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第三十章 張影1

思想烙印十分可怕,幾乎是控制人的思想,最關鍵的是,這種控制,並不影響被控制者的智商。

不過想要給其他人烙印上忠誠,條件也是非常苛刻,甚至非常危險,這種危險,不是單方,而是雙向,也就是一旦有一方不配合,那麼直接導致兩個人思想錯亂,甚至成為傻子。

因此,葉楓必須讓對方自願,不能有抵觸情緒。

第二,在用精神力侵入對方意識,進行思想烙印的時候,被烙印之人,必須十分虛弱,甚至瀕死邊緣,只有這樣的情況下,才能成功入侵對方意識,並且在裡面留下烙印。

現在的女屍,雖然有些恢復,但是生命體徵十分脆弱,也算是瀕死邊緣,綜合這些原因,葉楓才會對女屍用上思想烙印。

葉楓右手輕輕放在女屍額頭,一條條精神觸手,沿著葉楓的手掌,慢慢進入女屍的腦袋,葉楓的精神力,開始遊走於女屍的意識之中。

女屍十分聽話,並沒有任何牴觸,十分放鬆,任憑葉楓的精神力在意識裡面遊走,這種感覺十分奇妙,就像一個人給你傳送一個遠端協助,你確認後,對方接管了你的桌面,可以開啟電腦任何儲存盤,電腦上的一切資訊,都被對方看見。

隨著葉楓精神力的侵入,知道了女屍的很多事情,女屍的記憶,就像和葉楓共享一樣,也終於知道女屍的名字——張影。

張影的記憶,透過精神力觸手,不斷的湧入葉楓腦海中。

張影,出生在偏僻的山間農村,交通非常不方便,不通公路,每次到縣城,都需要走上幾個小時,村裡的青壯都出去打工,只留下一群老弱婦孺。

在張影的記憶中,父母的印象很淡很淡,父母都是在沿海打工認識,懷孕之後,回到山村結婚。

父母在生下張影不到三個月,便把沒有斷奶的張影交給奶奶撫養。

張影的父母,再次離開落後的農村,前往浙江寧波務工。

張影最喜歡就是過年,因為父母只有每年這個時候才能回家,會給她買很多沒見過零食和漂亮的衣服,會寵她,陪她。

短暫的團圓,總是過得很快,不到大年初七,她的父母就要離開,繼續外出打工,剩下她和奶奶在家。

每一次父母離開,張影都會哭著喊著,甚至抱住父母的腳,不讓他們離開,不過留在家鄉,又能幹什麼,種地一年收入不到萬元,甚至還不夠一家開銷。

時光如流水,慢慢流淌,在張影八歲過年時候,終於看到父親回來,不過這一次,母親沒有回來,當時張影問父親:”媽媽為什麼沒有回來。”

父親沒有回答,而且從那次以後,父親過年也不一定會回來,甚至連續幾年不回來,只是每隔三個月,都會按時遞錢回來。

等到張影長大了,進入初中,明白一些事情,才知道母親覺得跟著父親沒有出路,跟別人跑了。

也就在張影進入高中時候,奶奶也在一次上山勞作,背玉米回家的過程中,滑倒在地,七八十斤的玉米壓在奶奶身上。

等到張影在次看到奶奶時候,已經是在醫院的重症監護室,而且在那裡,看到了三年沒有回家的父親,父女見面,沒有感覺多溫暖,反而是覺得陌生,就像兩個陌生人一樣。

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一個星期後,奶奶離開了醫院,不過是躺著離開的。

奶奶去世後,父親走了,只留下一張農村信用社的卡,然後張影繼續回到初中寄宿讀書。

張影的成績並不好,她一直不想學習,初三畢業,中考來臨,正如張影預料一樣,沒有考上高中。

拿到中考成績後,張影第一次主動打電話給父親,告訴了父親成績,對於張影沒有考上高中,父親沒有說什麼,很平靜,似乎也在預料之中,畢竟這麼多年,他就沒有管過孩子。

張影本打算放棄學業,前往城市打工,不過當年****換屆,政策好,就讀中專技術學校免學費。

這個訊息,也是班主任告訴張影,而且十分有遠見的給張影選擇了衛生學校,並非其他技術學校。

班主任是個明白人,是一個把社會看的很透的人,明白讓張影去讀一般的裝配、數控、磨具、車工等專業,只會讓張影一輩子勞累,一輩子在社會底層掙扎,一輩子成為農民工。

這些專業讀了出來,或許有些人能夠走出來,甚至成為高階藍領,比如用普車能夠車出磨具的工人,一個月至少也有七八千。

但是更多學生,只能在流水線上當一名操作工,即使數控也是一樣,只不過叫裝夾工,畢竟數控只需要一個會編成的人,便可以負責幾十臺機床的編成,其他人只管裝夾零件就行。

學習這些專業出來,說白了,就是進工廠當一線操作工,就是幹活的,而現在的工廠,並不是五六十年的工廠,現代化的工廠,追求的是效率。

想要提高效率,必須分工細化,就像打螺絲這個崗位,就打螺絲,車外圓就車外圓,鏜孔就鏜孔,攻螺紋就攻螺紋,把複雜的零件,拆解成無數道簡單工具。

一個車工,進入工廠,上了幾年班下來,什麼都學不到,因為每天都在幹重複工序,當然,也有一些辦了幾十年的老廠,因為生產落後,依舊沿用原來生產工藝。

這種廠就可以學到技術,不過這種廠效率低下,待遇差的要死。

即使學到了技術,出去也不一定能找到好工作,原因很簡單,現在生產工藝先進,不需要一個人完成一個零件的加工,因為就算一個工人技術在牛逼,一個人一天能生產多少零件出來,個人的力量是有限的。

分工細化,提高效率,自然學不到什麼技術,進入工廠,只需要遵循兩個字——幹活,工廠的領導,也只關心生產效率,而不是你的技術。

畢竟學技術目的,就是把活兒,幹的又快又好,在固定的工作時間,生產出更多的產品。

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