“但憑明王吩咐！”葉審玉等人聞言連忙應道。
雖然黎漢明是讓他們自己選擇，但是他們知道，那是客氣話。
黎漢明聞言想了想，安排道：“這樣吧，原青木堂的弟兄是行醫治病的，正好我們衛生部缺人，他們便編入衛生部吧！”
“是，屬下領命！”聽到黎漢明的安排，代右連忙上前一步拱手應道。
黎漢明見狀點了點頭，接著說道：“唐朝人陸贄說過，“若錄長補短，則天下無不用之人；責短舍長，則天下無不棄之士。“矇聵喑堂的弟兄們雖然有各種缺陷，但他們有我們常人不能擁有的長處。”
“這樣吧，聾者，可安排在將領左右當侍衛；啞者，可當信使；跛者，可以派他到各處去守護炮臺；盲者安排與前軍之中，潛伏到陣地前沿，負責竊聽敵軍的動靜。”
聾者，安排在左右當侍衛，因為耳聾，聽不到將領們謀劃的軍機大事，可防止軍事秘密洩露。聾者是最合格的貼身侍衛。軍事機密可是了不起的大事，現場上的勝負，往往取決於高度保密作戰部署。
啞者，可派他傳遞密信，即使是被敵人抓獲，也不會洩漏軍機，因為，敵人讀不懂密信，從啞者的口中更是問不出任何情況。啞者，是最安全的密信傳遞者。
跛者，可以派他去守護炮臺，因為行走不便，一般情況下，他會堅守陣地，不會擅離崗位偷偷瞎溜達，不會輕易棄陣而逃。再說了，如果離崗溜達，走起路來一晃一晃的太惹人眼。
盲者，聽力都特別好，由於目盲，這樣的人把注意力都集中在聽覺上了，正常人聽不到的聲音，他們都會清楚地聽到。讓盲者潛伏到陣地前沿，竊聽敵軍的動靜，是正常人做不到的。
人的長處和短處並不是絕對的，在不同的情形下，長可以變短，短可以變長。一個成功的領導者，就是要善於用人所短，任何人的短處之中一定蘊藏著可用的長處！
聽到黎漢明對自己堂口的安排，瞎眼老者朱居業頓時一喜，連忙應道：“是，多謝明王，屬下領命！”
殘疾人在如今這個時代備受歧視，朱居業原本以為黎漢明也會看不上他們，他萬萬沒想到黎漢明竟然會重用自己等人。
黎漢明見狀笑了笑後接著說道：“至於其他人，原本各堂口除留守一部分作探子外，其他弟兄可先入軍營訓練，再做安排。”
“是，屬下領命！”見黎漢明三兩句話就把自己等人安排妥當了，葉審玉不由得對佩服了起來，除青木堂和矇聵喑堂安排好外，其他人看似安排了，實則又如沒安排一樣。
青木堂本就是行醫治病的，對於如今急缺醫療人才的黎漢明來說，無異於雪中送炭，再說醫者都很純粹，就算整建制的安排到衛生部，黎漢明也不用擔心他們出亂子。
矇聵喑堂都是殘疾人，能得到黎漢明的重用，他們會感激，再說，黎漢明也把他們打亂分到各處，幾乎就沒什麼問題了。
至於其他人，他不會那麼傻就直接安排，倒也不是黎漢明不信任他們，只是他們思想沒有統一，貿然安排到各處隱患太大，一個不慎有可能會拉幫結派形成派系，還不如先扔進軍營訓練訓練，加強思想教育後再行打亂安排。
來到這個時代半年，黎漢明已經從一個政治小白開始慢慢進化到政治新手了。
好在黎漢明有超前的現代經驗，才讓他在如今的政治角逐中有了超常發揮，不過縱觀他使用的政治手腕，不管是土改也好，或是成立新軍也罷，都不是如今這個朝代的政治手段。
如果按照如今這個時代的政治手段來玩，黎漢明確信，自己一定活不過一個月。
其他人安排好了，對葉審玉的安排，黎漢明仔細想了想後說道：“至於葉先生，這樣吧，軍政府新成立一個交通運輸部，主管修路架橋以及貨運等，我想請葉先生出任部長一職，不知可否？”
末了，擔心葉審玉以為自己小看他，黎漢明便解釋道：“葉先生有所不知，各地道路的修建一直是我們軍政府的重中之重，先前一直由工商部的黎恂部長在兼管，不過如今商務上的事情多了，他有些忙不過來，所以才分離出來，單獨成立一個部門。”
“要想富，先修路！這是我給百姓們傳遞的一個訊號，也是我們軍政府發展的必要措施。”
“多謝明王，屬下領命！”就是黎漢明不解釋，葉審玉在來時就知道了道路修建的重要性，不過如今黎漢明特意給他解釋了一番，倒是讓他有些感動了。
再說，葉審玉也知道，自己是一個大字不識幾個的大老粗，能在交通部任職已經是明王的看重了，他也懂得知足。
黎漢明點了點頭後看向孫良謨問道：“孫師爺可懂兵事？”
“回明王，屬下曾經讀過一些兵書，對兵事略知一二。”孫良謨聞言連忙回道。
想想也是，能成為一個反清組織的師爺，沒有兩把刷子怎麼可能坐得上那個位置，不說其他，在對付滿清的圍剿方面他肯定是有些心得的。
想到這裡，黎漢明便說道：“這樣吧，為了給部隊出謀劃策，軍隊方面成立一個參謀部，你和顧德全一道去參謀部任職，如何？”
“是，屬下但憑明王安排！”孫良謨雖然不太清楚參謀部是何官職，但是能讓軍師顧德全也加入的，一定很重要。
見狀，黎漢明點了點頭後便朗聲說道：“好，那我就衷心的希望大家與我一起，驅除韃虜，復我漢室，興我中華！”
“驅除韃虜，復我漢室，興我中華！”下方眾人聞言也立馬高聲應道！
“那今日就先這樣，葉部長和孫師爺先留一下，其他人先去安排好各堂部眾。”
“屬下告退！”眾人應了一聲後，便紛紛離開了。
等其他人都走後，黎漢明才對顧德全說道：“軍師，你先帶孫師爺去軍營，順便把黎恂叫來一下。”
“是！”顧德全應了一聲後，便帶著孫良謨離開了。
“坐！”黎漢明招呼葉審玉一聲後才開口問道：“不知葉部長對我的安排是否滿意？”
“回明王，自三日前漢留解散後，到今日加入軍政府，原漢留教眾便與屬下無關了。”葉審玉剛坐下，聽黎漢明這麼一問，連忙又起身拱手回道。
黎漢明見狀笑了笑，伸手壓了壓說道：“葉部長不必多慮，我沒其他意思，因為如今我對他們都不熟悉，怕有所遺漏，才有所一問而已。”
想了想，黎漢明也知道此時再聊這個話題，葉審玉肯定會多想，便轉移話題道：“葉部長對遵義府的道路怎麼看？”
“結實，平整，前所未見！”葉審玉聞言一時找不到合適的話語來回答，只好絞盡腦汁的想出了幾個詞語回道。
見狀，黎漢明笑了笑說道：“我們這裡有不少學子，如果葉部長需要，可以招募一人去作為私教，教你識文斷字，我們紅旗軍幾位老將也是這麼做的。”
陶也、閆祖庚、寧培忠等人看得新軍將士都在識文斷字後，也發了狠的跟著學了起來，不但如此，在徵得黎漢明同意後，各自還在軍中專門找了一個文員去叫他們識字。
他們願意學，黎漢明樂意之至，軍中文員基本都是經由他培訓挑選後才會任命的，對他的思想理念都有瞭解。
黎漢明正好透過軍中的學員們，去逐步的影響幾個老將，使得他們的思想理念與自己統一起來。
聽到能讀書認字，葉審玉頓時一喜，連忙稱謝道：“多謝明王！”
其實對於這個時代的人們來說，有機會讀書認字，是一件天大的喜事，高興都還來不及、，怎麼可能反對。
世界歷史的四大文明古國，存續下來的只有中國一個，其他如埃及、印度，巴比倫等，只能說是古埃及、古印度和古巴比倫。只有中國不用加“古”字，道理很簡單，是是因為其他文明早已做古，沒有了。
人類生活在時空之中，但從時間軸來看，未來不可知，過往不能回，正是因為有文明的延續，文化的傳承，才有存續延綿的價值與意義。
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而中國文明，或者說中國文化為什麼不絕，原因當然有很多，其中有一個原因很重要，那就是無論是漢族當權還是外族統治，對文化教育都非常的重視。
不過這些對於普通百姓來說沒有關係，滿清雖然在各地都建有府學、縣學、鄉學等，但與平常百姓人家而言，這些與他們都無關。沒有錢，沒有關係，就算想讀書也沒有機會。
雖然黎漢明改革了教育制度，但對於百姓而言，如今飯都還吃不飽，讓孩子讀書更是妄談。
這一點黎漢明暫時也沒辦法，如今他也沒錢來辦全面免費教育，只能先讓百姓們填飽肚子再說其他。
正在黎漢明胡思亂想時，黎恂接到通知終於趕了過來..........