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0447 明白人

榮南翔雖然緊張,但他腦子是清醒的,現在能夠面對面的坐著和蘇偉喝茶,至少說明了兩點。

第一,蘇偉聽說過藍翔技校,而且對職業教育比較感興趣,不然在眾多前來拜訪他的人中也不會獨挑他一個見面。

可以說,在那群人當中,他的處境就顯得非常寒酸了。

第二,蘇偉說了他清楚他今天來的目的,而且直言,給了他機會,讓他正常的發揮來說服蘇偉。

榮南翔也是有些人生經歷的人,他應了蘇偉的話,喝了一口茶,立即把腦子裡那些無關緊要的東西全部拋棄掉。

他說:“蘇老闆,你是爽快人,我也爽快一點,沒錯,我來找你是想你出手想幫,拉我一把!”

蘇偉道:“憑什麼?”

語氣非常嚴肅。

榮南翔理解這句話的意思是讓他說出充分的理由來,而非字面意思拒人於門外。

“蘇老闆,我有個問題想問你,你瞭解職業教育嗎?”榮南翔問這個問題是想掌握談話的主動權。

蘇偉是很多讀書人眼中的佼佼者,能夠一騎絕塵成為高材生,但是那些沒能如願的學生難道就只能回到農村去繼承祖輩的衣缽,繼續種田嗎?

他認為並不是。

當前,經濟發展形勢大好,隨之而來的是用工大潮。

用什麼工?

廉價勞動力是其次,最主要的是技術工。

中央國家政府已經開始在提第三產業了,毫無疑問,服務業能有與農業和工業合稱三大產業,可以推斷,今後的服務業一定會呈現出繁榮的發展趨勢。

而他所創辦藍翔技校,主要為社會提供的就是這兩種人才,技術工,例如:汽修,挖掘機……

服務從業人員,例如:廚師,美容美發……

那些未能夠考上大學的人同樣有了一條融入社會發展的路子。

榮南翔雖然文化水平不高,但時刻關注社會發展趨勢,他對職業教育有一套自己的理論。

蘇偉笑了,談話剛開始,還被來者將了一軍,搞得有點像自己是來要錢的一樣。

“榮校長,在宏偉公司我是一個生意人,我心裡想著去賺錢,

在浙大,我是一個學生,我想的是好好學習,

你現在問我懂不懂職業教育?我很難回答你,也有可能我這一生過得太平坦了,沒有機會去體會。

我相信你在問我這個問題的時候,已經為我準備好了答案,你明說便是!”

榮南翔稍微猶豫了一下,他的計謀被蘇偉看透了。

“蘇老闆,什麼都逃不過你的眼睛,關於職業教育,我舉一個簡單的列子或許能夠幫助你理解!”榮南翔肯定蘇偉對職業教育一竅不通。

蘇偉笑道:“請榮校長賜教!”

“蘇老闆,就拿你們宏偉集團為例,坐在辦公室的職員我猜測都是經歷過高等教育的人,

而在車間,後勤,保衛等很多崗位上都是需要專業性的人才,

什麼是專業的?職業就是專業的!

比如一個人他從事的是廚師這個職業,那麼他面對鍋爐的時候就是專業的,

他從事的是機修,那麼他在車間面對機器的時候就是專業的。

這個社會的分工會越來越明確,在不久的將來,很多經歷過職業教育的員工會走進社會服務相關的行業,而我現在做的就是這一行!”

話糙理不糙,雖然不能上升到書面理論層次,但對“職業化,專業化”的理論分析還算是比較清晰。

蘇偉道:“榮校長,其實你提的這個東西從古至今一直以來都存在,服務行業在古代也同樣盛行,比如青樓妓院,需要舞女才女技女……”

這個比喻讓榮南翔有點尷尬,職業教育怎麼能拿來和青樓比較?可是仔細一想,像秦淮八豔這樣的女子,誰不是飽讀詩書,才學過人,從事的也是服務行業。

好像本質上並沒有錯。

不不不,“教育”兩字最重要,榮南翔立馬回過神,稍不注意差點被蘇偉的話給牽走了。

他猜測蘇偉是在故意貶低職業教育給他出難題,讓他知難而退,那麼投資的事情就免談了。

慶幸很快把思路拉回來了,不然就掉進了蘇偉挖好的坑裡。

榮南翔反駁道:“蘇老闆,首先,我們應該在法律允許的範圍內從事生產經營活動,你剛剛的話有歪曲理論了,

其次,我們提到的職業教育是面向全社會的,面向那部分沒有經歷素質教育而需要在社會中求生存的人,

培養他們,讓他們擁有一項生存技能,同時服務社會,促進經濟發展!”

蘇偉笑道:“榮校長的志向遠大!”

榮南翔聽了慚愧,剛剛的自信降了一點下來,羞愧地說,“蘇老闆,其實我也是一個生意人!”

蘇偉笑道:“你應該直接點名身份的,你剛剛說的那些,我並不感冒,我在意的是投資回報,

如果真要提職業教育,這個話題就很深了,榮校長,中國的職業教育處在什麼樣的位置?我想我應該比你更清楚,你的理論還停留在表面上,就像我國現階段的經濟一樣,還處在社會主義初級階段,

你想過沒有,一項生存技能很好學,交點學費或者跟一個師傅就行了,但是他們活的怎樣?在社會上處在哪一個位置?

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榮校長,你想過這個問題沒有,我為什麼要舉青樓這個例子?我的真實用意你應該清楚吧!

榮校長,如果你真心想搞教育,我想你應該去先瞭解一下德國職業教育的情況再說吧!”

榮南翔很想低下頭。

他現在的樣子很難堪。

本以為蘇偉對職業教育一竅不通,但是當他提到德國職業教育的時候,榮南翔意識到,其實蘇偉才是一個真正的明白人。

是的,這個社會每個人都在求生存,說白了,一切為了生活,但是能過上什麼樣的生活是一個未知數。

這個社會的層次感太鮮明了。

廚師其實就是一個煮飯的。

汽修技術員其實就是一個修車的。

剪頭髮的,開車的,開挖機的……,社會上都用這樣的稱呼。

或許真正的職業教育還缺一樣東西,那就是得到社會的尊重。

至少在當前形勢下的中國很難實現,有錢才是大哥,有錢就是王道。

德國的職業教育,榮南翔當然去瞭解過,截然不同!