五分鐘過後，柳霸帶著兩列三十個雄赳赳氣昂昂的學生來到了會議室門口。
“同學們，周志強對咱們這個第一可是懷疑的很啊，你們誰第一個進去，讓在座的老師好好考考你們，證明這個第一是我們實實在在靠努力掙回來的？！”
既然已經真刀真槍地幹上了，柳霸也就不管什麼敬語不敬語的了，直呼周志強大名的方式讓學生們很是解氣，一個個爭先恐後地舉起了手來，表情傲然的葉雲站到柳霸的身邊，對著同學們說道：“我是班長，理當第一個進去！”
葉雲這頗有少年將軍豪情的一句話說完後，同學們也就不再爭執了。
看到學生們確定好了人選，柳霸也不再廢話，帶著葉雲便走了進來。
“各位老師，有什麼想考的，儘管來吧！”
柳霸邊說，邊向後退了一小步，將施展的舞臺留給了葉雲。
心中有些開始懷疑自己的孫得法看了看周志強後，對著自己班上的數學老師說道：“孫老師，你先問。”
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五十多歲，個頭不高的孫老師想了想昨天數學考卷中的第一條幾何大題，開口問道：“葉雲同學，請問昨天的幾何大題，出題者想考察的重點在哪裡？”
不得不說，孫老師這個提問是十分有水平，如果葉雲真的如周志強所說，利用高科技通訊設備進行作弊，那麼詢問他某某題該怎麼解答，步驟是什麼，哪都有可能被說不定記憶力極好的葉雲給矇混過去。
只有是靠自己把題目給解出來的人，才能領悟到這出題者的意圖。
只見葉雲絲毫不慌張，條理清晰地說道：“出題者的考察意圖，是幾何的基本公式A、B的運用，更重要的是融入了向量C、D公式的理解，這四個公式只要有一個不熟悉，那麼這道題就解不出來。”
聽到葉雲的回答，孫老師點了點頭。
而此時的周志強，手心裡已經開始冒起了汗。
一輪問答下來，葉雲可以說是對每門科目的考察重點都是瞭若指掌，看著老師們臉上欣賞的表情，周志強這只困獸突然想到了什麼，急忙開口道：“這葉雲平時成績就不算差，喊他過來回答問題並不能證明什麼！”
“喊那個···那個李天舒過來，對，就是他，以前一直在二十班都是倒數第一的！”
在門外早已摩拳擦掌的李天舒聽到裡面喊道他的名字，立馬大踏步地朝會議室裡面走去，邊走邊給了體重已經不到兩百斤的孫越一個“沒想到吧先輪到我了”的微笑。
對於李天舒這個作弊高手，周志強的研究是最深的，知道他之前最不擅長的就是語文，於是急忙點了一個語文老師，連聲要求道：“快問！快問！”
其實對於語文來說，倒沒什麼好考的，這東西不像數學英語這麼死，思來想去，這位語文老師還是決定讓李天舒背一背可聞，於是問道：“李天舒同學，給老師們背一下《蜀道難》？”
正中下懷的李天舒稍稍頓了一下，隨後就聲情並茂，抑揚頓挫地背誦了起來——
“噫籲嚱，危乎高哉······”
背到興起的時候，李天舒像是李白舞劍一樣在原地轉起了圈圈，惹得一眾老師發出了善意的笑聲。
緊接著，又是一連串不同科目老師的提問，在妥帖地回答完所有的問題後，李天舒意猶未盡地問道：“各位老師，要不我再給你們背幾首古詩詞？”