回到離開三個月的家冷塵看著雪舞直皺眉這是自己教給她彈的曲子嗎？怎麼聽著不像呢！
雖然每一個音節都對但連在一起聽著更像是噪音冷塵有些無法理解難道這個孩子變笨了？至少走的時候還不是這個樣子的。
冷塵一共教了雪舞三隻曲子當時冷塵覺得雖然雪舞彈的並不好聽但還過得去而現在根本全然不對頭。
“我彈得好嗎？”看到冷塵雪舞小臉興趣的紅了起來為自己剛才的表演很感覺自豪。
冷塵搖了搖頭這叫好嗎？冷塵不叫這是噪音就算是看在雪舞還小的份上了。
“不好嗎？”雪舞的興趣一下子全沒了。
“你以前不是這樣彈的。”
“可是紹老師說要附合樂理才對的啊！”雪舞鼓足了勇氣說道。
“什麼紹老師？”難道丁玲又給雪舞找了家教？冷塵記得自己告訴過她不會給雪舞找家教的那家教只會把事情弄得更糟糕。
“你是誰？你認為雪舞彈的不好？她可是個天才我從未見過這麼有靈性的孩子。”是一個戴著眼鏡的女人年紀有三十上下有著一副長長手指的手看來是一雙經常彈鋼琴的手。冷塵看著眼前這個女人感覺她的確有一絲絲的靈氣。
“叔紹老師不是我請的她是天津鋼琴協會會長她聽過雪舞彈的之後就要收雪舞作學生。紹教師可是九三年全國鋼琴大賽第一名而且與是亞洲鋼琴協會會員。”丁玲走進來說道。
“雪舞不需要這樣的老師。”冷塵冷冷的說道居然把雪舞教成這個樣子真讓冷塵有些生氣雖然雪舞是否能學得很好這件事情本身冷塵並不認為很重要只要雪舞開心就好但如果把一個本來有前途的人教成這樣就讓冷塵生氣了這根本是誤人子弟啊！居然還好意思指著自己問這問那？
“冷先生我早聽說過你你是剛剛出來吧！可是無論你是怎樣的人你不能耽誤孩子而且是一個這樣有靈性的孩子。”紹老師語重心長的說道。
冷塵幾乎要笑了出來看來這個世界真有意思每個人都以為自己是最了不起的最對的一個冷塵自己剛才也想對她說同樣的話結果她卻先說出來的。是自己錯了嗎？還是自己是對的呢？
冷塵有些不知道但在聽覺上冷塵認為自己是對的。也許紹老師也是這樣想的吧！
冷塵搖了搖頭冷塵現在不再討厭她了至少她是出於好意的至於誰對誰錯冷塵還無法判斷因此冷塵準備把決定權交給當事人也就是龍雪舞。
“雪舞你跟誰學自己決定吧！”冷塵看著雪舞說道。
“我……我想學成那天吹薩克斯風的人那樣。”雪舞再次鼓足勇氣說道。
冷塵點了點頭：“紹教師謝謝你了你可以走了。”
“那只是孩子的傳說你不能信那個的你問問她們她們有再聽過嗎？”紹老師看來還是不想許棄雪舞。
冷塵走出房間不想再爭這事既然雪舞想學的是自己的東西沒必要再爭什麼了。
冷塵並不有再去教雪舞什麼冷塵不認為有什麼是應該去教的音樂的樂理是很重要但那是死的死的東西就不會有靈魂沒有靈魂的又怎麼會有生命呢？
樂理先學後學都不重要重要的是讓雪舞知道什麼才是真正的音樂這是冷塵的想法也許並不正確但冷塵認為這是對的冷塵想讓雪舞找回自己的靈魂。
冷塵帶著雪舞來到了廣西北海一個美麗的海濱城市。冷塵自己也沒有來過這個城市但卻早就聽說過這是個美麗的海濱的城市冷塵想讓雪舞看海真正的大海自然而美麗。
賓館是一家面海的賓館餐廳是一家面海的餐廳無論身處何處冷塵都希望能抬頭見海。
晚上冷塵帶著雪舞走到很遠的海灘這裡看不到城市的燈火冷塵認為燈火雖然是人所必須的但看海的時候沒有燈火才是最美最自然的。
海風是鹼的海浪是洶湧的聲音是輕柔的。光亮的來源只有月亮這是一個滿月的夜晚。冷塵與雪舞一起靜靜的坐在海邊的礁石上聽著海看著海。
雪舞不知道為何叔叔不教自己彈琴卻帶自己到北海來更不知道為何晚上不讓自己睡覺卻來看海海有什麼可看的？
但雪舞沒有問她知道問了叔叔也不會回答叔叔是一個很少話的人現在的雪舞也不多話就像嘯天一樣慢慢的話變少了而更多的時候去聽去看。
每天晚上冷塵都帶著雪舞來看海而且一看就是幾個小時海浪的聲音雪舞越聽越熟悉越聽越像是一歌雪舞慢慢的明白了自然的聲音才是最美的聲音也是自己所無法彈奏出來的聲音。
雪舞突然想起了紹老師教的月光曲和海浪這兩隻曲子雪舞的手指不自主的在冷塵的腿上敲擊著雪舞覺得自己已經彈出了最美的曲子。
第二天冷塵帶著雪舞回到了天津的家。
家裡居然全都在不但岫巖的冷冰兒回來了丁玲嘯天空靈也全在這幾乎是冷塵帶大家回來後最全的一次了。
雪舞開啟窗戶坐到鋼琴前深深的呼吸了一口從窗外吹來的空氣有花香也有垃圾的味道還有海河的味道。
音符從雪舞的指間輕輕滑出一串串並不是很快有張有弛是一曲月光曲。所有人的目光都看著窗外的月亮似乎聽不到聲音或者是聽到了月亮的聲音。
冷冰兒緊緊的抱住雪舞她從未聽過這樣美的曲子冷冰兒這一年多的時間全都在與事業上冷冰兒的公司開的非常的成功但忙碌的生活似乎並不能讓她非常的快樂冷冰兒喜歡挑戰但同樣也喜歡家的感覺。
住在天津這個家的時間並不多但冷冰兒感覺這裡就是她的家雪舞就是她的妹妹。
※※※
紹文靜是非常的喜歡雪舞的但卻非常的不喜歡雪舞的叔叔這個人居然認為自己教的不好這根本是不能接受的。
紹文靜並不認為自己是最好的鋼琴家至少鋼琴王子的水平就遠不是她能比的這個世界上的能人太多了。
但紹文靜對自己教孩子的本事還是非常有自信的在紹文靜的教導下已經出了很多優秀的鋼琴家。
而雪舞是她見過孩子中最有天份的一個雖然到目前為止雪舞還沒有級但紹文靜相信只要在自己的指導下用不了八年的時間就可以讓雪舞考過十級也就是鋼琴的最高級別。
雖然這個世界上有許多的天才兒童在不十歲左右就已經拿到了鋼琴十級但這樣的人一是不多二是並沒有太多的展前途因此紹文靜認為雪舞是最好的。
出於對雪舞的喜愛紹文靜冷著臉同意讓雪舞彈上一曲。她當然不是對雪舞有意見只是實在不喜歡這雪舞的這個叔叔。
雖然臺下的觀眾不多而且全是鋼琴協會的人員但雪舞還是有一絲絲的緊張她從未上臺表演過雖然這次並不能算是表演只是讓這裡的專家憑測一下雪舞的能力。
“海。”冷塵只說了一個字。
雪舞點了點頭眼睛望著遠方似乎看到了大海的波濤聽到了大海的聲音。
一曲所有人都熟悉的海浪曲從臺上傳了出來交頭結耳的聲音不見了只能聽到鋼琴的聲音漸漸的那聲音變成了海的聲音海浪拍擊著海岸海鷗在天空中鳴叫海風在吹扶鋼琴已經不在了存在的只是大海。
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當最後一個間符從雪舞的指間傳出後寬敞的禮堂裡沒有一絲的聲音所有的人都沉浸在自己的大海之中。
冷塵點了點頭雪舞看來真的有這個天份但還不夠這裡的人都是藝術家他們的思維也是藝術家的思維冷塵覺得讓這些人感覺到曲子中的含義是非常容易的但如果不是藝術家呢？如果現在坐在下面的只殺豬的朱老三又會如何呢？只怕他早已經睡著了。
冷塵開始佩服從山洞裡學到的曲子了那才是真正的天音可以讓任何人沉醉其中的天音。
“啪”
“啪啪”
“啪啪啪啪……”
陣陣的掌聲讓冷塵從自己的幻想中清醒了過來冷塵看到紹教師的臉通紅眼角有淚水流出雙手全力的交擊著似乎想把手掌拍爛其他的人也全站了起來用力的為雪舞鼓掌。
這個小女孩彈出了大海彈出了自然紹文靜總覺得自己想追求些什麼但是什麼又不知道今天她知道了她要在鋼琴中追求的就是自然之音雖然她沒有去多彈一下卻知道自己的水平大大的提高了而讓她提高的就是眼前這個幾歲大的小女孩。
※※※
在冷塵的要求下紹文靜把雪舞安排在最後出場這是雪舞第一次真正的走上舞臺用鋼琴來演義她自己。
本來紹文靜是準備讓雪舞第一個出場的因為她的年紀最小而同臺演出的又有很多知名的鋼琴家但冷塵堅持不同意一定要雪舞最後一個出場。
紹文靜對冷塵的觀感改變了很多自己教雪舞的時候雪舞的確是有很大的提高但現在的雪舞卻可以用鋼琴家來稱呼了一個六歲的鋼琴家。
聽著前面的彈奏冷塵感覺很無聊這些是鋼琴家嗎？彈出來的東西好聽嗎？也許很好聽吧！至少他們都是些著名的鋼琴家但冷塵覺得自己聽不懂也許這種藝術太過高雅了自己根本弄不明白這些人彈奏的東西是什麼。
無聊的冷塵轉頭看向別人現跟自己一樣無聊的人還真不少有些根本是來談戀愛的至於臺上在彈奏些什麼也許他們根本就沒聽見。
高雅這個詞真的挺不錯的鋼琴演奏會應該是些有學識、有藝術感的人來聽的為了證明自己是高雅的、有學識的、懂藝術的因此才來了很多人吧！這是冷塵的想法也許大多數能聽懂的吧！
每次的結束都引來了陣陣的掌聲而且非常的熱烈但冷塵似乎能在這熱烈的掌聲中聽出點什麼？那是自內心的掌聲嗎？
至少冷塵一次也沒有鼓掌這樣的音樂是好是壞冷塵說不上但並不覺得很好聽也感受不到什麼為什麼要給自己聽不懂的音樂鼓掌呢？
這讓冷塵想起了路邊的流行音樂也許那些東西並不高雅也不夠藝術但卻很好聽當然不是全部只是自己喜歡的那部分。
冷塵本身並不是個音樂迷聽過的流行歌曲並不是很多但大街上總是不停的放冷塵也聽過一些像其中的夢裡水鄉冷塵就認為非常好聽還有一些是記不住名字的也挺不錯。雖然流行音樂中的大部分都可以用噪音來形容但絕對是有附合某些人的聽覺的。那麼流行音樂與這種鋼琴曲哪個更高雅些呢？冷塵分辨不出音樂的目的是什麼？冷塵也並不是否定鋼琴曲的優秀同樣的冷塵並沒有聽過太多的鋼琴曲但命運、藍色的多瑙河、獻給愛麗絲這樣的名曲是聽過的而且覺得也非常不錯但大部分的鋼琴曲並不能讓冷塵接受。
同時冷塵還想到了歌劇和京劇這兩種中西方最為聞名的藝術這兩種冷塵一樣都不喜歡。原因非常簡單他聽不懂。同樣是京劇冷塵覺得文革時候的樣板戲倒是好聽得多至少都聽明白了冷塵覺得自己的想法很可笑。
是否聽不懂的才是藝術呢？冷塵想不明白。
“你覺得這個好聽嗎？”從後排傳來了小小的聲音看來冷塵分析的挺對的跟自己一樣的人大有人在啊！
“好聽。”
“真的假的？別騙我喲沒關係的我真的不認為很好聽才問你的就算你說不好聽我也不會罵你不懂藝術的。”
“其實我認為這東西要聽很多遍才會覺得好聽。”
“什麼意思？”
“你認為獻給愛麗絲好聽嗎？”
“當然好聽啊！”
“為什麼好聽呢？”
“因為好聽唄還有為什麼嗎？”
“有因為你聽了不知道多少次了獻給愛麗絲這只曲子本身就很好聽而且你又不知道聽過多少次所有的人又告訴你這只是世界名曲因此你就會覺得它好聽了你把它當作了一個好聽的標準所以它才好聽。”
冷塵心中一驚這個人雖然說的簡單卻一語中地啊！
看來自己先前的一些想當都不太對頭的確人除了本身的聽覺感知外接受的教育也非常的關鍵也許你並不認為自己接受了什麼教育但你天天聽到的看到的本身就是一種教育。
人們把像獻給愛麗絲這樣的曲子定為了世界名曲把這樣的曲調定為了好聽因此更多的人因此而覺得它好聽。就像自己從小聽習慣了豬叫並不覺得豬叫有多難聽只會感覺到親切。
“各位來賓最後一隻曲子是由我們這次演奏會的年齡最小的鋼琴手龍雪舞為大家表演的請大家支援她她表演的曲目叫虛幻。”
該雪舞上場了冷塵收回了自己的胡思亂想向臺上看去雪舞穿著一身的白紗走上臺前有些膽切的向臺下行了禮眼光卻鎖定在冷塵的臉上冷塵向她點了點頭。
今天的曲子是冷塵教給雪舞的三隻曲子中的一冷塵給它起了個名字叫虛幻其實這只曲子原來是有名字的只是冷塵無法翻譯過來冷塵學的文字是沒人教的圖片上的名詞很容易學會但虛詞就不好辦了因此冷塵也不知道如何翻譯只是從這只曲子中的意境給它取了這個名字。
“這麼小啊！開什麼玩笑這次不是著名鋼琴家演奏會嗎？”
“你怎麼知道她不是鋼琴家啊！”
“我沒聽說過有這麼小的鋼琴家。”
“聽著吧你她要開始彈了。”
後排的聲音靜了下來雪舞開始彈奏了起來。
隨著雪舞的音符傳出一分鐘內所有的聲音都靜了下來只有鋼琴的聲音傳向劇場的每個角落。
慢慢的人們的眼前變得霧濛濛似乎已經聽不到鋼琴的聲音而是進入了自己的虛幻世界之中每個人心中都有著自己的世界每個人都會有自己的幻想空間也許這些平時並不重要也被壓抑在心靈的深處可現在全部都釋放出來了。人們已經不是沉浸在鋼琴的樂曲聲中而是神遊在自己的心靈渴望之內。
沒有掌聲也沒有歡呼。曲子雖然早已經彈奏完了但每個人都不願意動還處在神遊之中。包括紹文靜以及那些鋼琴家們也包括報幕員和工作人員更包括臺下所有的觀眾。
他們不知道自己是如何聽完的也不知道自己是如何走出劇場的朦朧中一切都那樣的美好又那樣的現實。
“叔叔我彈的不好嗎？”
“還可以。”
“為什麼別人都有掌聲我卻沒有。”
“他們還沒從你的琴聲中恢復過來。”
“琴聲真的那樣好聽嗎？”
“不他們聽的是自己的心靈。”
“明白了那天我聽到的也是自己的心靈那天我想媽媽了。”