋼鐵和水泥，但鐵和水泥的重量可比木頭大了好多，如何能在水中航行呢？”
“徐愛卿有些操之過急了，這些問題都需要一點點的去研究透了才能想出相應的對策，正所謂公欲成其事，必先利其器，在這個問題上，器就是把浮力二字研究個透徹，以便善加利用，萬不可只知其然不知其所以然，這不是真正做事情的態度。”朱由校沒有說出動力解決的辦法，而是先以皇上的身份教育了一下徐光啟。
“老臣受教，”徐光啟略帶著些許情緒的回答著，被一個年青人教育，的確不是一件說人開心的事，雖然對方是九五之尊的皇上。
“浮力，是船漂浮在水上而且航行的基礎，那我們就要想方設法的研究出，浮力到底有多大的力量，剛才朕說過浮力的大小等於排開水的重量，也就是說，船在水裡有多大的浮力，就是他的排水量而已。這個在三國的曹植稱象就已經有明證。如果再要實驗的也簡單，取一個稱，找一個東西，稱一下入水前和入水後的重量就可以推斷得出這句話的真假了。徐愛卿以為呢？”
“回皇上，這個問題倒無須試驗，微臣在海邊長大，下水的時候，身體輕了許多，”一旁的孫化元此時也參加了發言，比較中肯的挺了皇上一句。
“孫愛卿倒是直爽，徐愛卿認為這個還需要實驗嗎？”
“回皇上，不必。”徐光啟現在聽的都快麻木了，這些都是生活中的細節，只是沒有人注意罷了，如果能夠善加利用，大明的國力將會達到如何，誰也無法預料。難道皇上研究的這些東西都象壓水井一般都有深意？
“這一切都能成立的基礎上，為什麼用水泥和鋼筋就不能打造船舶呢？答案無疑是肯定的，有如此理論基礎，那麼就可以造更大、更堅固的船舶，用以經商、海防、運兵運糧等等等等的用途。兩位愛卿以為呢？”
“但皇上，如果用這些造船，那船在水裡還能動嗎？”徐光啟還是在談論這個問題，也挺現實，要知道，當前用的木頭船都是靠風力來推動的。如果換成了鐵甲，哦不是鐵甲，而是全鋼鐵和水泥的船，那船怎麼動？
“船的動力問題，朕仍然在研究，初步的構想是在船的下方，安裝象風車一樣的螺旋槳，而船上則依靠風力、畜力、人力等進行蓄力，然後帶動螺旋槳，推動船的航行。”在沒有電力、蒸汽等機械動力前，朱由校只能想到此方法了，如果下一步宋應星把發電機、電動機搞出來，則會多了一項選擇，然後再把太陽能的利用起來，那遠航才有一點點的把握。
“螺旋槳？風車，”徐光啟師徒一聽這個詞立刻展開聯想，但也是弄不明白。
“那個東西其實就是槳，不過就是可以轉著圈子不斷的劃而已，因為是在水底轉動，可以不斷的推著水進行了划動，推著船前進。”朱由校解釋著並畫了個圖出來給他們看說。“這個大輪子就是朕設計的一個蓄力裝備，只要有風力或者人力、畜力，這個力量就會被這個裝備存起來，一旦需要的時候可以釋放出來這個些力量，透過傳動，使螺旋槳轉動，直到所有蓄力用盡。”
“那這個裝備的原理是什麼？”
“原理和用的弓弦是一樣的，而東西則是朕研究的彈簧，一旦受力它就會擠壓變型，開啟後，它會還原，並把受的力給釋放出來。”這個設想用簡單，就是把船上平時用不了的風能儲存起來，當然以後會研究太陽能，還有電能，甚至是內燃機，這樣船在海上的能量，將會不斷的。
朱由校不是沒想過蒸汽機，雖然不會搞，但知道基本的原理。但搞起來太麻煩了，光是各種壓力錶就直接把他拒之門外了。而且那東西一點都不環保，造成的汙染嚴重，能源浪費也多。
而電動機相對就簡單的多了，現在已經把方法、設計方案都給了宋應星，就是不知道何時能搞出來。而內燃機也是他常接觸的東西，修車裡經常看到，保養愛車的時候也知道怎麼加速，原理和構件也熟悉。就是現在冶金水平差點，沒條件搞是真的。（未完待續）