週一的課上完，林尚傳和呂一泉趕去省電信辦理了伺服器託管業務，接著到機房部署好程式，第一版外賣網站上線了。
前兩天奶茶店已經拉好寬頻，下午網站上線，晚上林老闆就把自己的電腦抱去店裡接上網路。
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楊淑萍接到林總指示，晚上呆在店裡，再次以小林朋友的身份湖弄過呂一泉。
“楊姐，你們這樣操作，先登入這個軟體，輸入賬號密碼...”
這兩週深入參與開發過程的林尚傳，熟練地教楊淑萍操作，並讓錢均意在後面學習。
網站後臺採用的是B/S架構，除了專門的管理員操作端，還有商家操作端。
遇見奶茶店安裝的就是商家操作端，用來釋出產品和接收客戶訂單。
楊淑萍剛接觸電腦沒多久，她之前聽林總說過外賣網站的事，可沒太多認知。
今天見到簡單的操作界面，還是有些不太明白這玩意的好處。
不過如今她對林總是異常佩服，認認真真地領著錢均意熟悉系統：“有顧客來充值，讓他報上使用者名稱，然後這裡輸入金額...”
2002年個人網銀很稀少，更沒有移動支付，外賣網站採用的是預充值的方式。
需要網站使用者先到線下店鋪充值，然後才能在網站上下單購買產品及配送服務。
林尚傳設計的是產品原價，不收取包裝費，但是要收取一次5元的配收費。
一杯奶茶才3元，送一次外賣卻要加5元配送費，這種收費方式肯定是不妥的。
所以這個定價依然是個噱頭，現在是外賣網站的優惠活動期，配送費免費。
林尚傳計劃是視網站使用者的數量，調整收費，最終變成單次2元，一次性消費10元以上免配送費。
優惠活動期除了配送免費，充值也搞優惠，充100送10元，充1000送200元。
教完操作，林尚傳點數過楊副總從列印店訂製好的小卡片，在呂一泉面前做樣子地給了楊淑萍五百塊錢。
“楊姐，卡片上寫了網址，用戶注冊及使用方法，你們到時候幫忙介紹給每一個顧客哈。”
收好一盒卡片，兩人離開遇見奶茶店，返回宿舍。
呂一泉今天上線人生第一個網站，心裡有點小激動，一回到寢室立刻趕走在他電腦上看小電影的同學，登陸管理員操作端檢視用戶注冊數量。
“老林，怎麼還是只有我們兩個使用者啊？”他很鬱悶，覺得從奶茶店離開都十多分鍾了，怎麼也應該有好幾個使用者。
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林尚傳懶得鳥他，把小卡片收好，準備明天開展地推工作。
當天夜裡，呂一泉重新整理了很久操作端，每增加一個使用者，都能高興一陣。
最終折騰到12點，他看到網站停了半個多小時沒新增使用者，才既開心又鬱悶地爬到上鋪睡覺。
“老林，今天能有多少用戶注冊呢？”呂一泉一早起來看過操作端上依然是昨晚的六個使用者，十分擔憂。
“哎~老呂，你這個狀態不行啊，別著急嘛。”林尚傳笑著安慰他：“你想啊，昨天晚上我們在奶茶店全部搞完都8點了，楊姐他們卡片還沒怎麼發呢。”
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勸完呂一泉，繁忙的林老闆再一次逃課，跑去網咖散發小卡片，同時接到了何海平的電話。
“小林，昨天新來的一個治網癮的小孩不對勁，你要不來看看？”
聽到對治療網癮已經頗有經驗的何海平都拿不到注意，林尚傳只能打車前往足校。
到學校後，在微機教室見到新來的少年，確實不太正常。
這個叫溫亮的十三歲小孩，也不開機上網，就站在曹文身後看他打遊戲。
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“是有點問題。”聽完何海平的話，林尚傳明白了緣故。
溫亮是學校收到的第五個網癮少年，只是他的症狀更嚴重一點，寧肯看別人打遊戲也不運動做任務。
用他的話來說，他沒錢上網也沒錢充點卡，一直都是在網咖看別人打遊戲，這就是他最大的愛好。
“他不想自己玩一玩？”林尚傳很好奇，他不是很理解這種像看電視劇一樣看別人砍蜈蚣、鉗蟲的情況。
“他說不想，他以前也玩，後來他家裡把錢管的很死，他沒辦法，就逃課到網咖看別人玩。他發現這也挺有趣的。”
“那別人踢球做任務的時候，他沒得看怎麼辦？”
“他會跟著去看踢球，他覺得也很有意思，不過看玩遊戲更有趣一點。”
“...”面對這種頑石，林尚傳覺得他之前一直奉行的教育方桉確實行不通。
他想了想，說道：“要不退費算了？反正他也不踢球，我們想改造也沒辦法啊。”
“恐怕不好辦啊...”何海平苦笑一下，把昨天接待溫亮父親的情況說了一遍。
塔讀@ 聽說溫亮父親把皮帶抽斷了都沒改變他兒子，林尚傳也只能苦笑道：“行吧，我和他聊聊看。” 把不情願的另類網癮少年領到辦公室，他先自我介紹，然後問道：“小亮，你告訴林老師，你覺得這個世界有趣嗎？” “...？”溫亮一臉迷茫，不太懂這話的意思。 “呃...你覺得電腦是不是很有趣。” 溫亮點點頭，依然沒說話。 喵的，悶葫蘆？林尚傳很鬱悶，只能繼續循循善誘：“你覺得電腦上什麼最有趣？” 這次溫亮終於開口：“我覺得遊戲最有趣。” “那為什麼你不玩呢？” “沒錢。” “除了沒錢呢？還有沒有別的原因？” 塔讀小說，無廣>告^線上免。費閱&讀！ 溫亮竟然露出害羞的表情，扭捏了下說道：“我玩的不太好。” 林老師以為抓住關鍵，立刻追問：“你想玩好遊戲嗎？” “不想。” “為什麼呢？很多孩子都想玩好遊戲，在傳奇裡大殺四方，難道不威風嗎？” “我玩不好。我比較笨。” ...... 就這樣，林尚傳和溫亮扯了半天，得出一個結論，這特麼就是個躺平的雲玩家。 玩遊戲菜的摳腳，卻毫無上進心，根本不想提高。 但溫亮又不是完全躺平，他心裡還是有自己倔強的堅持，頭鐵地挨著毒打也要逃課去網咖。 這怎麼搞？面對未知，林尚傳沒什麼辦法，只能把何海平和舒馬赫一起喊來，研究對策。 原文來自於塔&讀小說~& 最終三個人溝通一陣，打算還是讓溫亮從足球遊戲開始，逐步找到自信。 畢竟遊戲勝利會讓身體分泌出大量多巴胺，數量多達追劇的兩倍，這種愉悅的感覺是上癮的真正來源。 用舒馬赫的話來說，叫做運動重塑人生信念。 反正他們三個都不知道怎麼教菜鳥打電子遊戲，那只能從足球方面下手了。 為此，三人圍繞著足球遊戲進行了細緻的討論，按照難易程度做了十二個層次的劃分。 針對溫亮的情況，用玩網絡遊戲的獎勵明顯不合適，改成大聲表揚和鼓勵，或者美食刺激，總之是區別於其他網癮少年，讓他能自我感受到足球遊戲勝利的價值。 只要這孩子初步進入狀態，後面就可以像訓練其他網癮少年一樣，用提升反饋、目標激勵、保底獎勵、理解需求那一套來正常處理了。 B/S架構：瀏覽器和伺服器架構模式。通俗的說，就是有需要專門安裝的客戶端用來執行網頁管理程序。 關於教育孩子戒網癮，網路上有很多理論。用遊戲公司的那一套來對付遊戲公司，個人感覺是最合適的。 網遊會讓人沉迷，其實就是正向反饋的獎勵機制做的很好。 家長如果在生活中同樣用正向反饋的辦法來對付網遊，也是同樣有效的。 人都有惰性，現實生活中得不到，自然只能去虛擬世界中尋找。 最重要的是家長要理解孩子的需求，即便是用玩遊戲來作為正向反饋的獎勵，也比強硬的讓他碰都不能碰要好。 像楊教授那樣的體罰，效果並不會很好。武力懲戒有邊際遞減效應，一般來說，用來當做引而不發的核威懾會更好一些。