剛開始，萬仞山還以為來者是潘老師，但他很快就為自己的這個想法而自責不已。
這樣子風風火火地，這樣的並非淑女的形象，怎會是微笑仙子潘老師呢？該打該打。
來者是秦靈媚老師。
萬仞山眼珠子一轉，記起秦老師前一天還在醫院裡，自己雖然偷聽到了潘老師、副校長和胖官員與秦老師的對話，但他們是不知道自己在旁偷聽的，所以自己也“應該”是不知道的，萬仞山於是問道：“秦老師，你前天不是還在住院麼？你的病情怎麼樣了？怎麼……”
秦老師冷不丁被“虞千里”這麼一問，愣了一下，道：“噢，沒事，醫院想要我繼續留院觀察，我自己要求出來的。”
“那可對病情不好。”萬仞山道。
“大吉利是。”秦老師道，“不說這個了，你趕快來一下。有人要見你。”
“有人要見我？”萬仞山吃驚不小。今天經歷可真豐富，先是做了老半天的實驗，就是對不上理論值，也不知是不是裝置有問題，還是自己的動手能力太差；然後呢，趕上那個沒來由的網絡故障，目睹了一些離奇的東西，而且看樣子事情向混亂方向發展；接著，又碰到這個比較活潑的年輕的女老師，硬說有人要見自己。
會是什麼人要見我呢？沒有其它人通報？居然要秦老師自己出面？
奇怪得很啊。
但是秦老師不肯說，那又有什麼辦法？跟著去吧。不見得會是知道自己真實身份的人吧？依理應該不會，如果那樣的話，來的可能就不是秦老師，而是派出所的警察、或是刑警了。
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這個世界上，按理說只有壞人怕警察，但是好人怕警察的例子也不是沒有，而像萬仞山這樣的好人怕警察的例子，倒還是不多見。
校長辦公所在的辦公樓離高中教學樓很近。兩人很快就來到了三樓的會議室。
進門見了校領導，打個招呼，然後就看到這裡的主角，那個外國的中年婦女。還有幾個外國的老師和學生。
看到這一幕，萬仞山已經猜出了七八分：該不會是外國的這個教育部門的人士，要對萬仞山表達自己的謝意吧。可是，為什麼不叫其他人來叫自己，而要秦老師出面呢？在場的也有本校的學生啊。而且，秦老師是似乎是本校唯一懂那外國中年婦女所說的語言的老師啊。
萬仞山並不會對自己在這個時候的開小差而感到有絲毫的愧疚。在經歷了涉黃藏黃的計算機網絡案以後，對任何事小心一些，總不會有錯的。畢竟，害人之心不可有，防人之心不可無嘛。
外國中年女教師看了看萬仞山，離開座位，走上前來，對“虞千里”道：“那天真是很感謝你。如果沒有你的幫忙，我真不敢想象後面會怎麼樣。”
不用別人翻譯，萬仞山笑笑，也用法語道：“沒什麼，幫助人嘛，我們每一個同學都很樂於助人的。並不是我才這樣。”
女教師回過頭來看了看校長，又對萬仞山道：“還是得感謝你才是。那天我在醫院找了半天，也沒找到會法語的。而我只會不多的英語，在醫院裡碰到幾個看起來像知識分子的人，他們或者聽不懂，或者說起來結結巴巴，完全沒辦法交談。”
“可能他們一時間太緊張了吧。”萬仞山輕描淡寫地道。
女教師笑笑。
看見女教師走回座位，萬仞山也在最靠近門邊的座位上坐了下來。
以前，在軟體公司，他的位置都是離老總不遠的，已經很久沒有坐過這麼遠的位置，所以一時間覺得似乎又回到了剛到軟體公司的那些日子，但現在的座位和那時的不同，所以也就使他穿越時空，回到現實中來。
女教師對校長道：“你們的學生真地很不錯。像這位同學，樂於助人，口語也不錯，是我在你們國家碰到的口語說得最好的幾個人之一了。”
萬仞山不由得在心裡吐了吐舌頭，這都算標準啊？那她如果聽到楊柳姐姐說的話，豈不是要認老鄉了？都說老外很直接，不會拐彎抹角，不會恭維人，今天看來和傳說中的完全不一樣嘛。
聽完秦老師的翻譯，同校的學生已經有幾個不由自主地向“虞千里”看來，不論是同年級的還是其它年級的，都對這位傳奇般的同學表示了極度的驚奇。
而外國學生也紛紛將目光投向“虞千里”，但眼神中更多的則是好奇。
萬仞山禮貌地回視一下，然後又把目光定在了外國女教師和校長的身上。
外國女教師道：“校長，我經過這幾天的經歷，忽然有一個想法，不知道你覺得怎樣？”
“哦？你有什麼想法？說來聽聽？”校長問。
“我想，我們兩國的學校，特別是我們兩個城市的中學，可以舉辦一些交流活動，還可以更進一步，互派學生交流交流。”
“你是說互派中學生？”校長有些吃驚。
“對”。外國女教師道。
校長道：“教育界裡，一般都是在大學階段才互派學生互相學習，在高中階段，嘿嘿，是一個不錯的建議。”
外國女教師道：“什麼事都有一個開頭。你們有不少優秀的學生，比如這位”，她看了一下“虞千里”，繼續道：“就可以派到我們那裡交流一下。”
聽說有機會到外國學習，本校的幾個學生又把目光聚焦在了“虞千里”的身上，只不過這一次的眼神中盡是羨慕。
萬仞山忙道：“我想我並不適合。”萬仞山的第一反應就是，自己是返老還童的身份，憑著多年的外語學習經驗，搶佔了這樣的留學名額，一方面是弄虛作假，另一方面也是對其它學生的不公平，往大裡說，超齡十年去外國的中學留學，傳揚出去，也是對國家誠信、用至名譽的傷害。
在座的人都不免吃驚，外國女教師對這個不領情的中國中學生很是奇怪，連忙問道：“為什麼？”（未完待續）