燧人科技的員工在放了假之後，許黎也很快清閒下來。
不過，對於那些想要留在學校過年的職工或學生，許黎也同意了，讓相關的老師或主任統計一下名單。
然後就有償組織留校學生和師地對校內教室、辦公室、教學實驗室、體育館、操場等這些區域進行大掃除。
畢竟快過年了，不好好打掃一下衛生怎麼行？
到時候也需要在校園內張燈結綵，慶祝新春，這樣才有節日氣氛。
在離開公司之後，許黎轉向去了新校區的施工現場。
而施工的負責人張臣陪同他一同參觀介紹。
“張經理，現在這新校區的建設也有一段時間了，進展如何？”
許黎一邊走，一邊打量著周圍的狀況。
“現在我們已經規劃完畢，已經將工程中簡單的宿舍公寓樓和主教學樓、行政樓推到後期了，實驗區大樓還需要時間。”
張經理回道。
許黎點了點頭，只要主教學樓、行政樓和宿舍公寓樓差不多建成就行，實驗樓由於裡面需要放置各種科研儀器、裝置，所以在裝置上需要著重注重防護安全，例如化學實驗室和生物、醫學實驗室，這些是最為注意的。
尤其是化學實驗室，要是有些藥劑化學品出現各種磕碰，或者學生實驗室出了意外，很容易造成爆炸性傷亡，為此需要設計智慧自動消防功能來防止這類事件的發生。
“根據我們第一期的校區建設規劃，主要包括學生、教師公寓，其中學生公寓20座，將採用五部乘客電梯（限重18人）和兩道安全通道....教師公寓也是差不多；主教學樓共10座，將採用自動扶梯.....”
“打斷一下！”許黎忽然插嘴道。
張經理停住了嘴，眼神疑惑地看向許黎。
“我想問一下，現在這個電梯是否可以改動一下？不採用乘客的垂直電梯？”
許黎是這麼考慮的，剛才在張臣講到電梯的時候，他就想到一個問題，這個電梯的限重以及擁擠的問題。
就拿學生宿舍來說吧，一棟學生公寓裡起碼住著好幾百號學生，五部電梯只能最多載重18人，要是很多學生放學之後下課回宿舍，那豈不是要排很久的電梯，這還不包括有些學生還要下樓，又花了一部分時間。
而且電梯間裡人擠人也是挺悶的，要是有人帶什麼奇奇怪怪的有味道的玩意，那就更難受了。
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所以他想換一個電梯方案。
反正現在電梯還沒有建，而且這些樓層還是可以改造一番的，包括教學樓、行政樓這些。
他的想法是設計一個雙螺旋自動扶梯，每個樓層有兩個通道與之相連，以便分流。
而雙螺旋顧名思義就是有兩條螺旋，一條螺旋設計成上樓通道，一條設計成下樓通道，兩者相輔相成。圍柱而旋。
而相應的，宿舍樓需要改造一下，內部鏤空，或者將宿舍改成半圓或扇形分佈。
張經理聽後皺了一下眉頭，“可是許校長，這樣的話，還需要一段時間，而且還要投入不少。”
這種建築改造也不是不可以，就那螺旋電梯，其實早在上個世紀90年代，小日子國就弄出來了。
按照現在的技術其實也能實現，即使需要加錢加時間。
“這沒問題，我會再追加一下資金的，那第一期工程預計什麼時候能夠完成？”
無非就是加錢嗎？反正加就是了，現在燧人科技的營收也還行，這半年來的收入也就億億點而已。
“大概到明年5月中旬。”張經理答道。
如果到時候加人手的話，那應該可以將第一期工程趕完工。
“那你就跟你上級傳達一下我的意思就行。”
“好的。”
接著，張經理便陪著許黎在參觀了一下現場的施工情況。
工人們都在火熱朝天的操作機械幹活。
還好現在是12月份，要是換成五六月份，那估計得熱死，而且有中暑的可能。
不過想到第二期、第三期工程至少需要9個月的時間，才能全部完工，也就要等後年3月份左右。
但是加派人手的話，估計會快一點。
不過這都是後話了。
但是這第一期工程必須要在明年6月份前搞定，即使氪金加速也可以。
因為這樣可以趕上接下來的高考招生。
到時候可以正式開始本科院校的教學了。
現在大部分的大學講師已經招了有七七八八了，有本科或碩士學歷的，但是碩士幾乎佔一半以上。
本科學歷的講師也有，只是只有那些品德好、能力較為優秀的才能透過燧人學院（改名）的面試。
燧人學院的教師招聘的門檻放到了本科學歷，只要是本科學歷基本可以申請面試，面試如果過了，透過相應的篩選就可以準備就職了。
而且也能享受到免費的教師公寓福利，月基本薪資在7000及其以上，還有五險一金，等福利。
而基本薪資不會按照學歷高低進行評判，這樣做很片面。
畢竟學歷高並不意味著能力強、品德好。
所以許黎才會特此放寬要求，但前提是必須要有考到教師資格證以及有教學實習經驗。
最起碼要有中學及其以上的教學或實習經驗，否則在面試中會給予減分。
這是硬性要求，無法更改。
要不然，讓一個什麼都不懂，既沒有教學經驗，有沒有教師資格證的人來當老師豈不是無人子弟。
而且現在國內的教育這一行業有相關法律規定，從事教育的教師必須持有教師資格證書，否則將視為非法教授，會面臨一定的行政處罰。
現在社會上也有很多不懂裝懂的人當老師，所以為了辨識這類騙子的非法牟利營銷目的，教師資格證就是最好的證明之一。
一般考過教資的人都會登記在桉，包括其教學經驗、評選評優、相關的評價等，這些一般在當地省份的教育廳或教育局相關官網渠道可查閱。
這是可信度較高、也是最為權威的一種方式。
但是詳細的教師個人檔桉只有經過教育局審批過後，才能由具體的擁有合法資格的教育組織或機構查閱，以便對教師進行評價和教學活動評估等事宜。
普通人在官網查到的，只有其是否有教師資格證，以及相關的學籍資訊一些大概的資料。
這也是為了保護這些教師的個人隱私，要不然自家地址都被顯示出來了，那肯定會引起某些有心人的注意。
但是這樣的的概要資訊對於普通人足夠了。
因為大家只要看到這人擁有國家授權的教師資格證、並且擁有正式的學籍資訊這些就可以了。