痛苦又快樂的軍訓終於結束了。我們也正兒八經的開始上課了。
大學是考驗一個人自理能力和自學能力的最佳場所。高中是上緊了發條的鬧鐘，被老師驅趕著拼了老命的奔跑。而今，農奴解放了，翻身把歌唱。沒有了老師的監督，有多少學子是在真正的學習呢？恐怕廖若星辰吧。歷史文化學院更是所有院系當中一塊雞肋。食之無味，棄之可惜。我始終鬧不明白我怎麼會分到歷史文化學院的？我報的是中文。我對歷史並不太感興趣。教授們講的小學初中高中我們都學過了，只不過更詳細更深入罷了。我不知道我能學到什麼真正有用的東西。
記得有門課程是《華夏近代史》。教授這科的老師一進來，大家就傻了眼，這不是學院的黨委書記嗎？
只見頭髮花白的林書記走上講臺，將手裡捏著的一個大號塑膠水杯放在講桌上，水杯裡的褐色茶葉浮浮沉沉，清了清嗓子，翹起“蘭花指”扶了扶進退，按著講桌說道：同學們好，我是林智慧，從今天開始，由我來執教“華夏近代史”這門課程。有的同學覺得歷史很簡單，覺得學歷史沒有用，這些都是錯誤的想法。
說到這兒，林書記聲色俱厲，大家大氣不敢出。我偷偷將《過把癮就死》塞到書洞裡，以免“出師未捷身先死”。
林書記威嚴地掃視課堂，見大家畢恭畢敬，臉色稍微緩和，隨手舉起《華夏近代史》，有點得意地說道，同學們，你們看，這本書，就是我和幾個老師一起編寫的。我是主編，呵呵。
我們大驚，趕緊翻開封面，果然，扉頁上赫然在第一行印著：主編，林智慧。頓時，對這老頭佩服不已。
林書記放下教材，擰開塑料瓶瓶口，端起來，“咕嘟嘟”，喝了幾口茶水。梵高在後面輕聲說，霸氣呀，喝茶水都是這麼可愛。
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附近的幾個同學捂著嘴，想笑又不敢笑，憋得很辛苦。
誰知，林書記大喝道：誰，誰在下面講話？站起來！
梵高面無人色，畏畏縮縮地站起來，站成一根彎彎曲曲的麵條，顫聲道，老師，我……我是說您真厲害，竟然能寫書，還能拿著它給我們上課，實在是太棒了。我覺得，跟你讀書，實在是三生有幸。
同學們頓時對梵高佩服得五體投地。幾乎要膜拜，敏捷的反應能力，比牛皮還要厚一點兒的臉皮，“大方得體”的談吐，簡直是絕了。
林書記立即眉開眼笑，和顏悅色地問道，這位同學，叫什麼名字？
梵高，啊，不，範斌。
嗯，範斌，好名字，以後，你就是我的課代表了，要好好學習，成為同學們的表率。
啊？梵高眼前一黑，險些暈過去，頹然坐下。
我心裡暗樂，再教你犯賤！偷偷翻開《過把癮就死》，沉浸在劇情中不能自拔。
這位林書記講起課來滔滔不絕，比如抗日戰爭，他說不是八年抗日，而是十四年，應該從九一八事變算起，接著講抗日戰爭的起因、經過、結果，中日雙方的實力對比等等，的確博學多識，只是，總喜歡一人獨霸課堂，一開啟話匣子，就收不住，不知不覺就是兩個小時。這時，林書記抬起頭，看看鍾，茫然又遺憾地說，哎約，又到點了，這麼快？來來，大家開啟書，翻到第五頁，我給大家劃劃重點，你們回去背背，下個周上課時我可要檢查的。大家聽見了沒有？
聽見了。同學們有氣無力地回答道。心裡悲憤無比，原以為到了大學就以為從此“解放”了，那曉得還是處在“水深火熱”中！
到了下個周，林書記果然在課堂上逐個提問，答不上來就罰站。同學們怕極，上他的課簡直“生不如死”。有一次，有個不怕死的傢伙，玩“星際爭霸”被人家虐個半死，氣得差點瘋掉，拉了幾個兄弟，就跑到網咖“報仇”去了。那天，林書記心血來潮，一上課就點名，那個傢伙的舍友替他答到，輪到自己時硬著頭皮答到，林書記拍案而起，怒不可遏地指著他叫道：瞞天過海，你還想瞞天過海？你以為我老眼昏花？告訴你，我人老心不老，我早就看出來了，你還裝？說，那個小子到哪裡去了？
替人家答到的可憐人兒和那個“網蟲”，被罰站兩個周，還要負責擦黑板和掃地。苦不堪言。從此，同學們打死也不敢翹他的課。
和林書記不同，教我們《華夏古代史》的陳建業教授卻是一位機智幽默的教授，很討學生的歡心。初次見面，他空著手走進教室，穿著一身得體的黑西裝，鋥亮的皮鞋，紋絲不亂的黑髮溜光水滑，蒼蠅拄著柺棍都站不穩。明亮的眼神，溫和的笑容，讓人一見就油然而生一種親近之意。
考古考古，挖墳掘土。陳教授笑著說道。其實呀，華夏古代史就是一部考古史，每次考古挖掘到的寶貝，都會極大推動歷史的發展，都會顛覆人們的認知。
真是語出驚人。同學們都睜大眼睛凝神傾聽。
網上很火的《盜墓筆記》和《鬼吹燈》看過吧，為什麼這麼火呢？原因很簡單，它極大地滿足了人們對地下世界的窺探欲，滿足了人們對另一個世界的好奇心。從今天開始，我就和大家一起走進這個神秘的世界。
我將《過把癮就死》合起來，塞進樹洞，聆聽陳教授講課。上官婉兒不管上誰的課，都是認認真真，絕對的一個“上游學生”。我不和她說話，她也不和我說話，我們相安無事。那天從金沙灘海邊回來後，她未曾向我道謝，我也權當什麼也沒發生。上課默默，下課無言，放學回寢室，各走各的，毫無交集。
陳教授總是容易調動同學們的好奇心和積極性。他走到教室中間，問道，你們說，唐代有多少個皇帝的墳墓被盜過？
有人回答15個，有人回答16個。眾說紛紜，莫衷一是。
我高聲說道，19個。
陳教授驚異地看了我一眼，抬抬手，問道，這位同學大名？你怎知道？
林風。雙木林，大風起兮塵飛揚的風。我站起來，說道，唐朝十九位皇帝的墳墓都被盜掘過，就連昭陵李世民的墳墓都未能幸免。盜墓者是唐末的溫韜。此人是五代時期的梁國人，在長安做過大官。
你說錯了，還有一位唐朝皇帝，不是，是一座陵墓沒有被盜掘。上官婉兒站起來，說道。
哦，是嗎？那是誰的陵墓？
是乾陵。武則天和唐高宗李治的合葬墓。
為什麼沒有人盜墓？溫韜怎麼不盜墓？
我咄咄逼人，不知為什麼，她一反駁我，我就來氣。陳教授笑眯眯地看著，也不說話，只是看著我們倆“唇槍舌劍”，同學們驚愕地看著我們，好像看著兩隻好鬥的公雞互不相讓。
溫韜曾經盜過乾陵，可是三次盜墓，都遇到狂風暴雨，只得作罷，唐末起義領袖黃巢也盜過，只是他挖錯了墓道，無功而返。國民黨孫連仲讓士兵用炸藥炸開入口，但是一股龍捲風卷走了幾個士兵，以後，再也無人盜掘。其實，華夏講究入土為安，人死了，挖掘人家的墳墓，讓死者不得安寧，實在是大不敬。書聖王羲之因為祖墳兩次遭到荼毒，鬱悶悲憤，因而作成千古名帖《喪亂帖》。上官婉兒侃侃而談。
我不屑地道，那是平民百姓的，至於皇帝的墳墓，生前搜刮了多少民脂民膏？挖掘他們的墳墓，有何不可？秦始皇為了搞到軍餉，專門在軍中設立“摸金校尉”一職，帶領士兵四處尋寶，盜挖古代帝王貴族的墳墓，後來逐漸演變成發丘、摸金、搬山、卸嶺。
哼，大多是些雞鳴狗盜之徒！
你……我大怒，卻無言以對。
陳教授立即給我解圍：林風和上官婉兒好學善辯，給我們很大的啟發和觸動。來，大家鼓掌，為他們喝彩！