美好的一天從乖乖渾身舒坦地從後院走出來開始了，不用說，小家夥肯定是又去揍鵝了。被強行提前開機，她心裡多少還是有點氣的，又不能衝著人發脾氣，只好衝兩隻大鵝撒氣了。
要說她小心眼可記仇也沒有錯，說她欺軟怕硬、仗勢欺“禽”也對。竹根林的雞群、蘇致良家的大鵝都是欺負過她的，她自己不敢去報復，要麼就派出動物大軍，要麼就欺負欺負家裡不敢反抗的雞和鵝。
蘇清河還特意喚醒系統看了下兩隻大鵝的狀態，嗯，情緒毫無波動——也不知道是習慣了，還是乖乖打在它們身上是撓撓癢，又或者是乖乖留了幾分力——反正就是當沒事發生。
蘇清河就懶得管她了，勸又勸不住，說又說不聽，嚇又嚇不了，只能由她了。等他什麼時候想吃鵝了，再把這兩隻大鵝宰了，看乖乖到時哭不哭就是了。
“乖乖，爸爸媽媽和姨姨等下要出去，你要不要一起去？”
“去哪裡呀~~”
“你就說你去不去吧。”
“我去~~”
“那你去找媽媽，讓她幫你穿上小涼鞋。”
小家夥一熘煙的跑了，還沒走幾步，嘴裡就大聲地“媽媽媽媽媽媽”這嚷起來，白止聽到這一連串小奶音，就覺得頭大。
真是小時候有多可愛，現在就有多煩。
小家夥剛學說話時吧，每喊一次媽媽，她都歡喜地不得了，那軟軟糯糯的聲音能把初為人母的所有辛苦都驅散，直感嘆都是值得的。
但隨著乖乖慢慢長大，越來越調皮，這一聲聲“媽媽”喊著，她就覺得很煩，屁大點事，她都能不厭其煩地喊著媽媽，喊得她心窩亂糟糟的。
有時候忍不住想罵她一句吧，但一見到小家夥無辜的樣子，又捨不得。
所以才說總是拿小家夥沒得辦法。
“媽媽，我們要去哪裡呀~~”
換上小涼鞋，乖乖把目光從她可愛的腳趾上挪開，抬頭看向白止，既然爸爸不告訴她，那她就問媽媽。
“陪你姨姨去看看幼兒園。”白止深知自己不回答的話，小家夥就能一直纏著她。為了自己的耳根子能清淨一些，她沒有賣關子。
但她明顯失算了，緊接著一連串問題從小家夥的嘴裡冒出來，諸如什麼系幼兒園、幼兒園在哪裡、為什麼要去看幼兒園之類的問題，讓白止幾乎招架不住，趕緊衝屋外吼一嗓子，讓蘇清河來應付吃了十萬個為什麼的小家夥。
蘇清河進來把乖乖帶走，耐心地回答她的每一個問題。
平心而論，乖乖問個不停是有點煩人，但也遠不至於讓人生氣，不過白止畢竟是孕婦，雖然飲食作息都很正常，生活壓力也幾乎為零，身體和心裡都很健康，但情緒有些波動是很正常的現象。
今天要去看看南嶺鎮的鄉村幼兒園，是昨晚商量好的，當時乖乖只顧著躲著白止，並沒有注意聽大人們的說話內容。
南嶺鎮的鄉村幼兒園就建在中心小學的新校區旁邊，雖然跟相鄰幾個山區鎮子的鄉村幼兒園專案是一起啟動的，這會其它的鄉村幼兒園基本都已經建好主體了，但南嶺鎮鄉村幼兒園卻因為各種問題，主體才建了一半左右，不過進度可一點都不慢。
原因也很簡單，南嶺鎮鄉村幼兒園的建築用地之前是屬於中心小學新校區的，早在十年前，鎮上就把三所中學裁撤成兩所，空出來的初中校區就成了中心小學的新校區，主要是把全鎮所有小學的五六年級的學生集中起來。
值得一提的是，蘇清河以前不太明白此舉的意義，但隨著鄉村幼兒園的投入建設，他接觸的資料多了，便有所瞭解。
也不複雜，主要有三：
一是教育資源進一步最佳化，透過合班並校，校產集中使用，教師優化組合，進一步改善農村小學點多面廣、佈局分散、規模過小的落後狀況；
二是教育質量的進一步提高，透過實行寄宿制中心小學和合班並校改革，農村小學的高年級學生能提早接受英語和資訊科技教育，縮小跟城鎮學生的受教育差別；
三是教育的社會效益進一步增強，五、六年級的學生全部集中寄宿上學，一方面鍛鍊獨立生活的能力，另一方面解放家長，騰出更多精力務工打工，一定程度上支援社會主義新農村建設。
蘇清河就覺得吧，最重要的還是第二點，他以前讀書時，南嶺鎮的中小學布局調整改革工作還沒有開展，他是上了初一才開始接觸英語，相比之下，初中同班的從鎮中心小學畢業的同學則在小學階段就學英語了。
資訊科技教育就更落後了，蘇清河初一沒讀完，他是聽蘇清池說的，到縣裡讀高中了才有電腦課，哪怕當時鎮上大把黑網咖，農村中小學生都對電腦不陌生。
所以這個農村小學布局調整改革工作，蘇清河一開始因為不明所以所以覺得難以理解，到瞭解後，他是舉雙手雙腳贊成的。
話題扯遠了，也正是把全鎮小學的五、六年級學生集中到一個校區，剛開始一兩年因為學生太多，鎮府徵收了旁邊的一塊地規劃新蓋一棟宿舍樓的，也藉此最佳化一下學生的住宿條件。
但後來遲遲沒能實施規劃的原因是學生少了，原本的宿舍樓又夠了，多蓋一棟宿舍樓無疑是浪費的，所以便擱置了。
鄉村幼兒園這個專案落地時，南嶺鎮鎮府一開始有考慮過把這塊地利用起來的，但根據專案方案，又否決了，四百多平米的建築用地顯然是不夠的。然而南嶺鎮地不多，找不到一塊合適的地，而且就算找到了，還有徵收工作。
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說起來徵收土地才是最難的，想想南嶺鎮的鄉道，很早就傳出風聲說要換成水泥路，並且在原來破爛瀝青路的基礎上擴寬，卻因為鄉道兩邊的徵地問題，愣是耽誤了將七八年時間。
換句話來說，修路是最好的，擴寬也沒有問題，但我的地一分一釐都不能少，要不然我就不同意，反正原本的瀝青路就算再破爛，也不是不能用。
也不知道磨了多久，才最終把鄉道翻新的專案紮實落地。
也是考慮到這種情況，各方坐下來一協商，方案是死的，人要發揮主觀能動，因地制宜嘛，就拍板在中心小學新校區旁邊這塊閒置的地塊建鄉村幼兒園了，平時寒暑假人多了，就借用中心小學的操場以供學生們活動。